Ocho libros en uno Lecturas 3 Este libro es una obra colect iva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones de Sant illana, bajo la dirección de Teresa Grence. En su elaboración han participado: Textos: José Carlos Andrés, Chus Cuesta, Carmen Gil, Lola Núñez, Sofía Rhei, Ana Rosetti, Axier Uzkudum, Manuel Sánchez-Montero Ilustraciones: Giulia de Amicis, Albert Arrayás, César Barceló, Lucía Beltrán, Alicia García, Daniel Montero, Álvaro Ortiz, Nuria Tamarit Dirección del proyecto y edición: Lola Núñez Dirección y coordinación editorial de Primaria: Maite López-Sáez
Uno por ocho, it inerarios de lectura para Primaria Este libro de lectura está formado por ocho libros diferentes, ocho itinerarios de lectura que animan a las lectoras y los lectores a explorar paisajes y experiencias para leer y disfrutar, con un enfoque totalmente nuevo y sorprendente. Cada it inerario es dist into a los demás, el paso de uno a otro asombra y mot iva a los pequeños a descubrir nuevas fórmulas de lectura y crear así su propio mapa literario. Cómo están organizados los libros Los it inerarios de lectura se art iculan en torno a: • Los temas, actuales y próximos a los intereses de los niños y las niñas. • Las t ipologías textuales y los géneros literarios, variados, originales y con una gran riqueza de modelos. Las act ividades convierten en protagonistas a los lectores y las lectoras, son mot ivadoras y profundizan en la comprensión, así como en el desarrollo de la expresión oral y la creat ividad. Se organizan en tres categorías: • Después de leer, Ahora tú…, act ividades inmediatas, que aparecen junto a cada texto. • Club de lectura, al final de cada it inerario/libro. • Diario de lectura, como recopilatorio al final del volumen. Las imágenes son variadas, sugerentes y de gran calidad, y proporcionan soportes muy diferentes para las lecturas; de este modo, el aspecto gráfico de cada it inerario es también un vehículo para trabajar la comprensión y para desarrollar la imaginación.
Tu favorito ¿Qué relato te ha gustado más? Explica por qué. ¿Te ha gustado? ¿Cómo te has sent ido? Índice Y a ti, ¿qué te asusta? 28 Cabeza de calabaza 10 Extraño despertar 12 Un juguete inquietante 14 Daniel ve caras 16 La tienda maléfica 18 La sombra 20 Los monstruos 22 Vampiros y mosquitos 24 Club de lectura 26 ES0000000136971 181608_Fasciculo_01_111592.indd 7 13/1/22 18:42 ¡QUÉ MIEDO! La autora: Sofía Rhei Soy Sofía Rhei y nací en Madrid en 1978. He tenido infinidad de trabajos emocionantes, pero lo que más me gusta es inventar juegos e historias y componer canciones. He aprendido varios idiomas para poder leer en ellos. Colecciono semillas y vivo en una biblioteca. He publicado las novelas juveniles de fantasía Flores de sombra y La calle Andersen; los libros infantiles Cómo tener ideas y Los hermanos Mozart; las series infantiles Krippys y El joven Moriarty, así como varios libros de poesía para lectoras y lectores jóvenes. ¡Espero que os gusten y asusten los relatos que vais a leer! La ilustradora: Alicia García Moral Me llamo Alicia García y me gusta dibujar desde muy pequeña. Estudio Bellas Artes en Granada y vivo en la montaña con mi familia y otros bichos. Me flipan los monstruos, sobre todo si son peludos y tienen muchos colores, yo creo que, por eso, mis monstruitos son la mar de graciosos. ¡Preparaos para disfrutar con ellos porque son muy majos! ES0000000136971 181608_Fasciculo_01_111592.indd 6 13/1/22 18:41 140 ¿Y QUÉ VAMOS A RECOGER? HOY EMPEZAREMOS LA RECOLECCIÓN PARA EL INVIERNO. SÍ. HAREMOS UNA GRAN DESPENSA AL FONDO DE LA CUEVA. ¡SOIS MUY GLOTONES! PERO RECORDAD QUE DEBEMOS RECOLECTAR ALIMENTOS PARA EL INVIERNO. ESTO ES DIENTE DE LEÓN. CON SUS HOJAS SE PUEDEN HACER COCIMIENTOS E INFUSIONES. ES NUTRITIVO Y ALIVIA LOS DOLORES DE BARRIGA. EL OTOÑO ES ÉPOCA DE ABUNDANCIA. HAY MORAS, ENDRINAS, SETAS, ZANAHORIAS, PLANTAS MEDICINALES… ¡QUÉ FESTÍN NOS DAREMOS! COGERÉ BASTANTE. LA RECOLECCIÓN La familia de Gu está instalada en su nuevo hogar. Han decidido llamarlo La Gruta del Padre Árbol. En la llanura frente a la cueva pastan tranquilamente infinidad de animales. Y, en un montículo cercano, hay un bosque de altísimos árboles. ES0000000136971 181608_Fasciculo_07_111455.indd 140 13/1/22 18:44 85 Después de leer ¿Crees que se puede viajar en el t iempo? Si pudieras viajar en el t iempo, ¿a qué lugar y a qué año viajarías?, ¿por qué? ¿A qué persona del pasado o del futuro te gustaría invitar a una fiesta? También puede ser que estuvieran en la fiesta, pero Stephen no se diese cuenta. Incluso es posible que sí que fueran y él les guardara el secreto. ¿Mintió Stephen y hubo viajeros del futuro en su fiesta? Si así fue, se llevó el secreto con él a la tumba. Stephen Hawking fue un científico que dedicó su vida a estudiar el cielo y el espacio exterior. Su cerebro era extraordinario, pero explicó de forma muy sencilla el funcionamiento del universo, las galaxias y los agujeros negros. Stephen pensaba que quizá los viajes en el tiempo eran posibles. Incluso después de la fiesta en la que se quedó solo, no cambió de opinión. ES0000000136971 181608_FASCICULO_04_112402.indd 85 13/1/22 18:44 84 Invitación a la fiesta de ayer Stephen Hawking mandó esta invitación el día 29 de junio, es decir, un día después de la fiesta. Y lo hizo a propósito, porque no contó nada a nadie hasta el día después. Quería que solo fuesen personas que pudiesen viajar en el tiempo. Solo aquellos que fueran capaces de viajar al pasado. Según dijo Stephen, nadie apareció en la fiesta. Esto significa que no se puede viajar en el tiempo. Pero no podemos estar seguros del todo, porque también podría ser que a los viajeros del futuro no les gustase esa fiesta. Usted está cordialmente invitado a la fiesta para viajeros del tiempo organizada por el profesor S tephen Hawking. Ocurrió en el pasado, en la Universidad de Cambridge. Coordenadas: 52 0 12’ 21” N, O 0 7’ 4,7” E 28 de junio de 2009 – 12 de la mañana ES0000000136971 181608_FASCICULO_04_112402.indd 84 13/1/22 18:43 181 El teatro de este libro Elegid un cuento de este libro y transformadlo en una obra de teatro. Primero, explicad por qué lo habéis elegido. Luego, escribidlo recordando los cambios que debéis hacer. Leer más Leed varias veces en voz alta un fragmento de una escena