GUÍA DE LECTURA Gravedad 1 Ana Alonso
Gravedad 1 · Presentación de la obra © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 1 Gravedad 1 Ana Alonso PRESENTACIÓN DE LA OBRA La autora Ana Alonso nació en Tarrasa (Barcelona) en 1970, aunque ha residido durante la mayor parte de su vida en León. Se licenció en Ciencias Biológicas por la Universidad de León y amplió sus estudios en Escocia y París. Es profesora de Secundaria y Bachillerato, actividad que compagina con la escritura y la creación de recursos didácticos. Ha publicado once poemarios bajo el nombre de Ana Isabel Conejo y ha recibido numerosos premios que reconocen su trayectoria como poeta. Su producción en el terreno de la literatura infantil, firmando como Ana Alonso, es muy rica y ha sido distinguida con diversos galardones. Entre sus títulos destacan la colección Pizca de Sal, que combina ficción y divulgación; El secreto de If, escrita en coautoría con Javier Pelegrín; la novela gráfica La ciudad transparente, escrita junto con Javier Pelegrín y Pere Ginard; la saga La llave del tiempo; el proyecto transmedia Odio el rosa; las trilogías Yinn y Luna y los incorpóreos, etc. También es autora de numerosas adaptaciones y traducciones de clásicos (varios de ellos publicados en esta misma colección), así como de recursos didácticos. La obra Año 2523. Ray, Sol y sus padres, Eliana y Duncan, son una típica familia marciana cuyos ancestros llegaron a Marte desde la Tierra, un planeta que ha quedado convertido en un basurero a causa de la contaminación. O eso, al menos, es lo que todos creen. La familia viaja a la Tierra para acompañar a Duncan, el padre, a una misión de reconocimiento. Ninguno está muy entusiasmado: los niños, porque nadie quiere pasar sus vacaciones en un basurero, y Eliana, porque allí murió su madre en un ataque terrorista. Pero al poco de llegar, descubren que las cosas no son como se las han contado y se ven inmersos en una lucha de la que nada sabían y de la que esperan salir vivos.
Gravedad 1 · Presentación de la obra © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 2 ¿Por qué leerla? Una historia con los condimentos necesarios para atrapar a los lectores y hacerles pasar un buen rato, pero también para dejarlos reflexionando. Mezcla de ciencia ficción, aventuras interplanetarias, mucha tecnología dirigida por la inteligencia artificial (IA) y un mundo más humano y natural que lucha por hacerse escuchar, por sobrevivir. Y, por supuesto, el condimento indispensable del despertar a la atracción y el romance que experimenta el protagonista. Aportación del libro al desarrollo de las competencias Competencia en comunicación lingüística Pensar cómo hace la lengua para nombrar nuevas realidades y reconocer los procedimientos de formación de palabras. Reflexionar sobre los topónimos. Competencia plurilingüe Aprender palabras en otras lenguas. Competencia matemática y competencia en ciencia y tecnología Reflexionar sobre las unidades de medida temporales. Recordar las leyes físicas y los elementos medioambientales que permiten la vida en la Tierra (ley de gravedad, composición del aire y del agua...). Competencia ciudadana Reflexionar sobre algunas formas de gobierno. Debatir sobre los movimientos revolucionarios, sus métodos y sus ideales. Contrastar el bienestar individual con el bienestar social. Competencia en conciencia y expresión cultural Interpretar el mensaje metafórico de un texto. Educación en valores El cuidado del medioambiente, la valoración de la naturaleza y de las cualidades humanas frente a la automatización y la tecnología, la importancia de unirse y pelear por lo que consideramos justo y correcto, el coraje para afrontar problemas, la capacidad de escuchar y ponerse en la piel de los otros... son algunos de los valores que de una forma u otra aparecen en la novela. Por otra parte, la novela es una gran metáfora de la relación de los países ricos y los países en desarrollo que puede ayudarnos a pensar en situaciones como la inmigración, sus causas y consecuencias.
