El cuaderno Con las manos plantea propuestas de carácter manipulativo diseñadas para la consolidación de los saberes y procedimientos matemáticos que se trabajan en primer curso. El material está estructurado en tres secciones (Numeración, Operaciones y Medida y geometría); en cada una de ellas se respeta la progresión de contenidos del libro del alumnado. Las actividades que se proponen tienen un marcado carácter lúdico, y, aunque pueden resolverse de forma individual, la mayoría están diseñadas para ser realizadas en pareja o equipo. Las propuestas de este cuaderno invitan al alumnado a utilizar los recursos facilitados en el sobre de material manipulativo que acompaña a sus libros, así como elementos del bolsón de material del aula. También se sugiere la elaboración de algunas manualidades, que requerirán de materiales externos al proyecto. Con este cuaderno, el alumnado disfrutará aprendiendo, lo que revertirá en una mejora significativa de su capacidad lógico-matemática y de sus habilidades para resolver problemas. ¡Manos a la obra! P r e s e n t a c i ó n 1
NUMERACIÓN Construcciones por encargo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 ¿Cuántos dedos hay? / A ciegas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Conductores de trenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Anterior y posterior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 CONSTRUCCIÓN. La huevera de los números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Números bailones .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 ¿Quién tiene el número mayor? / Torres de 10 plantas . . . . . . . . . . 9 Cada regleta con su pareja / En busca del 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 CONSTRUCCIÓN. La divertabla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 De salto en salto .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Carrera de números / Ventanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ¡No te salgas! / Divertabla de colores .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 CONSTRUCCIÓN. El contador de números .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Adivina, adivinanza .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 OPERACIONES Los puntos de la mariquita / Los tapones de la suma . . . . . . . . . . . 17 Los tapones de la resta / ¡Canasta! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 ¿Cuántas quedan? / ¡A por el 10! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 L o s n ú m e r o s h a s t a e l 1 0 L o s n ú m e r o s h a s t a e l 9 9 S u m a s y r e s t a s h a s t a e l 1 9 Índice 2
CONSTRUCCIÓN. La máquina de sumar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ¿Cuánto suman? / Con mis tapones son 19 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Diversumas y diverrestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Arriba y abajo / Acércate al 99 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 El correcaminos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 MEDIDA Y GEOMETRÍA CONSTRUCCIÓN. Mi regla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 ¿Cuánto mide? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 CONSTRUCCIÓN. El calendario del mes .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Completamos el calendario / ¿En qué día estoy pensando? .. . . 27 CONSTRUCCIÓN. Tu reloj de agujas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 ¿Qué hora es? / Colección de monedas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Tiralíneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 CONSTRUCCIÓN. Mis figuras geométricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Forma y tamaño / Dibujos geométricos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Veoveo / Figuras muy reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 RECORTABLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 C á l c u l o s e n l a t a b l a n ú m e r i c a M e d i d a G e o m e t r í a 3