de la obra ¡Una de piratas!, prestando mucha atención a la entonación y a la expresividad de los personajes. Luego, grabad la lectura y escuchadla. ¿Qué os parece el resultado? Explicad qué se podría mejorar. ¿Pensáis que la obra ¡Una de piratas! se puede representar fácilmente? Reflexionad sobre aspectos como los siguientes: El número de actrices y actores. El texto que hay que aprender. Los trajes y los decorados que hay que confeccionar. El espacio que necesita la representación... Otros textos de teatro Releer Crear Debat ir El teatro Salvemos al elefante Autora: Ana Merino Ilustradora: Flavia Zorrilla Editorial: LOQUELEO El loco cuento de todos los cuentos Autor: José María Plaza Ilustrador: Jvlivs Editorial: LOQUELEO El loco cuento de todos los cuentos José María Plaza El loco cuento de todos los cuentos José María Plaza Ilus t raciones de Jvlivs El loco cuento de todos los cuentos José María Plaza I lus t raciones de Jvl ivs ¿Te imag inas una histor ia en la que un lobo se cree la abuel ita de Caper ucita, los tres cerd itos insisten en ser los siete enanitos y el barbudo Gr uñón está convencido de que es la Bel la Durmiente y se pone a esperar a l Pr íncipe? ¿Se besarán?... +8 www.loqueleo.es T E AT R O Una divertida y alocada historia donde nada es lo que parece. 7.a EDICIÓN C i a n Magent a A ma r i l lo Neg ro Pa ntone 2655C ES0 0 0 0 0 0 0 0 43407 74 8863 _ El _ loco_ c uento_7ed _4 4913 ES0000000043407 748863_El_loco_cuento_7ed_44913.indd 1 02/12/2021 11:50:08 2.a EDICIÓN Salvemos al elefante Ana Merino +8 Salvemos al elefante Ana Merino I lus t raciones de F l av i a Zor r i l l a A la selva han l legado los humanos para cazar al elefante sagrado. Todos los animales unirán sus fuerzas y se pondrán de acuerdo para tratar de vencer a ese despiadado enemigo, que solo piensa en su propio beneficio. Una historia que nos invita a luchar por conseguir un mundo mejor. www.loqueleo.com /es T E AT R O Salvemos al elefante Ana Merino Ilustraciones de Flavia Zorrilla C i a n Magent a A ma r i l lo Neg ro ES0 0 0 0 0 0 0 062974 824319_ Sa lvemos _ a l _ e lefa nte _ 2ed _ 6 4399 ES0000000062974 824319_Salvemos_al_elefante_2ed_64399.indd 1 12/02/2018 15:11:05 ES0000000136971 181608_FINALES_113421.indd 181 13/1/22 18:45 Después de leer Explica. ¿Es feliz el chico calabaza? ¿Por qué lo piensas? ¿Por qué solo sale en Halloween? • Porque no llama la atención entre la gente disfrazada. • Porque tiene miedo de la gente. • Porque le gusta disfrazarse. ¿Qué le gustaría hacer a Cabeza de calabaza? ¿Qué harías tú si te lo encontraras? ¿Qué crees que les gustaría hacer a estos personajes? Explícalo. Inventa y completa. Luego, dibuja. Cabeza de… solo sale en Navidad, porque la gente se burla cuando le ven caminar. Cabeza de… que solo sale en verano, busca amigos en la playa que le quieran dar la mano. Cabeza de… solo sale en Carnaval, le gusta ver cabezudos y gigantes desfilar. ¡Ahora tú! 11 ES0000000136971 181608_Fasciculo_01_111592.indd 11 18/01/2022 9:16:54 Cabeza de calabaza Cabeza de calabaza solo sale en Halloween, entre gente disfrazada que no sabe que es así. Porque el chico calabaza tiene sesos de semillas, una mirada excavada y una torcida sonrisa. Y si la gente supiera que él es así y no un disfraz, cogerían carretera a toda velocidad. El muchacho calabaza solo quiere ver el mundo, caminar por la hojarasca, sentirse vivo un minuto. Así que si estás en casa y te pide caramelos una enorme calabaza, ya sabes: no tengas miedo. 10 ES0000000136971 181608_Fasciculo_01_111592.indd 10 13/1/22 18:42 Cada itinerario comienza con un índice y una pequeña reflexión sobre la lectura. Los textos se presentan con formatos muy diversos, para que los lectores y las lectoras se acostumbren a distintos soportes gráficos. Las act ividades ponen en juego habilidades lectoras diferentes y est imulan la reflexión, la expresión oral y la creación.
LIBROS PÁGINA TIPO DE ITINERARIO ¡Qué miedo! Textos: Sofía Rhe i Ilustrac iones: A lic ia Garc ía M oral 5 It inerario por género: narrac iones breves sobre misterio. Animalitos y compañía Textos: A na Rossett i Ilustrac iones: Luc ía Beltrán 27 It inerario temát ico y por género: poemas sobre animales y objetos relac ionados. ¡Una de piratas! Textos: José Carlos A ndrés Ilustrac iones: Daniel M ontero Galán 47 It inerario temát ico y por género: obra de teatro sobre el tema de los piratas. El libro de los viajes Textos: Chus Cuesta Ilustrac iones: César Barceló 69 It inerario temát ico: textos de diferentes t ipologías relac ionados con los viajes. Misterio en la biblioteca Textos: Carmen Gil Ilustrac iones: A lbert Arrayás 91 It inerario por género: narrac ión cont inuada sobre aventuras. El gran libro de los dinosaurios Textos: A xier Uzkudun Ilustrac iones: Giulia de Amic is 113 It inerario temát ico: textos informat ivos sobre los dinosaurios. Un cómic prehistórico Textos: Lola Núñez Ilustrac iones: Á lvaro Ort iz 133 It inerario temát ico y por género: cómic sobre la vida en la prehistoria. Atrapados en la pirámide Textos: M anuel Sánchez M ontero Ilustrac iones: Núria Tamarit 153 It inerario temát ico y por género: libro-juego de pistas sobre el A nt iguo Egipto. DIARIO DE LECTURA 175 Mapa literario de tercer curso
¡QUÉ Sofía Rhei Alicia García Moral MIEDO!
¡QUÉ MIEDO! La autora: Sofía Rhei Soy Sofía Rhei y nací en Madrid en 1978. He tenido infinidad de trabajos emocionantes, pero lo que más me gusta es inventar juegos e historias y componer canciones. He aprendido varios idiomas para poder leer en ellos. Colecciono semillas y vivo en una biblioteca. He publicado las novelas juveniles de fantasía Flores de sombra y La calle Andersen; los libros infantiles Cómo tener ideas y Los hermanos Mozart; las series infantiles Krippys y El joven Moriarty, así como varios libros de poesía para lectoras y lectores jóvenes. ¡Espero que os gusten y asusten los relatos que vais a leer! La ilustradora: Alicia García Moral Me llamo Alicia García y me gusta dibujar desde muy pequeña. Estudio Bellas Artes en Granada y vivo en la montaña con mi familia y otros bichos. Me flipan los monstruos, sobre todo si son peludos y tienen muchos colores, yo creo que, por eso, mis monstruitos son la mar de graciosos. ¡Preparaos para disfrutar con ellos porque son muy majos!
