Este material es una obra colectiva concebida , diseñada y creada en el Depar tamento de Ediciones de Santillana , bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz. En su elaboración han par ticipado: TEXTO Amparo Parejo Mayo ILUSTR ACIÓN Paula Maneyro EDICIÓN E JECUTIVA Carmen Ríos Collantes de Terán DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero P R I M A R I A 1 Lectoescritura pauta C U A D E R N O
El abecedario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Trazos rectos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Trazos curvos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 La pauta.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Trazos en la pauta. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 La letra A.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 La letra O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 La letra E. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 La letra U. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 La letra I.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 La letra Y.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 La letra P. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 La letra M. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 La letra L. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Repaso.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Índice 2
La letra S. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 La letra T.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 La letra D.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 La letra N. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 La letra F. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Repaso.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 El sonido R fuerte.. . . . . . . . . . . . . . . . 26 La letra H. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Las sílabas ca, co, cu.. . . . . . . . . . . . . 28 Las sílabas que, qui. . . . . . . . . . . . . . . 29 Las sílabas ga, go, gu. . . . . . . . . . . . . 30 Las sílabas gue, gui, güe, güi. . . . . . 31 El sonido R suave. . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Repaso.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 La letra B.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 La letra V.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Las sílabas za, zo, zu.. . . . . . . . . . . . . 36 Las sílabas ce, ci. . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 La letra J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Las sílabas ge, gi. . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 La Ll. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 La letra Ñ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 La letra Y.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Repaso.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 La Ch.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 La letra X.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Las letras K y W.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 El grupo pr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 El grupo pl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 El grupo br. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 El grupo bl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Los grupos cr y cl. . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Los grupos gr y gl. . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Los grupos fr y fl. . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 El grupo tr.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 El grupo dr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Repaso.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 3
E l a b e c e d a r i o A a I i B b J j U u C c G g V v H h W w P p O o Ñ ñ T t 4
E e X x F f Y y K k Z z D d L l Q q R r M m N n S ∫ 5
2 REPASA Y CONTINÚA SIN LEVANTAR EL LÁPIZ. 1 REPASA Y UNE LOS PUNTOS DEL MISMO COLOR. DECORA CON RAYAS DE COLORES. Trazos rectos 6
La letra A A a A A A A a a a 1 DI SUS NOMBRES Y ESCRIBE A SI EMPIEZAN POR ESA LETRA. 2 ESCRIBE a TANTAS VECES COMO SUENA EN SUS NOMBRES. 10
2 FORMA PALABRAS Y DIBUJA. 3 COPIA CADA PALABRA EN UNA PAUTA. ¿CÓMO TE HAS SENTIDO? ¿CÓMO LO HAS HECHO? O M I E L Y A U P R E P A S O mula puma lu pa mue la Pamela olía la lila. 1 COPIA CADA PALABRA EN SU LUGAR. 19
Las sílabas c a, c o, c u 1 COPIA. DESPUÉS, ESCRIBE SUS NOMBRES. C c ©o co cohete ©a ca carro ©u cu cuento ©amila come pescado. ©andela come coco. R C H 28
Los grupos c r y c l X GRUPOS K CH W crisantemo∫ y clavele∫ 1 LEE Y RODEA LAS PALABRAS CON cr Y cl. DESPUÉS, CÓPIALAS EN SU LUGAR. 2 ¿QUÉ HACEN? OBSERVA Y ESCRIBE. A ¬l salir de clase, ©loe comió con su familia. Tomó crema de calabaza, croqueta∫ de carne y helado crocanti. CR CLARA CLAUDIO CL 51
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