Este material es una obra colectiva concebida , diseñada y creada en el Depar tamento de Ediciones de Santillana , bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz. En su elaboración y edición han par ticipado: Mónica Mendoza Abad Beatriz Ruiz Rodríguez Mónica Sánchez Pérez ILUSTR ACIÓN Mar ta Sevilla DIRECCIÓN DEL PROYECTO Leonor Romo Fernández DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero P R I M A R I A 3 Lengua Castellana C U A D E R N O 1 .e r t r i m e s t re
Índice 2
Unidad 1 comprendo el cuento Las cerezas de Amina. . . . . . . . . . . . . . . 4 ortografía El sonido K.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 gramática El lenguaje y las lenguas. . . . . . . . . . . . 8 escribo con buena letra . . . . . . . . . 10 pasa a la acción Escribo una invitación. . . . . . . . . . . . . 11 Unidad 2 comprendo el cuento Los dos leñadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ortografía El sonido G suave. . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 gramática La oración. Sujeto y predicado. . . . 16 escribo con buena letra . . . . . . . . . 18 pasa a la acción Escribo un anuncio .. . . . . . . . . . . . . . . 19 Unidad 3 comprendo el cuento El burro y la hormiga.. . . . . . . . . . . . . . 20 ortografía El sonido J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 gramática Sonidos y letras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 escribo con buena letra . . . . . . . . 26 pasa a la acción Escribo una nota de agradecimiento . . . . . . . . . . . . . . . 27 Unidad 4 comprendo el texto Un lugar muy frío. . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 ortografía El sonido R fuerte.. . . . . . . . . . . . . . . . 30 gramática La sílaba. Clases de sílabas. . . . . . . 32 escribo con buena letra . . . . . . . . 34 pasa a la acción Escribo un cartel publicitario . . . . 35 Comprueba tu progreso. . . . . . . . 36 Tu reto del trimestre. . . . . . . . . . . . 38 3
Las cerezas de Amina Amina había sido criada en el palacio para hacer compañía a la princesa . Tuvo una infancia feliz. Sin embargo, desde hacía algún tiempo se sentía cada día más triste. Ella era una joven inquieta y aventurera , pero no le estaba permitido salir de los límites del palacio. –Amina –le decía la princesa–, ¿qué te pasa? Siempre estás en la torre mirando a lo lejos. ¿Qué buscas? Un día Amina le confesó el motivo de su tristeza . Soñaba con recorrer el mundo y descubrir cosas nuevas. La princesa le dio permiso entonces para marchar con la condición de regresar antes de un año con lo más hermoso que encontrara en su viaje. Pasó casi un año sin que la princesa supiera nada de su amiga . Hasta que un día Amina regresó. –Majestad , aquí tenéis parte de mi regalo –dijo Amina entregándole un cesto lleno de unos frutos rojos y brillantes–. Son cerezas. Para ver el resto de mi regalo tendremos que esperar algún tiempo. La princesa probó las cerezas y quedó asombrada por el sabor de esa fruta desconocida en su reino. Pasaron varios años y una mañana Amina llevó a la princesa detrás del palacio. Allí le mostró un espectáculo único: los cerezos que ella misma había plantado ya habían f lorecido y parecía que un manto de nieve cubría todo con sus f lores blancas. Amina había cumplido su promesa de traer lo más hermoso y la espera había merecido la pena . Comprendo el cuento 1 CONTESTA. ¿Por qué crees que Amina estaba siempre en la torre mirando a lo lejos? ¿Qué tenía que traer Amina de su viaje para la princesa? 4
1 2 ESCRIBE cómo es Amina. 3 OBSERVA Y EXPLICA. ¿Por qué Amina no podía mostrar su regalo en ese momento? 4 CONTESTA Y OPINA. ¿Qué fue lo más hermoso que Amina vio en su viaje? ¿A qué se parecen las flores de los cerezos? ¿Qué otros espectáculos de la naturaleza te parecen a ti hermosos? A ¬mina e∫ y PALABRAS DE LA LECTURA. Rodea con el mismo color las palabras que suenan de forma parecida. cereza viaje princesa tristeza sabor oleaje promesa olor Para ver el resto de mi regalo tendremos que esperar algún tiempo. 5
El sonido K 1 OBSERVA Y ESCRIBE los nombres de los regalos que ha recibido la princesa que tienen el sonido K. 2 COMPLETA con c o qu y copia esta dedicatoria para la princesa: 3 COMPLETA las palabras con sonido K de la siguiente oración: A R ¬a el le en anta hacer arrera∫ en e ipo∫ y jugar al es ondite en el par e. 4 FORMA palabras con el sonido K añadiendo -ito o -ita a las siguientes: barco foca saco banco vaca tronco *erida princesa: A*í está parte de mi regalo. Lo más hermoso no *abe en una *aja. Amina 6
1 7 ESCRIBE los alimentos que faltan para preparar esta tarta de cerezas: Conecta con la realidad Ingredientes - 500 g de cremoso. - 70 g de . - 150 g de . - 12 de soletilla. 5 OBSERVA Y ESCRIBE oraciones. Joaquín quiere una nueva. ©armen olvidó su en el colegio. 6 ESCRIBE palabras con el sonido K. Nombres de animales Nombres de objetos Nombres de personas Nombres de alimentos 7
1 P A S A A L A A C C I Ó N 1 COMPLETA los datos de la invitación. ¿Quién invita a la fiesta? ¿Dónde será? ¿Cuándo se celebrará? ¿Qué se hará allí? 2 INVENTA Y DECORA una invitación para celebrar tu cumpleaños. No olvides incluir estos datos: ¿Qué se celebra? ¿En qué lugar se realizará? ¿Cuándo tendrá lugar? ¿Qué tienes planeado hacer? Escribo una invitación La princesa celebrará el próximo sábado una gran fiesta en el Jardín de los Cerezos. Habrá juegos y baile. 11
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