Tu favorito ¿Qué relato te ha gustado más? Explica por qué. ¿Te ha gustado? ¿Cómo te has sent ido? Índice Y a ti, ¿qué te asusta? 28 Cabeza de calabaza 10 Extraño despertar 12 Un juguete inquietante 14 Daniel ve caras 16 La tienda maléfica 18 La sombra 20 Los monstruos 22 Vampiros y mosquitos 24 Club de lectura 26
Y a ti, ¿qué te asusta? No sé por qué unas cosas dan más miedo que otras. A Paula le asustan los cuervos; a Silvia le dan miedo los payasos; a Raúl, los accidentes de coche… ¿Por qué a cada persona le dan miedo cosas diferentes? En el recreo, solemos hablar de eso. Es uno de nuestros temas favoritos. Pero Jorge nunca nos ha dicho qué le da miedo a él. Un día, sin embargo, le insistimos y al final nos lo contó: –Tengo miedo de… los secadores de pelo. Al principio pensamos que lo decía de broma, pero no. Le asustaban… ¡los secadores de pelo! Nos echamos a reír. Algunos incluso se burlaron de él. –Por eso no quería decirlo –balbuceó Jorge agachando la cabeza. A los de la pandilla les hizo tanta gracia el temor de Jorge que se pasaron una semana burlándose. Se pusieron un poco pesados y les tuve que pedir que no se pasaran. 8
Días después, durante la clase, sucedió algo sorprendente. ¡El suelo se llenó de cucarachas! Nos pusimos a gritar y muchos de nosotros nos subimos a las mesas. Solo Jorge y la profesora se mantuvieron tranquilos. Entre los dos fueron recogiendo las cucarachas y las guardaron en una caja. ¡Y lo hicieron con las manos! La profesora explicó que después las soltaría en el parque. Al poco rato, vinieron dos operarios de mantenimiento. Explicaron que, al vaciar un almacén, los insectos habían salido en masa. –Tendríamos que haberlo hecho a última hora de la tarde –se disculparon los dos hombres. Al final de la clase, le preguntamos a Jorge: –¿Cómo es posible que tengas miedo de los secadores y no de las cucarachas? Y él explicó en voz baja: –Cuando era pequeño, mi padre me estaba secando el pelo... El secador se quemó y empezó a echar llamas. Me quemé la frente y me di un susto muy grande. Nos miramos entre nosotros. Claro que eso da miedo. Luego, Jorge continuó con seguridad: –Las cucarachas no me dan miedo, ningún animal me da miedo. Las cucarachas son insectos muy limpios y no transmiten enfermedades. Tampoco deberían asustaros a vosotros. ¡Ahora tú! Imagina que a una persona que conoces le dan miedo los paraguas. Inventa una historia que explique ese temor. ¿Cómo se sint ieron? Jorge cuando explicó lo que le daba miedo. La pandilla de Jorge cuando supieron lo que le asustaba. La pandilla de Jorge cuando él recogió las cucarachas. 9
L a t e u c r de C B U L Recuerda los textos que has leído y responde las preguntas. ¿Qué personaje crees que da más miedo? ¿Qué texto te ha parecido más disparatado? ¿Qué texto te gustaría que tuviera una cont inuación? ¿Qué aventura podría suceder? Elige dos personajes de todos los que has conocido en las lecturas anteriores e inventa un cuento en el que sean protagonistas y que no sea de miedo. ¿Te gustan las historias de miedo? Explica por qué. ¿Cuáles de los personajes de los textos anteriores no quieren dar miedo a nadie? Explica por qué asustan a la gente. ¿Qué personaje de cada una de las siguientes parejas te daría más miedo? Explica por qué. 26
Animalit os y com pañía Ana Rosse t ti Lucía B el trán ~
La autora: Ana Rossetti Soy Ana Rossetti y nací en San Fernando, Cádiz, en 1950. Desde 1997, he publicado quince títulos de literatura infantil y juvenil. También escribo textos para los libros de lectura de Santillana. He escrito guiones para audioguías y espectáculos didácticos, he impartido talleres y he participado en encuentros con lectoras y lectores en colegios y bibliotecas. ¡Y, ahora, espero que te gusten mucho los poemas que vas a leer! La ilustradora: Lucía Beltrán Hola, soy Lucía Beltrán. Nací en Madrid hace treinta años y vivo también en Madrid. Pasé algún tiempo en Inglaterra, primero en Nottingham y luego en Londres. Estudié Psicología y trabajé en la Universidad de Arte. Mi oficio es crear dibujos e ilustraciones para libros como este. También participo en otros proyectos artísticos, hago creaciones de cerámica y pinto murales. Espero que los dibujos que acompañan este libro de poemas te gusten y te hagan imaginar nuevas historias.
Índice Un perro alegre Varios perritos ricos 30 Un caracol en la escalera La cola del pavo real 32 Un pulpo Otro pulpo 34 Gata Gato 36 Paloma Palomitas 38 Un grifo Otro grifo 40 Un delfín Otro delfín 42 La araña me engaña Dos arañas 44 Club de lectura 46 ¿Cómo te has sent ido? ¿Te ha gustado? ¿Qué poema te ha gustado más? Explica por qué. Tu favorito
Después de leer Elige la oración que mejor explica el significado de cada expresión y cópiala en tu cuaderno. El perro echa de menos a su dueña. El perro se tumba junto a la puerta a esperar a su dueña. El perro está triste mientras su dueña está en el colegio. El perro agita su cola a diestro y siniestro. El perro gira nervioso alrededor de su dueña. El perro mueve su cola a derecha e izquierda muy rápidamente. Un perro ale gre` 30 Cuando vuelvo del colegio, qué alegría la que le doy a mi perro. Todo el día me estuvo echando de menos. Dando saltos, las patas pone en mi cuello, y su rabo agita a diestro y siniestro. Me saluda: «Hola», dice muy contento en su idioma. Cómo mola: no hay mejor recibimiento que el que me hace mi perro.
L a t e u c r de C B U L 46 ¿Qué te gustaría preguntar a la autora de este libro de poemas? ¿Qué te gustaría preguntar a la ilustradora? Juego de preguntas y respuestas. Formad equipos de tres o cuatro componentes. Cada jugador o jugadora inventará cinco preguntas que se respondan con datos que aparecen en los poemas de las páginas anteriores, sin decírselas a ningún otro part icipante. Cada pregunta la escribirá en un trozo de papel o una tarjeta junto con su respuesta. Por turnos, cada part icipante formulará una pregunta a la persona que tenga a su derecha. Si la responde correctamente, se queda con la tarjeta de la pregunta. Gana el juego quien, al final de cinco rondas, haya conseguido reunir más tarjetas. Imagina que t ienes que recomendar a tus compañeras y compañeros este libro para que lo lean. ¿Qué les dirías?