© 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Gravedad 1 · Propuesta de actividades 3 PROPUESTA DE ACTIVIDADES Leer y comprender Estructura, trama, tiempo, espacios · Actividad 1 La novela presenta la estructura tradicional del relato, que se organiza en presentación, nudo y desenlace. El avance de la trama se ve reflejado en la forma, directa y sin cambios bruscos, en la que se articulan los capítulos. El tiempo y el espacio del relato están claramente indicados. Y el tiempo del relato no presenta saltos hacia adelante ni hacia atrás, salvo en algún pasaje breve. Por eso el análisis de este texto puede servir para explicar estos conceptos. Para ello, en la ficha comenzamos proponiéndoles a nuestros alumnos que registren en una o dos oraciones lo que ocurre en cada capítulo. Esto les servirá, a modo de resumen, para identificar la trama, los nudos, el tiempo… Teniendo en cuenta el espacio y el tiempo, preguntamos también por la adscripción al género de la ciencia ficción. Vocabulario · Actividad 2 ¿Cómo se les pone nombre a las realidades nuevas? Cuando se inventa algo, ¿cómo se nombra? ¿Son palabras totalmente inventadas o suelen formarse utilizando los procedimientos y los recursos léxicos de la lengua? Para comenzar, planteamos estas cuestiones y reflexionamos juntos sobre las mismas. Luego podemos repasar los procedimientos de formación de palabras en español, que seguramente ya han estudiado. En la ficha proponemos una serie de cuestiones vinculadas al vocabulario, ya que, si bien la autora inventa términos, podemos descubrir su significado gracias a la descomposición de las palabras. También incluimos un juego con las definiciones que se incluyen de objetos que Ray desconoce y que para nosotros son de uso cotidiano. Decisiones difíciles · Actividad 3 Varios de los personajes toman o han tomado en algún momento de sus historias personales decisiones difíciles. Reflexionamos sobre las mismas y sobre los motivos que los llevaron a decidir. Y pensamos también en las consecuencias que tuvo cada decisión.
© 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Gravedad 1 · Propuesta de actividades 4 Una situación interesante, sobre la cual preguntamos en la ficha, es la que se refiere a Zonder, el cíborg. Porque tal como Duncan le ha explicado a Ray, él está programado para no sentir empatía. El mismo Zonder dice que no está preparado para la libertad (justamente porque está programado). Aun así, toma la decisión de quitarse la vida; hace uso del libre albedrío. ¿Por qué? Otras decisiones límites son las que han tomado en su momento la abuela Rebeca y el abuelo Hugh. Decisiones muy fuertes que incluso Ray y Eliana le cuestionan a la lideresa de Jungla. La gran metáfora La novela puede leerse en clave metafórica si pensamos en Marte como el lugar desde el cual las élites de poder dirigen y controlan a los ciudadanos de todo el sistema, y en la Tierra como un país en desarrollo desde donde surge la resistencia pese a la opresión. Casi lo primero que llama la atención de Ray y su familia cuando llegan a la Tierra es que ni la realidad ni las personas son como ellos lo esperaban o como suponían. Por un lado, Jungla hace todo lo posible por que la información no se filtre, pero, por otra parte, también queda claro cómo la información es manipulada desde los grupos hegemónicos para que los marcianos piensen de cierta manera y no se cuestionen nada. —Me parece que exageras —dije—. No digo que sea un sistema perfecto, habrá fallos… Pero intenta hacerlo lo mejor posible. —Qué ingenuo eres, Ray. ¿Lo mejor posible para quién? ¿Te lo has preguntado alguna vez? Hay élites marcianas que se enriquecen a costa de vuestro sistema perfecto explotando las minas del cinturón de asteroides y los recursos de todo el sistema solar. Y harán lo mismo con la Tierra si creen que es seguro volver (pág. 158). Más aún, el discurso dominante les hace creer que los terrícolas tienen lo que se merecen, se culpabiliza a las víctimas: —A ver… Es una cuestión de supervivencia de la especie. Los que se quedaron lo hicieron porque pasaban de empezar de nuevo, les daba igual el efecto invernadero, la contaminación, la pérdida de biodiversidad… Eran depredadores. Mejor minimizar los daños. Que su forma de vida no se extienda a las colonias. Tienen lo que han provocado ellos…, lo que se merecen (pág. 56). Debatimos primero la situación intraliteraria y luego tratamos de guiar la conversación para reconocer la metáfora y leerla a la luz de la realidad. ¿Existe también esta manipulación en nuestra sociedad?
