Matema` tiques P R I M À R I A 3 Aquest llibre és una obra col·lectiva concebuda , dissenyada i creada al Depar tament d ’ Edicions de Grup Promotor / Santillana , dirigit per Teresa Grence Ruiz i Anna Sagristà Mas. En l ’elaboració ha par ticipat l ’equip següent: TEXT I EDICIÓ José Antonio Almodóvar Herráiz Pilar García Atance Magdalena Rodríguez Pecharromán Federico Rodríguez Merinero Domingo Sánchez Figueroa M . Àngels Andrés Casamiquela IL·LUSTR ACIÓ Carlos Aguilera Sevillano Elisa Munsó Griful EDICIÓ EXECUTIVA José Antonio Almodóvar Herráiz DIRECCIÓ DEL PROJECTE Domingo Sánchez Figueroa DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL DE PRIMÀRIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero Les activitats d ’aquest llibre no s ’han de fer mai al llibre mateix . Les taules , els esquemes i altres recursos que s ’hi inclouen són models perquè l ’alumnat els tra slladi a la llibreta .
Desenvo l upar l a so l i dar i t at Fer-me preguntes i i nves t i gar Ten i r autonomi a Co l·l aborar amb e l s a l t res Pensar i ref l ex i onar Comun i carme mi l l or Ser una per sona c reat i va Ten i r una ment ober t a Amb Cons t ru i nt mons aconsegu i ré : Jo soc e l cent re de l’aprenent atge I per aconseguir-ho, utilitzaràs el Llibre de Matemàtiques i el LlibreMèdia digital. 54 - 55 Multiplicacions Selecciona les multiplicacions que donin com a resultat 56. COMPROVAR INTENTS -55 3 P R I M À R I A 3 P R I M À R I A Matema` tiques Matema` tiques 3 Matema` tiques P R I M À R I A Paper de boscos sostenibles Tallers amb certificació de bona gestió ambiental i energètica Plàstic 100 % reciclable Santillana vol contribuir a la construcció d ’un món més sostenible. Per això, utilitzem: 2
Ruta d’aprenentatge per construir un món millor Les matemàtiques són presents en tot el que ens envolta. A través de les matemàtiques podem conèixer el món i intentar millorar-lo. Per aconseguir-ho, en cada unitat seguiràs aquesta ruta: 1 2 3 4 Descobriràs que les matemàtiques són útils en el teu dia a dia i que t’ajuden a explicar com són les coses. Passaràs a l’acció a l’STEAM lab: analitzaràs problemes, treballaràs amb gràfics diferents i aprendràs a programar. Al final de cada trimestre faràs un projecte de treball en equip per superar un REPTE que ajudarà a construir un món millor entre tots. Aprendràs a pensar de manera matemàtica i a fer càlculs amb rapidesa. Posaràs a prova el que has après aplicant els coneixements que has adquirit a una SITUACIÓ D’APRENENTATGE. 3
Què faràs? Què aprendràs? 1 Nombres de tres xifres 6 - Nombres de tres xifres - Tipus de rectes - Nombres de quatre xifres - Segments - Nombres ordinals 2 Sumes i restes 22 - Sumes - Estimacions de sumes i restes - Restes - Problemes de dues operacions - Aproximacions - Angles. Tipus d ’angles 3 La multiplicació 40 - Suma i multiplicació - Doble i triple - Les taules del 2 i del 5 - Multiplicacions sense portar-ne - Les taules del 3, del 4 i del 6 - Mesurament d ’angles - Les taules del 7, del 8 i del 9 - Simetria i translació FINAL DE TRIMESTRE 58 UNIDAD SABERES BÁSICOS SABERS BÀSICS 4 Pràctica de la multiplicació 64 - Multiplicacions portant-ne - Polígons: elements i classificació - Estimació de productes - Classificació de triangles segons els costats - Problemes de diverses operacions - Classificació de quadrilàters - La calculadora 5 La divisió 82 - Repartiments i divisió - Meitat, terç i quart - Càlcul de divisions - Perímetre d ’un polígon - Divisió exacta i divisió entera - Àrea d ’una figura amb un quadrat unitat - Prova de la divisió 6 Pràctica de la divisió 100 - Divisió amb divisor d ’una xifra - Problemes de dues operacions o més - Divisió amb zeros en el quocient - Circumferència i cercle FINAL DE TRIMESTRE 1 18 7 Mesures de longitud 124 - El