¡Un a de José Carlos Andrés Daniel Montero Galán Pira t a s !
¡Un a de Pira tas! El ilustrador: Daniel Montero Galán Queridas bucaneras, estimados f ilibusteros, os doy la bienvenida a esta tripulación lectora, espero que estéis preparados para abordar esta obra. De pequeño comencé a pintar antes que a hablar y desde entonces me comunico mejor con los dibujos que con las palabras. He ilustrado más de veinte libros, algunos también los he escrito. Pienso en todos los libros que he escrito y que he ilustrado y me doy cuenta de que lo mío es vivir del cuento. Espero que disfrutéis mucho con esta lectura. El autor: José Carlos Andrés ¡Qué ilusión me hace que vayas a leer esta obra de teatro! Cuando tenía tu edad quería ser maestro. Y estudié para serlo. Pero también estudié para ser titiritero, hice cursos de voz (sí, eso también se estudia), de cuentacuentos, clown… Y, cuando me di cuenta, estaba trabajando sobre un escenario. He publicado más de veinte libros y estrenado más de veinticuatro obras de teatro (en huevos serían dos docenas, que darían para hacer una tortilla enorme). ¡Me encanta escribir! Te recomiendo que lo pruebes. Pero, de todo, lo que más me gusta en la vida es… ¡reír y hacer reír! Por eso, te deseo una vida llena de risas, aventuras y cuentos.
Los diálogos Los personajes ¿Cuál ha sido tu personaje favorito? Explica por qué. ¿Qué te ha parecido el final? Tu favorito Te han gustado… Índ i c e Sugerencias para representar esta obra 50 Escena primera: Lunes en el barco pirata 52 Escena segunda: Corsarios artistas 54 Escena tercera: Piratas muy piratas 56 Escena cuarta: Un regalo sorpresa 58 Escena quinta: Un cumpleaños solitario 60 Escena sexta: Invitados sorpresa 62 Escena séptima: Un cumpleaños muy feliz 64 Club de lectura 68
Sugerencias para representar esta obra Queridas lectoras y queridos lectores, leer y representar una obra de teatro nos da la posibilidad de vivir otras vidas y de imaginar mil aventuras. Por eso, os animo a disfrutar de esta representación. Una bienvenida a los participantes En el teatro todos los personajes son igual de importantes: ¡todos! El personaje que habla más tiempo y el que no dice nada; también son esenciales las personas que ponen la música o las que manejan las luces. Es un trabajo de equipo. La lectura de la obra En primer lugar, hay que hacer una lectura individual de la obra para conocer el argumento y para ir pensando qué tareas se van a realizar. A continuación, en grupo, hay que volver a leer el texto en voz alta. Ese sería el momento de distribuir los papeles y el resto de funciones para la representación. En este punto, es importante escuchar a todos para hacer el reparto, así la obra será genial. Aprender los papeles Ha llegado el momento de memorizar el texto. Luego, habrá que preparar los movimientos en la escena y relacionarlos con las intervenciones. Esto es lo más fácil, porque realizar el movimiento y vivir lo que estás representando ayuda muchísimo a recordar lo que hay que decir y hacer. Elegir melodías y músicas para la representación. La profesora o el profesor de Música pueden ser de gran ayuda para hacerlo. 50
Entender la obra En las obras de teatro existen indicaciones entre paréntesis y escritas de un modo distinto, se llaman acotaciones; por ejemplo: (Todos salen de escena). Las acotaciones indican acciones, como una salida de los personajes, que suene o se apague la música… Eso no se dice en voz alta, pero sí se lee y aprende. Las acotaciones son como señales de tráf ico: explican qué se debe hacer. En la intervención de Neptuno aparece la indicación Voz en off. Off, en inglés, signif ica «fuera», pues «voz en off» indica que el personaje que interviene está fuera de la escena, no se le ve, pero sí se le escucha y puede interactuar con los otros personajes. Confeccionar el decorado El decorado de la escena representa la cubierta de un barco antiguo de vela. Algunos elementos que se podrían utilizar serían: Una bandera pirata bien grande. Una tarima un poco elevada para colocar el barco. El casco del barco se puede hacer recortando y pintando cartones de electrodomésticos. No debe ocupar mucho espacio porque hay bastantes personajes que se mueven constantemente y no es adecuado que el decorado estorbe estos movimientos. Bajo el decorado, se colocarán telas azules y verdes o papel continuo pintado para simular el agua del mar. Esta obra se podría representar en una clase, en un teatro o en un aula polivalente. Lo más importante, es que vosotros, actrices y actores, seáis felices al trabajar en ella. 51
ACTO ÚNICO ESCENA PRIMERA: Lunes en el barco pirata PERSONAJES Gran Capitana y Toda la tripulación (Bucaneros, Corsarios y Filibusteros) Toda la tripulación. (Cantando, alegres). ¡La vida pirata es la vida mejor! ¡Sin trabajar! ¡Sin estudiar! ¡Oh, oh, oh…! Gran Capitana. (Con gesto muy exagerado). ¿Cómo? ¡Eso sí que no! Mal, mal, muy mal. Ya os he dicho que la letra no es así. Empezad de nuevo. Toda la tripulación. (Cantando, serios). ¡La vida pirata es la vida mejor! ¡Sin trabajar! ¡Estudiando un montón! ¡Oh, oh, oh…! Gran Capitana. ¡Así la canción está mucho mejor, mis valientes! ¡Así me gusta! Ahora, «cada mochuelo con su polluelo». Chan Pú. Se dice: «Cada mochuelo a su olivo». Gran Capitana. Eso, eso, es lo que yo decía, Chan Pú. Por cierto, ¿qué día es hoy? Chan Cla. Hoy es lunes, dieciséis de enero, Gran Capitana de los mares del Norte, del Sur, del Este y del Oeste. Gran Capitana. Gracias, Chan Cla, ya lo sabía. Era para comprobar si vosotros lo sabíais. ¿Qué tenemos que hacer los lunes? ¿Fregar la cubierta? ¿Planchar las velas? Chan Pín. No, no, los lunes toca dibujar. 52