© 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Gravedad 1 · Propuesta de actividades 5 Investigar Condiciones y leyes físicas · Actividad 4 ¿Qué condiciones y leyes de la física permiten la vida en la Tierra? ¿Qué es la ley de la gravedad de la que tanto se habla en el libro? ¿De qué está compuesto el aire? ¿Y el agua? ¿Por qué son más altos los marcianos que los terrícolas? ¿Qué relación hay entre el tiempo en Marte y el tiempo en la Tierra? ¿Qué conclusiones se pueden sacar a partir de esta relación?... Todo lo que se dice en la novela acerca de la vida en Marte corresponde al plano de la ciencia ficción. Sin embargo, podemos hacer algunos cálculos simples para establecer relaciones. Por ejemplo, si Ray tiene ocho años de edad marciana y eso equivale a quince años de edad terrestre, ¿cuánto tarda Marte en dar la vuelta alrededor del Sol? O, ¿por qué sienten tanto los marcianos la gravedad cuando están en la Tierra? Jungla · Actividad 5 Comenzamos recordando la definición de tecnología, para comprender que no se aplica solo a los desarrollos vinculados a lo digital. Así, un ordenador es tecnología, pero un tenedor también lo es. La tecnología es el «conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico» Diccionario de la lengua española (DLE). Les proponemos descubrir a lo largo de la novela los inventos desarrollados por Jungla para facilitar la vida en la Tierra y sanear el medioambiente que la misma tecnología ha dañado. Por ejemplo: Al mirar hacia arriba, descubrí que también había plataformas de madera en los árboles conectadas entre sí por puentes colgantes y escaleras de cuerda. En algunas se distinguían paneles solares orgánicos y canalizaciones para recoger el agua de lluvia (pág. 128). Como cierre a este tema, les proponemos pensar en alguna situación cotidiana e imaginar una solución tecnológica para la misma. La organización Jungla, comandada por Rebeca, está compuesta por muchas personas unidas por un fin común. Pero no se trata solo de buenas voluntades. Para llevar adelante sus misiones y lograr su objetivo final, la recuperación de la Madre Tierra, es necesario contar con especialistas en distintos ámbitos. Y uno de ellos sorprende especialmente a Ray y a Sol: el poeta. En la ficha proponemos vincular las disciplinas con los nombres de los personajes y explicar luego en qué consisten estas especialidades.
© 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Gravedad 1 · Propuesta de actividades 6 Debatir Un futuro predestinado Al presentar a su hermana, el narrador dice: […] mi hermana Sol, que no pasó el examen genético para optar a filósofa. Su puntuación fue tan rara que no creo que la dejen ni siquiera ser periodista como mamá. Como mucho, podrá trabajar de recicladora, igual que la tía Mónica, que es hermana de mi padre (pág. 9). En este párrafo encontramos algunos asuntos sobre los que es interesante discutir. En primer lugar, el peso de una sociedad en la que todo está decidido de antemano, según datos científicos que no contemplan variables tales como el deseo, la voluntad, la superación personal, el contexto… A lo largo de la novela, Sol se presenta como curiosa, muy lectora, creativa, culta, suspicaz, intuitiva…, rasgos que podrían muy bien encajar con el trabajo de una filósofa o con el de una periodista. Sin embargo, es la genética (una impronta dada antes de nacer) la que define qué tipo de trabajo podrá hacer en la sociedad marciana regida por la IA. Debatimos sobre este asunto y pensamos en las sociedades contemporáneas: ¿son libres las personas de elegir a qué quieren dedicarse? ¿O están también marcadas por su rendimiento académico, su lugar de origen, su clase social, su poder económico, su género, las necesidades de la sociedad…? Podemos preguntar a los estudiantes si se sienten libres para elegir o qué les condiciona, y también mencionar otros países y pedirles que investiguen cómo es en ellos la elección de profesión o carrera universitaria. El otro asunto está vinculado a la consideración de que la única inteligencia a tener en cuenta es la intelectual, ignorando las otras inteligencias, como la emocional, la artística, la interpersonal… Por último, subyace la idea de que hay trabajos más valiosos que otros, o, mejor dicho, cierta consideración despectiva sobre algunos trabajos: «Como mucho, podrá trabajar de recicladora». Edades ¿Qué significa la edad? ¿Cuánto de convencional hay en lo que sucede a cada edad o se puede o no hacer? Ray tiene ocho años, pero le pasan las mismas cosas que a un chaval de quince. Y Sol, que apenas tiene cinco años, actúa como una niña bastante mayor. ¿Entonces? ¿Cómo es la vejez en Marte? ¿Por qué les impresionan los rasgos de ancianidad de los terrícolas? ¿Cómo es la muerte en Marte?