centímetre i el metre - Problemes amb unitats de longitud - El mil·límetre - Poliedres: prismes i piràmides - El quilòmetre 8 Capacitat i massa 142 - El quilo, el mig quilo i el quart de quilo - El mil·lilitre - El gram - Problemes amb unitats de capacitat - Problemes amb unitats de massa - Classificació de prismes i piràmides - El litre, el mig litre i el quart de litre 9 Temps i diners 160 - El rellotge de busques - Monedes i bitllets - El rellotge digital - Problemes amb unitats de temps i diners - Equivalència entre hores i minuts - Cossos rodons FINAL DE TRIMESTRE 178 4
- Complementaris del 10 i del 100 - Sumar desenes sense portar-ne - Sumar desenes portant-ne - Complementaris de desenes LABORATORI DE PROBLEMES. Identifiquem situacions problemàtiques TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ. Interpretem gràfics de barres L'arbre genealògic de la família - Restar desenes entre si - Restar desenes - Complementaris del 10 i del 20 - Sumar desenes sense portar-ne LABORATORI DE PROBLEMES. Relacionem les parts d'un problema TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ. Representem dades en gràfics de barres Una escola que respecta el medi ambient - Sumar desenes portant-ne - Complementaris del 10, del 30 i del 50 - Restar desenes sense portar-ne - Restar desenes portant-ne LABORATORI DE PROBLEMES. Identifiquem les dades necessàries TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ. Representem dades en gràfics lineals Us convido a berenar El nostre repte: FAM ZERO. Estudiarem el malbaratament d'aliments. CÁLCULO MENTAL STEAM lab SITUACIÓ D'APRENENTATGE T SIT CI N E APRENDIZAJ CÀLCUL ME L - Complementaris del 10 i del 100 - Sumar-n’hi 11 - Restar-n’hi 11 - Complementaris del 100 i del 200 LABORATORI DE PROBLEMES. Identifiquem dades en taules TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ. Interpretem pictogrames El regal d'aniversari - Sumar-n’hi 9 - Restar-n’hi 9 - Complementaris del 100 i del 300 - Sumar-n’hi 21, 31... LABORATORI DE PROBLEMES. Completem enunciats TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ. Treballem amb coordenades en el pla El campionat de bàsquet - Restar-n’hi 21, 31... - Complementaris del 100 i del 200 - Multiplicar per 10, 100 i 1.000 - Dividir entre 10, 100 i 1.000 LABORATORI DE PROBLEMES. Relacionem enunciat i pregunta TALLER DE PROGRAMACIÓ. Instruccions de moviment Avui cuino jo! El nostre repte: PROTEGIR LA VIDA. Prepararem un mural sobre la cura dels animals de companyia. V I DA D ’ E C O S I S T E M E S T E R R E S T R E S - Complementaris del 20 i del 30 - Multiplicar per desenes i centenes - Multiplicar desenes per desenes - Complementaris fins a les desenes LABORATORI DE PROBLEMES. Determinem què s'ha de calcular TALLER DE PROGRAMACIÓ. Altres instruccions Amb bici pel Camí de Sant Jaume - Calcular el doble sense portar-ne - Trobar el doble portant-ne - Complementaris fins a la desena següent i fins a 50 - Trobar la meitat de desenes i de centenes LABORATORI DE PROBLEMES. Expliquem el que es calcula TALLER DE PROGRAMACIÓ. Aprofundim en les instruccions Marxem de colònies - Complementaris fins a una desena - Trobar la meitat de nombres amb totes les xifres parelles LABORATORI DE PROBLEMES. Determinem la solució correcta TALLER DE PROGRAMACIÓ. Bucles El festival de l’escola El nostre repte: ASSOLIR LA IGUALTAT. Analitzarem el temps que dedica cada persona a les feines de casa. I G UA LTAT D E G È N E R E FA M Z E R O 5
N O M B R E S D E T R E S X I F R E S Una foto de família Observa la foto i les dades que es mostren de la família de la Laura. Et ve al cap alguna pregunta que tingui com a resposta un nombre de dues xifres? Pots inventar una pregunta que tingui com a resposta un nombre més gran que 10? Comparteix preguntes LA FAMÍLIA DE LA LAURA 2 germanes i 1 germà 4 oncles i 6 ties 12 cosines i 16 cosins 6
