Este material es una obra colectiva concebida , diseñada y creada en el Depar tamento de Ediciones de Santillana , bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz. En su elaboración han par ticipado: Lydia Molina Gordon Araceli Sansano Almagro ILUSTR ACIÓN Victoria Fernández EDICIÓN Lydia Molina Gordon DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero P R I M A R I A 1 Conocimiento del Medio Diario de aprendizaje
El diario de aprendizaje de Conocimiento del Medio El diario es una herramienta que acompañará al alumnado durante su periodo de aprendizaje en el área de CONOCIMIENTO DEL MEDIO. En él repasarán los contenidos que han trabajado en su libro de forma organizada e interactiva. Las unidades del diario recogerán las evidencias del aprendizaje del alumnado en distintos niveles: ¿Qué debo saber? Tendrán presentes desde el comienzo las preguntas esenciales a las que deberán ser capaces de responder al terminar la unidad. 1 Aprendo a estudiar Interactuarán con la información del libro de texto a través de actividades y organizadores visuales de tipo manipulativo muy sencillos. 4 ¿Cómo he trabajado? Reflexionarán sobre el propio trabajo a lo largo de cada unidad. 6 Repaso lo aprendido Aplicarán los conocimientos adquiridos y conectarán con el mundo que los rodea. 5 Yo puedo… Entrenarán las habilidades de organización, concentración, memoria y pensamiento de forma lúdica antes de abordar la información. 2 Los mapas visuales Trabajarán la comprensión de sus elementos, tanto visuales como escritos, a la vez que se iniciarán en la construcción de este tipo de recurso, muy útil para relacionar y recordar conceptos. 3 2
1 Sé cuidar mi salud.. . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2 Vivimos en una casa.. . . . . . . . . . . . . . . 6 3 ¿Qué hay en mi barrio?. . . . . . . . . . . . . 8 4 ¿Qué veo a mi alrededor?.. . . . . . . . . 14 5 Conozco la naturaleza . . . . . . . . . . . . 20 6 Me gustan los animales. . . . . . . . . . . . 26 7 Las cosas que nos rodean. . . . . . . . . . 34 8 ¡Me gusta viajar! . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 9 El paso del tiempo. . . . . . . . . . . . . . . . 46 RECORTABLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Índice 3
¿ Q u é d e b o s a b e r ? > ¿©ómo e∫ nuestro cuerpo? > ¿©uále∫ son lo∫ cinco sentido∫? > ¿©ómo no∫ movemo∫? > ¿Qué e∫ una alimentación sana? > ¿©ómo cuidamo∫ nuestro cuerpo? Sé cuidar mi salud Y o p u e d o . . . p r e p a r a r m i s m a t e r i a l e s > COMPRUEBA que tiene∫ todo lo que necesita∫. > OBSERVA. ¿Quién está lista o listo para trabajar? ¿Tú lo está∫? MI LISTA DE MATERIALES libro lápiz goma colores tijeras pegamento 4
CONOCEMOS NUESTRO CUERPO > ©ompleta el MAPA VISUAL . 1 NOS MOVEMOS COMEMOS DE TODO LA SALUD > ¿©ómo ha∫ trabajado? COLOREA. NOS ASEAMOS Y DESCANSAMOS LOS CINCO SENTIDOS 5
Vivimos en una casa ¿ Q u é d e b o s a b e r ? > ¿Toda∫ la∫ familia∫ son iguale∫? > ¿Qué tipo∫ de casa∫ hay? > ¿Qué habitacione∫ tienen? > ¿Qué tarea∫ hay que hacer en casa? ¿©uánto∫ objeto∫ ha∫ recordado? RODEA. Y o p u e d o . . . e n t r e n a r m i m e m o r i a > OBSERVA con atención y sigue lo∫ paso∫. UNO DOS TRES O MÁS TODOS INTENTA MEMORIZAR TODO LO QUE HAY. TAPA EL DIBUJO Y DI QUÉ HAY EN ÉL. 1 2 6
> ©ompleta el MAPA VISUAL . 2 > ¿©ómo ha∫ trabajado? COLOREA. TIPOS DE CASAS LAS CASAS 7
¿Qué hay en mi barrio? Y o p u e d o . . . p e n s a r e n l o q u e y a s é > PIENSA Y CONTESTA. ¿ Q u é d e b o s a b e r ? > ¿Qué elemento∫ hay en la calle? > ¿©ómo son lo∫ barrio∫? > ¿©ómo e∫ el colegio? > ¿©ómo no∫ movemo∫ por la calle? ¿Qué pasaría si no hubiera paso∫ de peatone∫? ¿Qué tienen en común una calle y una avenida? ¿QUÉ PASARÍA SI…? COSAS EN COMÚN 8
> ©ompleta el MAPA VISUAL . 3 EDIFICIOS Y LUGARES TIPOS DE BARRIOS NOS MOVEMOS POR LA CALLE ELEMENTOS DE LA CALLE EL BARRIO 9
©amino entre casa∫. ©alle ancha y larga. Eƒspacio abierto entre edificio∫. A p r e n d o a e s t u d i a r LEE Y SUBRAYA del color que corresponde. ¿Qué hay en la calle? 42 43 PLAZA CALLE AVENIDA ESCRIBE su∫ nombre∫ y completa. 10
PEGA lo∫ nombre∫ de esto∫ lugare∫ del colegio. ¿Cómo son los barrios? 44 45 ¿Cómo es el colegio? 46 47 Pega aquí. Pega aquí. Pega aquí. Pega aquí. OBSERVA Y COMPARA esto∫ do∫ barrio∫. A B LAS CALLES A B LOS EDIFICIOS A B BARRIO ANTIGUO BARRIO MODERNO 3 S ƒon 11
¿Dónde compramos? 48 49 Nos movemos por el barrio 50 51 PEGA el recortable. Despué∫, dibuja producto∫ que se pueden comprar en cada tienda. UNE con flecha∫. Pega aquí. F r u t e r í a L i b r e r í a S u p e r m e r c a d o P a n a d e r í a VEHÍCULO PEATONES SEMÁFORO 12
¿CÓMO ES? ¿QUÉ LUGARES HAY? ¿ C ó m o h e t r a b a j a d o ? R e p a s o l o a p r e n d i d o DIBUJA O PEGA una foto de tu calle y completa. ¿CÓMO SON LOS EDIFICIOS? ¿QUÉ ELEMENTOS HAY? ©ompleta tu medalla como quiera∫. E ¬∫ ancha. E ¬∫ estrecha. S ƒon antiguo∫. S ƒon nuevo∫. S ƒon alto∫. S ƒon bajo∫. colegio parque tienda∫ H¬ay MUY BIEN BIEN REGULAR 3 13
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