© 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Gravedad 1 · Propuesta de actividades 7 No solo es interesante conversar sobre este asunto en el plano de la novela, sino también llevarlo a la experiencia personal: ¿se sienten nuestros alumnos de la edad que tienen? ¿Les ha ocurrido que los traten como a niños más pequeños o que les hayan caído responsabilidades de gente mayor (tener que trabajar, cuidar a alguien…)? Crear Otros lenguajes, otras lecturas: ¡Luz, cámara, acción! El capítulo 27, en el que casi todos los personajes están presentes, es uno de los momentos de más tensión de la novela. Vamos a proponerles a nuestros estudiantes una actividad en la que tendrán que poner en práctica muchas habilidades. Se trata de hacer una adaptación a guion audiovisual del capítulo y luego actuarlo y filmarlo. Para ello, deberán trabajar el texto, ensayarlo, pensar y diseñar la escenografía, la música o la iluminación, si utilizarán algún efecto especial mediante atrezo o si lo incorporarán en la edición… Por la complejidad de la propuesta y la cantidad de tareas, puede organizarse el trabajo por equipos o en el grupo grande, repartiendo las funciones.
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 1. Estructura, trama, tiempo, espacios Vamos a reflexionar sobre los elementos de la narración que se observan en la novela. • A medida que avanzas en la lectura, ve completando la tabla, sintetizando en una o dos oraciones lo que sucede en cada capítulo. Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 Capítulo 5 Capítulo 6 Capítulo 7 Capítulo 8 Capítulo 9 Capítulo 10 Capítulo 11 Capítulo 12 Capítulo 13 Capítulo 14 Capítulo 15 Capítulo 16 Capítulo 17 Capítulo 18 Capítulo 19 Capítulo 20 Capítulo 21 Capítulo 22 Capítulo 23 Capítulo 24 Capítulo 25 Capítulo 26 Capítulo 27 Capítulo 28 Capítulo 29 Capítulo 30
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 1. Estructura, trama, tiempo, espacios (continuación) • ¿Cuáles son los nudos de la trama? Resáltalos en la tabla anterior. • ¿Recuerdas la estructura tradicional del relato: planteamiento, nudo y desenlace? A partir de la tabla, señala qué capítulos corresponden a cada parte. • ¿Cómo es el tiempo del relato? ¿Hay una localización temporal explícita? • ¿Y el tiempo de la narración? ¿Hay saltos hacia adelante o hacia atrás, o la narración avanza linealmente? • Piensa ahora en los espacios en los que se desarrolla la novela. Menciónalos. ¿Son reales? • Busca las características de las novelas de ciencia ficción y explica si esta novela puede adscribirse a ese género.
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 2. Vocabulario En la novela se mencionan algunos objetos o realidades aún no inventados. • ¿Te has puesto a pensar alguna vez en cómo se les ponen los nombres a los nuevos inventos? Si no lo sabes, arriesga una hipótesis. • ¿Cómo están formadas estas palabras? Analízalas e inventa su definición. Pansophos: Pansofistas: Holoconferencia: Holorreportajes: Terraformación: Cibermarmota: Holotransmisión: Holofilmes: (Elecciones) pansolares: • Ray desconoce algunos objetos que son cotidianos para nosotros, los terrícolas. Descubre de qué objetos se trata a partir de la descripción que él hace. 1. Objeto metálico con muescas (pág. 68): 2. Líquido espumoso de color miel (pág. 81): 3. Objeto rectangular y aplastado que sirve para comunicarse (pág. 84): 4. Cúpula de tela que se sostiene en la mano por un palo (pág. 114): • Investiga en qué lenguas están estos nombres y cuál es su significado. Shinan: Sumak Wasi: Yarapa:
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 3. Decisiones difíciles Varios de los personajes toman o han tomado en algún momento de sus historias personales decisiones difíciles. Reflexionamos sobre las mismas y qué los llevó a decidir. Y pensamos también en las consecuencias que tuvo cada decisión. • ¿Por qué se queda Rebeca en la Tierra y abandona a su marido y su hija? • ¿Por qué Ray tira a la hoguera el teléfono que ha encontrado Sol? • ¿Por qué Hugh no se queda con Rebeca? • ¿Por qué renunció Hugh a Pansophos? • Si tal como Duncan le ha explicado a Ray, Zonder está programado para no sentir empatía y él mismo dice que no está preparado para la libertad (justamente porque está programado), ¿cómo es que toma la decisión de suicidarse? ¿Por qué lo hace? • ¿Por qué Bruno y los mandos de Nacht acaban uniéndose a Jungla?