E L P L A D E T R E B A L L Les centenes Els nombres de tres xifres Els nombres ordinals Els tipus de rectes i els segments LABORATORI DE PROBLEMES TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ Aprendràs Passaràs a l’acció com progresses Comprovaràs 1 Recordem Quantes unitats són 2 desenes? I 5 desenes? Escriu tres nombres de dues xifres que tinguin 7 unitats i ordena’ls de més petit a més gran. Escriu amb xifres o amb lletres. 82 93 seixanta trenta-set En Joel té 4 cosines més que la Laura. Quantes cosines i ties té en Joel? 3 cosins de la Laura viuen fora de Catalunya. Quants cosins de la Laura viuen a Catalunya? Resol mentalment 7
Les centenes Descobreix Quants colors hi ha a cada capsa? Quantes desenes són? Si en compres 5 capses, quants colors estàs comprant? I si n’agafes 10 capses? Practica 1 COMPTA I COMPLETA: Aprèn La centena és un nombre de tres xifres format per cent unitats. 1 centena 5 10 desenes 1 C 5 10 D 1 centena 5 100 unitats 1 C 5 100 U Exemple 3 centenes són 300 unitats. centenes 5 unitats centenes 5 unitats C D U 1 C 5 10 D 5 100 U 1 C 5 100 unitats 3 C 5 300 unitats C D U 8
2 COPIA I COMPLETA la sèrie. 100 200 1 C 2 C C C C C C C C 3 ESCRIU els nombres amb lletres. Continua a la llibreta fins al 900. 100 200 300 400 500 4 DIGUES quina és la centena anterior a cada una. I la posterior? cent cent dos cents dos-cents tres cents tres-cents quatre cents Connecta amb la realitat 5 DIBUIXA centenes a la llibreta i resol: En un camp de futbol hi caben 100 persones a cada graderia. Si el camp té 3 graderies: Quantes persones hi caben? Quantes centenes són? A l’escola d ’en Manel hi ha 700 alumnes. La directora vol comprar llibretes per a tothom. Si les llibretes es venen en paquets de 100: Quantes paquets en comprarà? Quantes centenes són? 600 800 300 500 9 1
Nombres de tres xifres Descobreix Quantes centenes hi ha en una caixa de 100 sucs? Si obrim una altra caixa de sucs i n’agafem 30 més, quantes desenes són? Si agafem 5 sucs més, quantes centenes, desenes i unitats de sucs tindriem? Quants sucs són en total? Aprèn Els nombres de tres xifres estan formats per centenes, desenes i unitats. Exemple Practica 6 COMPLETA a la llibreta: 7 DIGUES quin nombre ve després. 319 439 579 8 ESCRIU les sèries. 180 181 182 ... 189 153 154 155 ... 162 1 C 100 U cent 3 D 30 U trenta 5 U 5 U cinc 135 U cent trenta-cinc 1 1 1 1 5 5 dos-cents 2 C D U U 1 1 1 1 5 5 10
9 ESCRIU amb xifres o lletres aquests nombres: Dos-cents dos 220 Nou-cents tres 780 Set-cents vuit 860 10 COMPARA aquestes parelles de nombres. Utilitza els signes . o ,. 245 i 380 427 i 456 828 i 810 305 i 205 713 i 719 924 i 921 Connecta amb la realitat 11 INTERPRETA els senyals de trànsit i respon: A quina distància està la gasolinera? I el restaurant? Què està més a prop, la gasolinera o el restaurant? Vas a un poble que està entre el restaurant i la gasolinera. A quina distància pot estar? Escriu tres solucions possibles. 12 CONSULTA l’índex d ’aquest llibre de contes i respon: Si vas per la pàgina 107, quin conte llegeixes? Vols llegir «Xahrazad». A quina pàgina comença? A quina acaba? Quines són les sis primeres pàgines d ’«Alí Babà»? I les cinc últimes? Quines són les sis últimes pàgines de «Xahrazad»? 500 m 800 m En què s’assemblen els nombres de cada columna? , Més petit que . Més gran que Índex Aladí...................... 4 Alí Babà ........... 142 Xahrazad....... 200 Simbad............ 353 Cà l c u l ME NTA L Calcula quant falta a cada nombre per arribar a: 10: 9 6 3 5 4 1 2 100: 90 60 30 50 40 10 20 Què observes? Ma t emà t i c aME NT Un nombre capicua es llegeix igual de la dreta a l’esquerra que de l’esquerra a la dreta. Escriu els nombres capicua de tres xifres que, sumades, donin 7. 11 1