Gran Capitana. Eso, dibujar, lo que yo decía, Chan Pín, gracias. Pues los Bucaneros, a dibujar, el resto…, el resto… Chan Gao. El resto, a tumbarse en sus hamacas y a mirar las estrellas. Gran Capitana. Eso, el resto a tocar sus maracas y a mirar las paellas. Gracias, Chan Gao. Chan Cla. (En voz baja). Madre mía, qué despistada está hoy la Gran Capitana. (Se marchan todos, menos los cinco bucaneros nombrados). Chan Cla. Gran Capitana de los mares del Norte, del Sur, del Este y del Oeste, ¿puedo ir al baño? Chan Pú. ¿Otra vez, Chan Cla? ¡Pero si ya fuiste ayer! Chan Pín. ¡Y la semana pasada! Chan Gao. ¡Y hace dos años! Chan Cla. ¡Pero es que tengo ganas de…! Chan Gao. ¿Tienes ganas de…? Chan Cla. Tengo ganas de… limpiarme las uñas. ¡Las tengo negras como mejillones! Gran Capitana. ¿Tienes las uñas sucias? Siempre os digo que los piratas tienen que ser muy limpios. Esto no es formal. Chan Pú. Será que esto no es… normal. Chan Pín. Gran Capitana, si Chan Cla no puede dibujar, será mejor que dejemos la actividad para luego. (Salen de escena todos menos la Gran Capitana). Gran Capitana. Ahora que me he quedado sola, pediré mi deseo para mañana. Espero que todos se acuerden. (Tira una botella con un mensaje dentro y sale de escena). 53
L a t e u c r de C B U L Busca en el diccionario las palabras bucanero, corsario, filibustero y pirata. ¿A qué se dedican? ¿En qué se parecen? Escribe una carta al autor de la obra, José Carlos Andrés. Cuéntale qué te ha parecido la obra de teatro. Puedes organizar tu carta del siguiente modo: Saludo y presentación: H o l a , J o s é C a r l o s , s o y… Explicaciones: L o q u e m á s m e h a g u s t a d o d e l a o b ra d e t e a t r o h a s i d o… L a t a re a q u e m e g u s t a r í a re a l i z a r e n l a re p re s e n t a c i ó n d e l a o b ra e s… L o q u e m e g u s t a r í a c a m b i a r d e l a o b ra e s… Despedida Observa esta escena y explica por qué no corresponde a la historia de los piratas. SOLUCIÓN • La fiesta se celebra de noche. • Se celebra en el barco, no en una isla. • N o aparecen sirenas. • N eptuno no regala a la Gran Capitana una tarta. • L os regalos no van en una caja, sino en un saco. 68
EL LIBRO DE LOS VIAJES Chus Cuesta César Barceló
70 El libro de los viajes La autora: María Jesús Cuesta María J. Cuesta es una maga de las palabras y los colores. Sus superpoderes incluyen crear mundos fantásticos y ayudar a los demás a sacar la magia que tienen dentro. Además de escribir y pintar, es la directora de hechizos de la escuela de creatividad de Letrimagia, basada en los libros y el arte. Entre sus libros publicados destacan Initium Magia, Una varita mágica para Dulce y Los piratas en Japón. El ilustrador: César Barceló Nací en Alicante, mirando al mar. Estudié Bellas Artes y me dedico a la ilustración desde hace unos años. He publicado varios libros y colaboro habitualmente con diferentes revistas infantiles. Como soy un gran viajero, he encontrado, a través de la ilustración, una vía para recorrer infinidad de países, épocas y mundos desde mi mesa de trabajo. ¡Acompáñame en esta aventura!
71 El sueño de Amelia Earhart 72 Diario de navegación de Ronca Macallano 74 Una noche en el corazón de Áf rica 78 La maleta perdida 80 Agencia de viajes fantástica 82 Invitación a la f iesta de ayer 84 La ruta de Ayham y el azaf rán 86 Club de lectura 90 Índice ¿Cuál ha sido tu personaje favorito de todos los que han aparecido? Explica por qué. Tu favorito ¿Qué te han parecido estos viajes? ¿Te han gustado más las lecturas sobre viajes reales o sobre viajes fantást icos? ¿Qué viaje te gustaría hacer? Si tuvieras una agencia de viajes, ¿qué t ipo de viajes te gustaría organizar?
74 Diario de navegación de Ronca Macallano Septiembre de 1519 Hemos zarpado en la nao Victoria del puerto de Sanlúcar de Barrameda. Cinco barcos forman esta expedición: Trinidad, Concepción, San Antonio, Victoria y Santiago. Estoy entusiasmada, aunque un poco ner viosa. Soy una rata joven y aventurera y, por fin, voy a navegar en alta mar. Magallanes, el capitán humano de la expedición, dice que llegaremos ¡hasta las Indias por el oeste! Nadie lo ha hecho antes. La capitana ratona es mi prima Rufia. ¡Es la rata más valiente de nuestra colonia! La navegación es tranquila. Hay mucha comida en las bodegas y nadie se preocupa por nosotras. Siguen naciendo nuevas ratitas cada semana. ¡Qué monas son! Diciembre de 1519 La rata marinera. «Si el barco se hunde, abandónalo si eres una rata». Soy Ronca Macallano, la rata marinera, y este es mi diario del viaje alrededor del mundo.
75 Hemos abandonado el océano Atlántico por un canal , como un laberinto, que nos ha llevado hasta un mar enorme, que parece muy tranquilo. El capitán Magallanes lo ha llamado mar Pacífico. Se está acabando la comida. Comemos cuerdas y madera. ¡Las cosas se ponen muy feas! Después de padecer grandes tormentas, hemos llegado a Brasil . Queda poca comida y los marineros humanos nos persiguen. ¡Debemos andar con mucho cuidado! Por fin, desde tierra han traído patatas. Están muy ricas. En España nunca las habíamos probado. También han embarcado unos pájaros muy grandes de colores llamados papagayos. ¡Son preciosos! Primavera de 1520 Ha habido un motín a bordo, como una guerra. Los humanos del barco han estado peleándose entre ellos. ¡Qué brutos son! La nave Santiago se estrelló contra unas rocas en un día de tempestad. Menos mal que nuestras compañeras ratas y los humanos abandonaron el barco a tiempo y se distribuyeron en las naves que quedaban. Otoño de 1520
76 Invierno de 1521 Hay muchos enfermos a bordo, ratas y humanos. Llevamos más de cien bajas. Primavera de 1521 Hemos llegado a una isla y ha ocurrido algo terrible. Ha habido una gran batalla y el capitán Magallanes ha muerto, con muchos otros humanos. Tenemos nuevo capitán, el español Juan Sebastián Elcano. Ha dicho que nos llevará de vuelta a España, cueste lo que cueste. Otoño de 1521 Los humanos han quemado el barco Concepción porque no había suficientes tripulantes para navegar en tres barcos. Así que solo quedan dos. Hemos llegado a las islas Malucco. Algunos marineros se han quedado a vivir aquí. También muchas ratas han desembarcado, incluyendo a nuestra capitana, Rufia. Estamos seguras de que comida no les va a faltar en este paraíso. Me han nombrado capitana. Es una gran responsabilidad para una anciana como yo. La nave Trinidad tiene una gran vía de agua y no podrá navegar de momento.