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 4. Condiciones y leyes físicas En muchos pasajes de la novela se mencionan características físicas de los dos planetas: la gravedad, la composición del aire y del agua, la adaptación física de las personas al medioambiente... • ¿Qué condiciones y leyes de la física permiten la vida en la Tierra? ¿De qué están compuestos el aire y el agua? ¿Se dan estas mismas condiciones en Marte? • ¿Qué es la ley de la gravedad? ¿Funciona igual en la Tierra y en Marte? ¿Por qué les cuesta tanto moverse a los marcianos en la Tierra? • ¿Por qué son más altos los marcianos que los terrícolas? ¿Tiene alguna relación con las respuestas anteriores? • Ray dice: «Nuestro año es 1,88 veces más largo» (pág. 17). ¿A qué te parece que se debe esta diferencia? • A partir del dato de relación del año marciano y el año terrestre, ¿cuánto dura un día terrestre en Marte? ¿Y una hora? • Calcula cuántos años tendrías tú en Marte.
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 5. Jungla • La tecnología es el «conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico» (DLE). Teniendo en cuenta esta definición, busca a lo largo de la novela los inventos desarrollados por Jungla para facilitar la vida en la Tierra y sanear el medioambiente. • Piensa en una situación cotidiana e imagina alguna solución tecnológica a la misma. • En Jungla participan especialistas de diversas disciplinas. Copia junto a cada nombre su especialidad y explica en qué consiste su trabajo. medicina seguridad parkour climatología poesía ingeniería ecología nanotecnología comunicaciones Zara: Tucupi: Mariluz: Samuel: Jian Wei: Amir Rashid: Isadora: Alina:
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Test de comprensión lectora Lee las preguntas y marca en cada caso la respuesta correcta. 1. ¿Quién gobierna en Marte? a La inteligencia artificial. b Jungla. c Un consejo interplanetario. 2. ¿Qué le regaló el abuelo Hugh a su yerno, Duncan? a Un equipo de palos de golf. b Un teletransportador. c Un reloj de arena magnética. 3. ¿Quién es el encargado de recibir a la familia de Ray en la Tierra? a Zonder. b Viento. c Iva. 4. ¿Por qué Eliana siente tanto rechazo hacia los terrícolas? a Porque destruyen el planeta. b Porque cree que allí asesinaron a su madre y nadie la defendió. c Porque tratan de destruir Pansophos. 5. ¿Qué región del mundo sirve de escenario a la historia? a La Patagonia. b El Caribe. c La Amazonia. 6. ¿A cuál de estas cosas no se dedica Jungla? a Recuperar los ecosistemas terrestres. b Asegurarse de que en Marte no sepan lo que ellos hacen. c Desarrollar métodos para combatir el envejecimiento de las personas.
NOMBRE: CURSO: Gravedad 1 Ana Alonso Material fotocopiable © 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. 7. ¿Por qué el jaguar no atacó a Ray cuando se encontraron en el barco? a Porque al sostenerle la mirada, el animal lo reconoció como un igual, como un ser con alma. b Porque seguramente no tenía hambre. c Porque al mirarlo a los ojos, el jaguar reconoció la supremacía del chico. 8. ¿Quién dirige Jungla? a Bruno. b Rebeca. c Iva. 9. ¿Por qué Hugh, aún inconsciente, se aferra al reloj? a Para indicar que ahí está la clave para resolver el problema. b Porque teme que se lo roben y es su bien más preciado. c Porque con él se comunica con Pansophos y está pasándoles información. 10. ¿Cómo descubren Bruno y sus secuaces de Nacht el lugar donde está el cuartel general de Jungla? a Porque siguen a Viento. b Porque hay allí un cíborg infiltrado que les pasa la ubicación. c Por un nanochip que la falsa Zara colocó en el dedo índice de Sol.
© 2024, Sanoma Infantil y Juvenil, S. L., Loqueleo es una marca registrada directa o indirectamente por Grupo Santillana Educación Global, S. L. U., licenciada a Sanoma Infantil y Juvenil, S. L. Gravedad 1 · Solucionario Solucionario Gravedad 1 Ana Alonso 16 Test de comprensión lectora 1 a; 2 c; 3 a; 4 b; 5 c; 6 c; 7 a; 8 b; 9 a; 10 c.
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