Nombres ordinals Practica 13 ESCRIU amb nombres o amb lletres aquests nombres ordinals: Tretzè Setè 14è 9è Onzè Dotzè 15è 20è 14 DIGUES si és veritat o mentida. A la cua de la taquilla d ’un cinema… La desena persona va davant de l’onzena. La quarta està entre la tercera i la cinquena. La divuitena té catorze persones al davant. La dotzena arriba abans que l’onzena. Després de la dinovena entra la vintena. La tretzena té tretze persones al davant. Descobreix En una cursa, tens 6 persones al davant i 3 al darrere. Quina posició ocupes a la cursa? I la persona que et va al davant? I la que et va al darrere? Quina posició ocupa l’últim participant? Aprèn Els nombres ordinals indiquen l’ordre o la posició. Així es llegeixen i s’escriuen els primers 20 nombres ordinals: 1r Primer 2n Segon 3r Tercer 4t Quart 5è Cinquè 6è Sisè 7è Setè 8è Vuitè 9è Novè 10è Desè 11è Onzè 12è Dotzè 13è Tretzè 14è Catorzè 15è Quinzè 16è Setzè 17è Dissetè 18è Divuitè 19è Dinovè 20è Vintè 12
Connecta amb la realitat 15 MIRA un calendari i respon: Quin és el quart mes de l’any? En quina posició es troba el març? Digues els mesos de l’any i la posició que hi ocupen. 16 OBSERVA els cotxes que volen entrar a l’aparcament i respon: El cotxe vermell és el cotxe que entrarà el primer a l’aparcament i és l’onzè que hi ha entrat avui. Quants cotxes hi han entrat abans que aquest? En quina posició hi entrarà el cotxe negre? I el groc? En quina posició hi entrarà l’últim cotxe? 17 LLEGEIX i respon a la llibreta: L’Anna viu en un tretzè pis. El seu amic Ernest viu quatre pisos per sota de casa seva i la seva amiga Laura, 2 pisos per sobre. A quin pis viu l’Ernest? I la Laura? Quants pisos viu la Laura per sobre de l’Ernest? Ma t emà t i c aME NT El nombre ordinal que ocupa la posició 21 és el vint-i-unè. Quin nombre ordinal ocupa la posició següent? I la posició 25? I la 27? El gener és el primer mes de l’any. Cà l c u l ME NTA L Sumar desenes Escriu 100 i 130 com una suma de dues desenes. 40 1 30 50 1 20 60 1 40 50 1 80 60 1 20 50 1 40 70 1 50 90 1 60 80 1 30 5 110 13 1
Practica 18 BUSCA les rectes i indica si són paral·leles o secants. La recta vermella i la verda. La recta taronja i la blava. La recta vermella i la blava. La recta lila i la taronja. La recta blava i la lila. 19 LLEGEIX i dibuixa a la llibreta: Per traçar dues rectes paral·leles, repassa les vores llargues d ’un regle sense moure’l. F e s - h o A I X Í Dues rectes paral·leles. Dues rectes secants. Tres rectes paral·leles. Dues rectes paral·leles i una altra recta secant a les dues paral·leles anteriors. Tipus de rectes Descobreix Creus que els raïls de les vies del tren es tallen en algun moment? Què passaria si es tallessin? En quants punts es poden tallar dues línies rectes? Aprèn Una línia recta no té principi ni fi. Les línies rectes que no es tallen s’anomenen paral·leles. No tenen cap punt en comú. Les línies rectes que es tallen en un punt s’anomenen secants. IMÁGENES DE WORD 14
Segments Descobreix Agafa un full i marca-hi dos punts. Traça una línia recta que passi pels dos punts. Pots dibuixar-hi cap altra recta? Repassa en vermell el tros de línia que hi ha entre aquests dos punts. Amb l e s MANS Aprèn Un segment és la part de línia recta compresa entre dos punts, A i B. Els punts A i B són els extrems del segment. El segment d ’extrems A i B s’anomena així: segment AB. segment extrems A B Clavell Lila Pinya Pera Llimona Àguila Raïm Pop Meló Mosca Dàlia Rosa Ànec Orca Mussol Maduixa Gat Gos Llop Practica 20 COMPTA els segments que formen l’estrella. Dibuixa una figura formada per 6 segments. 21 INTERPRETA el plànol i respon: Quants segments té cada recorregut? Ets a la parada del Gat i vols anar fins a la de la Rosa. Quin recorregut faries? Quants segments el formen? Descriu un recorregut des de la parada de la Maduixa fins la del Meló format per 8 segments. Cà l c u l ME NTA L Sumar desenes Escriu 95 i 148 com una suma d ’un nombre i una desena. 59 1 30 37 1 60 46 1 60 73 1 50 28 1 50 42 1 40 54 1 70 87 1 80 86 1 30 5 116 15 1