77 Invierno de 1522 Las bodegas están llenas de especias, comida, telas y un sinf ín de maravillas. Rodeamos el cabo de Buena Esperanza y subimos hacia el norte bordeando Áf rica. Septiembre de 1522 Hemos llegado a España. Mis patas casi no me sostienen. Me parece increíble haber completado la primera vuelta al mundo de la historia. La empezó el capitán Magallanes y la terminó el capitán Juan Sebastián Elcano. Mis hijas ratas han ido a Valladolid para llevar a la reina este diario de a bordo. Yo ahora voy a descansar. Espero que otras ratas sigan mi ejemplo y realicen grandes hazañas. Después de leer ¿Cuánto t iempo duró la expedición de esta vuelta al mundo? ¿Qué alimento que no conocían cargaron los marineros en América? ¿Cuál fue el único barco que pudo regresar a Sanlúcar de Barrameda? Recuerda la aventura que acabas de leer y explica con tus propias palabras esta oración: «El viaje de Magallanes alrededor del mundo fue una hazaña de resistencia humana». ¡Ahora tú!
90 L a t e u c r de C B U L Elige dos palabras de las siguientes o busca otras para definir cada uno de los viajes sobre los que has leído. locuelo sorprendente maravilloso insensato emocionante peligroso imaginario imposible de aventuras comercial de exploración Imagina que has realizado un viaje de aventuras. Escribe una carta a tu familia explicando dónde estás, cómo ha sido el viaje, con quién te has encontrado… Trabaja con un compañero o compañera y haced lo siguiente: 1. Elegid uno de los personajes que han aparecido en este bloque. 2. Imaginad que vais a hacerle una entrevista sobre sus viajes. 3. Preparad las preguntas y las respuestas. 4. Dramat izad la entrevista, incorporando anécdotas o detalles que imaginéis. ¿Qué es lo que más te gusta de los viajes? Conocer ciudades. Explorar la naturaleza. Conocer a personas y costumbres diferentes. Probar comidas dist intas a las que tomo habitualmente. Vivir aventuras. Elige algunas de las opciones anteriores y escribe un texto para explicar qué es lo que te gusta de viajar.
BIBLIOTECA Carmen Gil Albert Arrayás Misterio en la
Carmen Gil Hola, soy Carmen Gil. Estoy muy orgullosa de contarte que tengo más de cien libros publicados. Todos ellos vuelan por el mundo hablando en chino mandarín, taiwanés, hebreo, italiano, alemán, inglés…, y así hasta quince idiomas. En realidad, me habría gustado ser hada madrina, pero los hechizos me salían regular; por ejemplo, cuando quería convertir un sapo en príncipe, lo transformaba en huevo frito. Por eso decidí dedicarme a hacer magia con las palabras. Y así he obtenido varios premios, nacionales e internacionales, cuatro medallas de oro entre ellos. La última de ellas, hace muy poquito tiempo. En un intento de convencer por encantamiento, realizo encuentros con lectores, doy cursos de poesía infantil y charlas de animación a la lectura. También tengo una web: www.poemitas.org, que lleva mis versos a todos los niños y niñas del planeta. Albert Arrayás Nací en Barcelona en 1990. Estudié Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y luego hice un curso en la Escuela de la Mujer (Escola de la Dona). Trabajo como ilustrador profesional y tengo 25 libros infantiles publicados, de algunos de ellos también soy autor del texto. De momento mis libros vuelan por España, Portugal, Alemania, China, Corea del Sur, Estados Unidos, Canadá y Brasil. Con mi trabajo quiero reflejar la delicadeza y la belleza de lo que me rodea y, sobre todo, mis sueños. Te animo a pasear por estos lugares llenos de personajes y vida. ¡Disfrútalos!
Índice Capítulo 1 ¡Superdetectives en acción! . . . . . . . . 194 Capítulo 2 Cazafantasmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Capítulo 3 El mejor premio. . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Capítulo 4 El secreto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Capítulo 5 ¡Menudo caco! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Capítulo 6 La llamada de auxilio . . . . . . . . . . . . . 104 Capítulo 7 ¡Llega el circo! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Capítulo 8 La estación de tren. . . . . . . . . . . . . . . . 108 Capítulo 9 El final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Club de lectura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Después de leer ¿Te ha gustado la historia? ¿Qué capítulo te ha parecido más emocionante? ¿Te ha gustado el final? A ntes de leer Lee los t ítulos de los capítulos y contesta: ¿de qué crees que tratará esta historia? De invest igadores. De los juegos de una pandilla durante las vacaciones. De misterios e intriga.
94 Capítulo 1 ¡SUPERDETECTIVES EN ACCIÓN! Un verano más, Lucía, Manu, Julia, Guille y Paula coincidieron en Valle del Mar. Un verano más, se dieron achuchones para celebrar el reencuentro. Y un verano más, se dispusieron a vivir divertidas aventuras al grito de «¡Superdetectives en acción!». –A ver si este año encontramos emocionantes misterios que resolver –comentó Lucía. –Miauuuu –maulló Horus, que acompañaba a Julia a todos lados. –Es un gatoperro –aclaraba Julia a quien se sorprendía. Lo primero que hizo la pandilla fue visitar la biblioteca del pueblo. ¡Era uno de sus lugares preferidos! Por el camino, pasaron por delante de una lúgubre mansión morada. –Pone los pelos de punta –se quejó Manu. Al porche, se asomó una inquietante señora. –Tiene nariz de bruja, pelos de bruja, un gato negro de bruja entre los pies y un cuervo revoloteando sobre su cabeza, igualito que el que acompaña a las brujas. Así que seguro que es… ¡UNA BRUJA! –gritó Guille. Y los cinco, bueno, los seis, salieron corriendo como almas que lleva el diablo.
95 La bibliotecaria los recibió con una enorme sonrisa en la cara. Después de dar un abrazo a cada uno, su gesto se volvió preocupado y les habló en voz baja: –Algo extraño está ocurriendo en la biblioteca. Esta noche ha desaparecido un libro y, en su lugar, han dejado esta nota: Por la boca, seis delfines echan chorros saltarines. Es su alegre gorgoteo la música del paseo. A Julia se le iluminaron los ojos y afirmó: –¡Es la fuente del paseo! –¡Superdetectives en acción! –exclamó Lucía. Fueron hasta la fuente y dieron vueltas y vueltas a su alrededor hasta que, entre las flores, hallaron un sobre. –Ábrelo –pidió impaciente Guille. Atropelladamente, Paula sacó una nota de su interior. En ella aparecía una E enorme escrita en tinta azul. –¡Qué misterio tan requetemisterioso! –murmuró la niña patidifusa. Ant icípate a la aventura y contesta. ¿La señora de aspecto inquietante será en realidad una bruja? ¿Las notas que encuentran los investigadores serán pistas para descubrir un gran misterio? ¿Será la bibliotecaria un personaje bondadoso o siniestro? ¿Qué peligros acecharán a los superdetectives? ¡Ahora tú! E
112 L a t e u c r de C B U L En esta historia hay muchos personajes diferentes. Conversad sobre cada uno de ellos explicando cómo es, qué hace, qué le gusta… Comparad los planos de todos los grupos para ver cómo se ha representado el pueblo en cada caso. A cont inuación, inventad pistas para resolver otros misterios en el pueblo. Formad grupos y cread en cada uno un plano de Valle del Mar. Colocad en el plano todos los lugares que se mencionan en el texto.