L o s n ú m e r o s h a s t a e l 1 0 COGE una tarjeta. CONSTRUYE una torre con tanto∫ cubo∫ como indique la tarjeta. ESCRIBE el número donde corresponda y comienza de nuevo. Construcciones por encargo TARJETAS DEL 1 AL 9 CUBOS MULTILINK 4
RODEAD, por turno∫, un número sin que lo vea vuestra pareja. REPRESENTAD el número con lo∫ dedo∫. Vuestra pareja dirá el número en voz alta. REPETID hasta rodear todo∫ lo∫ número∫. SACAD, por turno∫, una cantidad de tapone∫ mientra∫ lo∫ demá∫ cierran lo∫ ojo∫. ABRID lo∫ ojo∫ y mirad lo∫ tapone∫ ante∫ de que lo∫ tapen. USAD la∫ tarjeta∫ de número∫ para indicar individualmente cuánto∫ tapone∫ hay fuera de la bolsa. • COLOREAD una casilla cada vez que acertéi∫. ¿Cuántos dedos hay? A ciegas 9 TAPONES TARJETAS DEL 1 AL 9 BOLSA PEQUEÑA NUMERACIÓN ¡MIRAD LOS TAPONES! 1, 2, 3… ¡LOS TAPÉ! MIS PUNTOS 5
ESCRIBE esto∫ número∫ en tu∫ 11 tapone∫. LANZAD por turno∫ lo∫ dado∫, sumad lo∫ punto∫ y dadle la vuelta al tapón que corresponda. GANA la partida quien voltee ante∫ todo∫ su∫ tapone∫. 11 TAPONES 2 DADOS Los tapones de la suma SI NO PUEDES VOLTEAR NINGÚN TAPÓN, PIERDES EL TURNO. OPERACIONES S u m a s y r e s t a s h a s t a e l 1 9 COLOCAD cada uno entre 1 y 5 ficha∫ en un ala diferente de la mariquita. CALCULAD, sin contar la∫ ficha∫, cuánta∫ hay en total y anotadlo. CONTAD la∫ ficha∫ para comprobar vuestra∫ respuesta∫. COLOREA de verde el resultado si ha∫ acertado o táchalo con un lápiz rojo si ha∫ fallado. Los puntos de la mariquita FICHAS DE DOS COLORES MARIQUITA DE LA SUMA RESULTADOS 17
COLOCAD la huevera en medio de la mesa. LANZAD, por turno∫, la∫ bola∫ desde vuestro∫ asiento∫ para encestarla∫ en la huevera. SUMAD lo∫ número∫ de cada hueco y anotad la puntuación. GANA la partida quien má∫ ronda∫ se apunte. LA HUEVERA DE LOS NÚMEROS 2 BOLAS DE PAPEL DE ALUMINIO ¡Canasta! ESCRIBE esto∫ número∫ en tu∫ 11 tapone∫. LANZAD por turno∫ lo∫ dado∫, restad lo∫ punto∫ entre ello∫ y dadle la vuelta al tapón que corresponda. GANA la partida quien voltee ante∫ todo∫ su∫ tapone∫. 11 TAPONES 2 DADOS Los tapones de la resta SI NO ENCESTAS, INTÉNTALO DE NUEVO. 1.ª RONDA 2.ª RONDA 3.ª RONDA 4.ª RONDA 5.ª RONDA 6.ª RONDA MI PAREJA YO 18
MEDIDA Y GEOMETRÍA M e d i d a Mi regla 1 ESCRIBE EN ORDEN EN LA REGLA LOS NÚMEROS DESDE EL 0 AL 20. 2 RECORTA LA SECCIÓN CORRESPONDIENTE A LA REGLA Y PÉGALA EN UNA CARTULINA. 3 RECORTA LA REGLA CON CUIDADO Y ESCRIBE TU NOMBRE POR DETRÁS. RECORTABLE DE LA REGLA CARTULINA TIJERAS LÁPIZ CONSTRUCCIÓN BUSCA objeto∫ que pueda∫ medir con la regla. MIDE cada uno y anota su medida. LA REGLA ¿Cuánto mide? OBJETOS MEDIDAS cm cm cm OBJETOS MEDIDAS cm cm cm ¿CUÁNTOS OBJETOS DE DIFERENTES MEDIDAS HAS ENCONTRADO? 25
CONSTRUCCIÓN El calendario del mes CARTULINA GRANDE PÓSITS CUADRADOS 1 ESCRIBE EN LA PARTE SUPERIOR DE LA CARTULINA EL NOMBRE DEL PRÓXIMO MES. 2 PEGA UNA FILA DE 7 PÓSITS DEBAJO DEL NOMBRE DEL MES. 3 ESCRIBE EN LA CARTULINA, ENCIMA DE LOS PÓSITS, LOS NOMBRES DE LOS DÍAS DE LA SEMANA. 4 COMPLETA 4 FILAS MÁS CON 7 PÓSITS CADA UNA. 5 AVERIGUA QUÉ DÍA DE LA SEMANA SERÁ EL DÍA 1 DEL PRÓXIMO MES. ESCRIBE EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA. 6 NUMERA EN ORDEN EL RESTO DE LOS DÍAS DEL MES. 26
CONSTRUCCIÓN Tu reloj de agujas RECORTABLE DEL RELOJ CARTULINA TIJERAS PUNZÓN ENCUADERNADOR 1 PEGA LA SECCIÓN DEL RELOJ SOBRE UNA CARTULINA Y RECORTA LAS PIEZAS. 2 PICA CON EL PUNZÓN EL CENTRO DEL RELOJ Y LOS CÍRCULOS DE LAS AGUJAS. 3 PASA EL ENCUADERNADOR POR LOS AGUJEROS PARA FIJAR LAS AGUJAS AL RELOJ. 4 GIRA LAS AGUJAS PARA COMPROBAR QUE TU RELOJ FUNCIONA. 28
R E C O R T A B L E S El reloj 06/06 ES0000000082620 897333_lamina_aula_69110.indd 6 PÁGINA 28 PÁGINA 25 37
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