Identifiquem situacions problemàtiques L A B O R A T O R I D E P R O B L E M E S 22 IDENTIFICA les situacions que pots resoldre fent alguna operació. Aquest matí 2 nens han arribat tard a classe. A 3r de Primària hi ha 86 estudiants en total i a 4t, 62. Quants estudiants hi havia l’any passat a 4t de Primària? A la meva classe som 12 noies i 9 nois. Quantes noies més que nois hi ha a la meva classe? Aquest any a l’escola hi ha dues classes de cada curs. Quantes classes hi ha de 3r de Primària? L’any passat, a l’escola hi havia 186 estudiants. Aquest any som 24 estudiants més. Esbrina el nombre d ’estudiants que hi ha aquest any a l’escola. Avui han faltat 3 estudiants de la meva classe, 6 de 4t de Primària i 5 de 6è. En total, a tota l’escola han faltat 22 estudiants. 23 AFEGEIX la paraula adequada a aquests enunciats perquè es converteixin en problemes que puguis resoldre amb una operació. GASTES ESTALVIES FALTEN SOBREN Una pilota val 28 € i tens 16 € a la guardiola. Quants diners et per poder-la comprar? La raqueta de tenis que a Internet valia 46 €, a la botiga del barri val 38 €. Quants diners t’ si la compres a la botiga? Un refresc val 2 €. Si en compres dos, quants diners t’hi ? El gelat que em vull comprar val 3 € i el meu avi m’ha donat 5 €. Quants diners em ? 16
Interpretem gràfics de barres STEAM lab T R A C T A M E N T D E L A I N F O R M A C I Ó 24 OBSERVA el nombre de dies que ha plogut i que ha fet sol durant els primers cinc mesos d ’aquest any i respon: Quants dies de pluja hi va haver al gener? I de sol? Va haver-hi més dies de pluja al febrer o al març? A l’abril, hi va haver més dies de pluja o de sol? Quins mesos hi va haver més dies de pluja? I menys dies de sol? 25 OBSERVA el nombre de vegades que he vist els avis i els cosins durant les tres primeres setmanes d ’aquest mes i respon: Quantes vegades he vist els avis la 2a setmana? I els cosins? Quina setmana vaig veure més vegades els avis? Quina setmana vaig veure més vegades els cosins que els avis? Completa a la llibreta aquesta taula amb les dades del gràfic. 1a setmana 2a setmana 3a setmana Avis Cosins Observa la taula i torna a respondre les preguntes anteriors. És més fàcil respondre-les observant el gràfic o la taula? Al maig va ploure 5 dies i va fer sol 9 dies. Gener 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Febrer Març Abril Maig Nombre de dies Dies de pluja Dies de sol 1a setmana 2a setmana 3a setmana 1 2 3 4 5 6 7 Avis Cosins 17 1
26 BUSCA aquests nombres a la sopa de nombres. Els nombres poden estar en horitzontal o en vertical. Tres-cents quinze. Vuit-cents quatre. Cinc-cents dos. Quatre-cents vint. Dos-cents. Cinc-cents set. 27 COPIA els mots encreuats a la llibreta i escriu cada nombre al seu lloc. 1. 200 1 6 2. 200 1 70 1 5 3. 5 C 1 2 D 1 4 U 4. 6 C 1 4 U Escriu cada nombre amb lletres. 28 COMPARA aquests nombres a la llibreta i escriu el signe adequat. 397 i 406 204 i 396 509 i 600 719 i 710 876 i 903 438 i 249 862 i 923 969 i 983 989 i 991 29 DIBUIXA a la llibreta i respon: En una recta amb tres punts A, B i C, quants segments es formen? Anomena’ls. 30 TROBA els nombres de tres xifres que compleixen aquestes tres condicions: La xifra de les centenes és 3. La suma de les xifres és 15. Una de les xifres és un 4. 31 ESCRIU amb lletres o nombres aquests nombres ordinals: 10è 12è Onzè Catorzè 19è 20è Dissetè Vint-i-novè C B A Escriu una altra condició que només tingui una solució. Comprova com progresses 3 1 4 2 18