EL GRAN LIBRO DE LOS DINOSAURIOS AXIER UZKUDUN GIULIA DE AMICIS
ÍNDICE CÓMO ERAN LOS DINOSAURIOS pág. 116 EL TEMIBLE TIRANOSAURIO REX pág. 118 DINOSAURIOS DE CUELLO LARGO pág. 120 ARGENTINOSAURUS, UN GIGANTE pág. 122 GIULIA DE AMICIS Nací en Milán, Italia, en 1986. Soy dis eñadora e ilustradora. Me dedic o, s obre todo, a crear historias visuales y es c enarios maravillos os, así c omo a ilustrar libros para niños y niñas. Me interesa la vida marina, los mapas y la biodiversidad. Cuando no trabajo, buc eo por los mares del mundo, y viajo. También disfruto un montón c ompartiendo tiempo c on mis mas c otas. ¡Espero que os gusten estos s orprendentes dinosaurios! AXIER UZKUDUN Nací en B ilbao. Luego, estudié Publicidad, Dis eño e Ilustración en Madrid. He creado c ómics y también he ilustrado álbumes para pequeños le ctores. Como s oy un le ctor voraz (igual que el tiranosaurio rex), suelo publicar res eñas s obre novelas gráficas, c ómics y álbumes ilustrados en diferentes revistas. ¿A qué s ab e una nub e? es mi primer libro es crito e ilustrado por mí.
DINOSAURIOS VELOCES pág. 124 EL ACUÁTICO ESPINOSAURUS pág. 130 DINOSAURIOS ACORAZADOS pág. 126 ¿DINOSAURIOS O REPTILES VOLADORES? pág. 128 Me ha divert ido... ¿Conocía ya los dinosaurios que aparecen? ¿Me ha interesado la lectura? ¿He aprendido? Quiero invest igar y aprender más...
116 CÓMO ERAN LOS DINOSAURIOS El nombre dinos aur io significa «lagarto terrible», pero los dinosaurios no eran lagartos tal y c omo los c ono c emos en la actualidad, sino reptiles similares a los c o c odrilos de ahora. Junto c on los dinosaurios vivieron también infinidad de espe cies de lagartos que, a menudo, s on llamados dinosaurios erróneamente. Son dinosaurios No son dinosaurios Iguanodon Velociraptor Mosasaurio Triceratops Plesiosaurio Tiranosaurio Ictiosaurio
117 Después de leer ¿Cuáles son los errores que hay en las siguientes afirmaciones? Explícalo. El triceratops y el velociraptor andaban a cuatro patas. Los dinosaurios podían vivir en los océanos y también podían volar. Los dinosaurios y los lagartos prehistóricos eran omnívoros. Lo que sabemos de los dinosaurios: Muchos dinosaurios primitivos podían caminar s obre sus dos patas tras eras y tenían una c ola grande y fuerte que los ayudaba a mantener el equilibrio. Algunos evolucionaron para aprender a caminar a cuatro patas. Había dinosaurios que s e pare cían a las aves y otros eran muy similares a los reptiles actuales. Los dinosaurios eran ovíparos y c onstruían nidos. En general, pare c e que los dinosaurios eran animales s olitarios, aunque algunas espe cies formaban manadas. Los científic os y científicas han identificado más de mil espe cies de dinosaurios diferentes: los hay enormes, c omo el argentinosaurus, y otros s on diminutos, c omo el saturnalia; algunos herbívoros, c omo el diplodo cus, y otros, carnívoros c omo el tiranosaurio... Los dinosaurios poblaron la Tierra durante millones de años y, después, muchos de ellos s e extinguieron. Existen infinidad de teorías s obre la desaparición de los dinosaurios, una de ellas indica que s e extinguieron por el impacto de un meteorito c ontra nuestro planeta. En la actualidad, s e sabe que las aves evolucionaron dire ctamente de los dinosaurios que s obrevivieron a la extinción. Argentinosaurus Braquiosaurio Diplodocus Espinosaurus Tiranosaurio Velociraptor
132 L a t e u c r de C B U L Formad grupos de tres o cuatro componentes. Cread un póster gigante con una escena en la que aparezcan animales prehistóricos en la naturaleza. Incluid dinosaurios y otros t ipos de seres vivos, diferentes plantas, un paisaje salvaje... Formad parejas. Cada pareja inventará una historia sobre dinosaurios y la dibujará en dos páginas. Finalmente, se unirán todas las páginas para crear un libro de cómics de dinosaurios. Imagina que puedes preguntar a un cient íficoo una cient ífica las dudas que tengas sobre los dinosaurios. Piensa preguntas originales como: ¿Quién les pone los nombres? ¿Por qué los eligen? ¿Jugaban las crías de dinosaurio? ¿Cómo dormían? ¿A qué tenían miedo? ¿Había dinosaurios que vivían a la orilla del mar? ¿Qué era lo que más les gustaba?... Busca información para responder las preguntas. Si no encuentras datos sobre alguna de las cuest iones, imagina la respuesta y explícala con tus propias palabras.
LOLA NÚÑEZ ÁLVARO ORTIZ Un cómic prehistórico
134 Cueva de las manos. Patagonia, Argentina. LOLA NÚÑEZ ¡Qué alegría me da encontrarme contigo! Una parte de mi tiempo trabajo como editora de libros de texto, y el resto, imagino y escribo aventuras para pequeños y mayores. Me gusta pintar y dibujar lo que veo y lo que invento, adoro contar cuentos, soy muy curiosa y siempre me divierto con todo lo que hago. He publicado muchos libros; algunos de ellos son Los casos de Sherlock Tópez, El enigma del viajero o La llamada del agua. En ellos, comparto infinidad de aventuras y misterios con mis lectores. Y, ahora, ¿te apetece viajar a la prehistoria? ¡Pues empieza a leer este cómic! ÁLVARO ORTIZ Hola, soy Álvaro. Nací en Zaragoza en 1983, estudié Diseño Gráfico en Zaragoza e Ilustración en Barcelona. He dedicado mucho tiempo a dibujar cómics, y me encanta; he publicado algunos libros de cómics muy chulos como Cenizas, Murderabilia, Rituales o Dos holandeses en Nápoles. Trabajando como ilustrador, mis imágenes han acompañado libros de texto, carteles e infinidad de libros infantiles y juveniles, como Despistado, La revolución de los balones o Los diarios de Tony Lynx. Ahora, espero que disfrutes de esta aventura tan cavernícola.
135 Después de leer el cómic piensa sobre las siguientes cuest iones: Lo que has aprendido. Lo que más te ha interesado. Lo que más te ha divert ido. Lo que te gustaría invest igar. Lo que crees que sí pudo suceder. Lo que crees que nunca pudo suceder. EN BUSCA DE UN NUEVO HOGAR 136 UNA PARTIDA DE CAZA 142 UNA VISITA INESPERADA 150 LA RECOLECCIÓN 140 LA DECORACIÓN DE LA GRUTA 146 CLUB DE LECTURA 152 ÍN DICE
136 LOS MAYORES ESTÁN PREOCUPADOS. PASAREMOS AQUÍ LA NOCHE. CUANDO TODOS SE HAYAN DORMIDO, IREMOS A EXPLORAR. SUBIREMOS A ESE MONTE. SE VE UN SALIENTE Y PUEDE HABER UNA CUEVA. ¡NOSOTROS BUSCAREMOS UNA CUEVA! NO ME PARECE BUENA IDEA. PUEDE SER PELIGROSO. EN BUSCA DE UN NUEVO HOGAR Gu y su familia van en busca de un lugar donde vivir. El otoño avanza y pronto llegará la nieve. Necesitan una gruta grande y profunda donde pasar el largo y frío invierno, pero llevan muchos meses viajando y aún no han encontrado un sitio adecuado. ¿Qué será de ellos si no encuentran una cueva que les sirva de hogar?
137 PARA DIVISAR MEJOR LOS PELIGROS. ¿Y SI HAY UN OSO O UN DIENTES DE SABLE? ¡OH! ¡ES UNA CUEVA ENORME! ¡OS LO DIJE! ¡SOCORRO! ¡QUÉ CERCA ESTÁ EL RÍO! VAMOS A VER QUÉ HAY DENTRO. HAY SITIO PARA TODOS. ¡QUÉ ALTO ESTÁ ESTO! SÍ. HAY AGUA DE SOBRA.
138 ¡COGED RAMAS ENCENDIDAS, ASUSTARÁN AL OSO! HA VALIDO LA PENA PELEAR CON EL OSO PARA CONSEGUIRLA. ¡QUÉ MIEDO HE PASADO! ¡Y YO! ESTA CUEVA ES GENIAL.
139 Después de leer ¿Cuáles son las tres ventajas que ofrece la cueva al grupo de viajeros? ¿Qué peligros crees que les esperan a esas personas en su nuevo hogar? Explica por qué lo piensas. ARRANCAREMOS ESE ÁRBOL QUEMADO. NO SIRVE PARA NADA. Y SE VE TODA LA LLANURA. ¡HEMOS ENCONTRADO UNA CUEVA ESTUPENDA! ¡QUÉ GRANDE ES! ¡NOOO! ESTE ÁRBOL NOS PROTEGIÓ DEL OSO... … Y SU ESPÍRITU PROTEGERÁ LA CAVERNA.
152 L a t e u c r de C B U L Reflexiona sobre el contenido del cómic y responde las siguientes preguntas: ¿Crees que el cómic prehistórico cuenta una historia real o fantást ica? ¿Piensas que las personas en la prehistoria podían vivir como se ve en el cómic? ¿Crees que para hacer este cómic los autores han invest igado cómo eran las condiciones de vida reales de las personas en la prehistoria? ¿Qué información ha necesitado la autora? ¿Y qué información crees que ha necesitado el ilustrador? ¿Qué peligros acechan a los tres protagonistas que no se podrían producir en nuestro t iempo? ¿Cuál de estas viñetas podría pertenecer al cómic? Explica por qué lo piensas. PINTURAS PREHISTÓRICAS Preparad entre todos pinturas con verduras, frutas y otros elementos naturales como se hacía en la prehistoria. Luego, haced dibujos con esos pigmentos sobre un papel continuo. Los pigmentos se preparan así: 1. Cortar las verduras en trozos pequeños o machacadlas en un mortero. 2. Añadir agua caliente. 3. Dejar reposar un rato. 4. Colar la mezcla y conservarla en frascos. A lgunos elementos que se pueden usar son café molido, hojas de acelga o de espinaca, remolacha o lombarda, curri o azafrán...
Atrapados en la pirámide MANUEL SÁNCHEZ MONTERO NÚRIA TAMARIT
154 ATRAPADOS EN LA PIRÁMIDE Hace más de 4.000 años, en el Antiguo Egipto, se crearon las mayores construcciones de la Antigüedad, las pirámides. Hoy viajaremos en el tiempo para conocer todos sus secretos, algo que nadie ha podido hacer hasta ahora. En esta ocasión, tú explorarás las profundidades de una de las pirámides más famosas del mundo. Tendrás que demostrar tu ingenio y tu valor... Pero… ¡cuidado! Hay mil trampas para garantizar que nadie salga de allí, así que has de ser muy inteligente para superarlas. ¡Prepárate para vivir esta gran aventura! El autor Manuel Sánchez Montero, Manu, es el creador de esta increíble historia. Hola, me llamo Manu Sánchez Montero y soy maestro de Educación Primaria. En 2014 recibí el premio Mejor Experiencia Educativa del Año por «Las aventuras de Tueli»; y, desde entonces, no he parado de inventar historias para mis alumnos y alumnas o para cualquier persona a la que le gusten la magia y el misterio. También he creado varios juegos de mesa que sirven para aprender y divertirse que se publican en muchos países. Ahora he unido el placer de leer con la aventura de jugar. ¿Escaparás de esta pirámide junto con tus compañeros y compañeras de clase? ¡Te espero a la salida para celebrarlo! La ilustradora Me llamo Núria Tamarit y soy ilustradora profesional y dibujante de cómics. Algunos de los libros que he publicado son Dos monedas, que se publicó en 2019 y obtuvo el Premio València Novel·la Gràfica 2018; Giganta, El enebro, Tiempos de brujas y hechiceros, todos ellos en 2020; y Les bones bestioles, en 2021. Mis libros vuelan por muchos países del mundo. Actualmente trabajo como profesora, doy talleres y charlas y dedico mi tiempo libre a leer y a hacer mil actividades, relacionadas siempre con mis queridos libros. Espero que esta aventura te resulte emocionante. ¡Pásalo de miedo! PRIMER DESAFÍO Pág. 156
155 SEGUNDO DESAFÍO Pág. 158 QUINTO DESAFÍO Pág. 164 SEXTO DESAFÍO Pág. 166 SEPTIMO DESAFÍO Pág. 168 OCTAVO DESAFÍO Pág. 170 NOVENO DESAFÍO Pág. 172 TERCER DESAFÍO Pág. 160 CUARTO DESAFÍO Pág. 162
156 �PRIMER DESAFÍO� Como cada mañana temprano, antes de acudir a la escuela de escribas, te acercas al templo que hay al pie de la pirámide. Repasas con los dedos los jeroglíficos que hay junto a la entrada y dices en voz alta el nombre del dios que habita dentro: Horus, el dios con cabeza de halcón que protege desde los cielos al faraón. De repente, observas algo extraño en el suelo. Son unas huellas polvorientas. No deberían estar ahí, ya que cada noche los sacerdotes del templo limpian el santuario barriendo tras ellos el suelo. En ese instante oyes un grito en el interior del templo y se produce un fuerte temblor que te hace caer al suelo. Te levantas y corres en dirección al lugar de donde procedía el grito. Al pasar la puerta trasera del templo todo está a oscuras, pero a lo lejos ves la luz de una lámpara de aceite y a una chica que está atrapada entre piedras. Sigues avanzando y ves que la chica forcejea para intentar liberarse y se apoya en un saliente de la pared. —¡No toques eso! —le gritas mientras te lanzas a correr para ayudarla. I
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