V a l o r a c o m a p r e n s 34 REFLEXIONA sobre el que has après en aquesta unitat i respon a la llibreta. Gaudeixes amb les Matemàtiques encara que a vegades et representin un repte? Ajudes els altres quan tenen dificultats? Tens facilitat per fer-ho? A p l i c a e l s t e u s c o n e i x e m e n t s 32 ANALITZA els preus d ’aquestes motos de 2a mà i respon: Quin model és el més barat? Quins valen més de 899 €? De les dues motos més barates, al final he triat la més cara. Quin model he triat? I si trio el model més barat dels dos més cars? 33 CONSULTA al mapa el nombre d ’habitatges de cada poble i respon: Quin poble té menys habitatges? I quin en té més? Ordena de més petit a més gran els pobles segons el nombre d ’habitatges. Si el nombre d ’habitatges de Sant Jaume d ’Enveja baixa 100, quants habitatges tindrà? I si en baixa 10? Quants habitatges tindrà Aldover si aquest any s’hi construeixen 100 habitatges més? R AT L L A R P A R E L L S Imagina’t un full de calendari d ’un mes de gener i que hi ratlles els nombres que tinguin almenys una de les xifres parella. > Quants dies queden sense ratllar? T ’ h i A T R E V E I X E S ? m a r M e d i t e r r a n i Aldover 93 d'Enveja 832 L'Ampolla 985 Camarles 994 N-340 C-12 T- 340 204686_01_p21_ cataluna_baix_ebre Santa Bàrbara 850 Sant Jaume L'Aldea 955 Model X37 950 € Model Avi 780 € Model T2L 800 € Model Fex 900 € 19 1
35 Observa l’arbre genealògic de la família Casals i respon: Tenia germans o germanes? Quants anys van viure? Quants germans eren comptant-se ell? Com es deien els seus avis i àvies? Sabem quants anys van viure el seu pare i la seva mare? 36 Investiga quins van ser els teus avantpassats. Com es diuen els teus avis? Quants anys van viure? Dibuixa un arbre genealògic de la teva família amb les dades que coneguis. Si tens germans o germanes, ordena’ls en l’arbre segons l’edat. S I T U A C I Ó D ’ A P R E N E N T A T G E L’arbre genealògic de la família Pau Casals i Defilló fou un músic molt famós del segle passat. El seu pare, Carles Casals, fou organista i pianista. La seva mare, Pilar Defilló, també era música però es dedicà a tenir cura de la família. Mira l’arbre genealògic de Pau Casals. Sabries fer el teu? L ’ A R B R E G E N E A L Ò G I C D E P A U C A S A L S Besavis Joan Casals Martí Mariàngela Anglarill i Comajuncosa Desconegut Desconeguda Lluís Defilló Rosa Tusquedas Josep Amiguet Agnès Ferrer Avis Miguel Casals i Anglarill Eulàlia Riba i Casals Josep Defilló Tusquedas Raimunda Amiguet Ferrer Pares Carles Casals i Riba 56 anys Pilar Defilló i Amiguet 77 anys Fills i filles Pau Casals i Defilló 96 anys Enric Casals i Defilló 94 anys Cinc germans més 20
Repassa el que saps 5 En un magatzem hi ha una caixa amb ampolles de suc de taronja, una altra amb ampolles de suc de pinya i una altra amb suc de préssec. Quantes ampolles de suc hi ha en total? 6 Avui hi han portat unes caixes de suc de taronja amb 95 ampolles a cada caixa. Quantes ampolles de suc de taronja tenen de més les noves caixes que la que hi havia al magatzem? 7 Al magatzem només hi ha una caixa de suc de préssec i en necessiten 288 ampolles per a una comanda. Quantes ampolles els falten per poder-la servir? A c t i v i t a t s P r o b l e m e s 1 1 DESCOMPON aquests nombres: 345 507 673 460 760 893 809 984 2 ESCRIU amb lletres o amb xifres. 213 Quatre-cents divuit 586 Cinc-cents trenta-nou 429 Set-cents quaranta 780 Tres-cents dos 905 Nou-cents vuit 3 COMPARA els nombres i escriu el signe . o ,. 259 507 483 429 816 812 638 631 315 714 950 937 4 COL·LOCA els nombres i calcula: 45 1 92 34 1 29 1 12 61 2 36 84 1 408 128 1 32 1 16 182 2 129 273 1 198 256 1 327 1 6 907 2 73 Ampolles que hi ha en 1 caixa de suc de cada gust: Taronja 68 ampolles Pinya 85 ampolles Préssec 72 ampolles 21
RkJQdWJsaXNoZXIy