Lectoescritura LINGUA P R I M A R I A 1 Este libro é unha obra colectiva concibida, deseñada e creada no Departamento de Edicións de Santillana / Obradoiro, baixo a dirección de Teresa Grence Ruiz e Ana María Guerra Cañizo. Na súa elaboración par ticiparon: TEXTO Ánxela Carril Caldelas Luísa March Soler Amparo Tor tosa Sanz ILUSTR ACIÓN Chus Rojo Betania Zacarías EDICIÓN Ánxela Carril Caldelas EDICIÓN EXECUTIVA Amparo Tor tosa Sanz Afonso Toimil Castro DIRECCIÓN DO PROXECTO Ana María Guerra Cañizo DIRECCIÓN E COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Eu son o cent ro da aprend i zaxe Desenvolver a miña solidariedade Facerme pregunt as e i nves t i gar Ter autonomí a Co l aborar cos dema i s Pensar e ref l ex i onar Ser unha per soa c reat i va Comun i car me l l or Ter unha mente aber t a Con esta finalidade utilizarás o libro de Lingua e o LibroMedia dixital. Con Cons t ru í ndo mundos consegu i re i … 1 P R I M A R I A Lectoescritura L I N G UA ES0000000145599 205128_Libro_Lectoescritura_1_OBR_118540 ES0000000145599 205128_Libro_Lectoescritura_1_OBR_118540.indd 1 17/02/2022 15:50:22 Unidade 1. Mazá ou melón? 2
Aprender para construír un mundo mellor Cando observamos o mundo que nos arrodea, descubrimos cousas marabillosas e outras que non nos agradan tanto. Sabes que ti podes axudar a construír un mundo mellor? Primeiro tes que aprender a comunicarte ben. Así poderás expresar as túas ideas e saber o que pensan os demais. Para facelo, tes que coñecer as letras, comprender ben o que les e aprender a escribir. Ah! E tamén é moi importante que prestes atención cando che falen. 3
SITUACIÓN de aprendi zaxe • Las vocales • La letra P • La letra M • La letra L • La letra S • La letra T • La letra D • La letra N • La letra F • La letra R • La letra H • Las letras C y Q • La letra G • La letra B • La letra V • Las letras Z y C • La letra J • Las sílabas GE y Gi • La Ll • La letra Ñ AVENTURAS ADESTRARASTE CONOCER MUNDOS FANTÁSTICOS Grafomot r i c idade Consc i enc i a fono l óx i ca Comprens i ón Audi ov i sua l 1 Los piratas en el polo Página 7 • Prensión del lápiz • Trazado de líneas cortas rectas y curvas • Velocidad • Animación: Los piratas en el Polo • Canción: Navegando en La Paloma 2 Un tesoro bajo el mar Página 31 • Prensión del lápiz • Trazado de círculos en ambos sentidos • Volumen • Animación: Un tesoro bajo el mar • Canción: Somos piratas 3 El puerto de los esqueletos Página 59 • Control del trazo • Trazado de líneas paralelas • Coloreado • Pausas • Animación: El puerto de los esqueletos • Canción: El mar Misterioso 4 En busca del pez de plata Página 85 • Continuidad del movimiento de la mano • Trazado de líneas quebradas y onduladas • Acento • Animación: En busca del pez de plata • Canción: ¡Qué gran aventura! 5 El rescate de Pata Palo Página 113 • Control de la distancia entre trazos • Punteo • Entonación • Animación: El rescate de Pata Palo • Canción: Alegre Tristania EN EN R C ÑECERÁS h i s tor i as sorprendentes Grafomot Conc i enc i a F l g i a T A C P T A C T A C C T u A C C A C T A C T A C T A C C T A C g 5 El resc te de Pata Palo Página 113 • Control d la distancia entre trazos • Punteo • Entonación • Animación: El rescate de Pata Palo • Canción: Alegre Tristania ENTRENAR CONOCER MUNDOS FANTÁSTICOS 1 Mazá ou melón? 7 • r si o lapis • Tr z liñas rectas e curvas • Velo i e • A i i : Mazá ou melón? • C i : Imos ao comedor Que imos aprender? Que imos facer? ENTRENAR NOCER I Grafomot i c idad i i l i i i l 1 Los piratas en el polo Página 7 • re si el lápiz • Trazado de líneas cortas rectas y curvas • el ci a • A i aci : Los piratas en el Polo • Ca ci : Navegando en La Paloma 2 O mu n d o é u n h a p e l o t a 31 • Prensión do lapis • Trazado de círculos en a bos os dous sentidos • Volume • Animación: O mundo é unha pelota • Canción: Xogando no patio Grafomot i c idad Los piratas ina 7 T V o A • C a 2 Un tesoro bajo el mar Página 31 • Prensión del lápiz Trazado de círculos en ambos sentidos • Volumen • Animación: Un tesor bajo el mar • Canción: Somos piratas 3 Quica 59 • Trazado de liñas rect s e curvas • Coloreado • Pausa • Animación: Quica • Canción: Sorpresa na ludoteca AVENTURAS ENTRENAR CONOCER MUNDOS FANTÁSTICOS Grafomot i c idad Conc i enc i a Fono l óg i ca Comprens i ón Audi ov i sua l 1 Los pirat s en el polo Página 7 • Prensión del lápiz • Trazado de líneas cortas rectas y curvas • Velocidad Animación: Los pir tas en el Polo • Canción: Navegando en La Palo a 2 Un tesoro bajo el mar Página 31 • Prensión del lápiz • Trazado de círculos en ambos sentidos • Volumen Animación: Un tesoro bajo el mar • Canción: Somos piratas 3 El puerto de los esqueletos Página 59 nt ol del trazo • Trazado de líneas paralelas • Coloreado • Pausas Animación: El pu rto de los esqueletos • Canción: El mar Misterioso 4 Unh p sca diferente 87 • Continuidade do trazo • Trazado de liñas crebadas e onduladas • Entoación • Animación: Unha pesca diferente • Canción: Que boa veciñanza! AVENTURAS ENTRENAR CONOCER MUNDOS FANTÁSTICOS Grafomot i c idad Conc i enc i a F o l óg i c Comprens i ón Audi ov i sua l 1 Los piratas en el polo Página 7 P ensión de lápiz • Trazado de líneas cort s rectas y curvas • Velocidad • Animación: Los piratas en el Polo • Canción: N vega do en La P lom 2 Un tesoro bajo el mar Página 31 P ensión del lápiz • Trazado de círculos en ambos sentidos • Volumen • Animación: U tesoro bajo el mar • Canción: Somos piratas 3 El puerto de los esqueletos Página 59 • Control del trazo • Trazado de líneas paralelas • Coloreado • Pausas • Animación: El puerto de los esqueletos • Canción: El mar Misterioso 4 En busca del pez e plata Página 85 • Continuidad del movimiento e la mano • Trazado de líneas quebradas y l • Acento • Animación: En busca del pez de plata • Canción: ¡Qué gr n aventur ! 5 Demasiada présa! 1 15 • Continuidade do trazo • Trazado de liñas rectas e curvas a partir da unión de puntos • Duración do son • Ani ación: Demasiada présa! • Canción: E de premio… unha excursión! 4
APRENDER LAS LETRAS DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Lectoescr i tura Comuni cac i ón Ora l Escr i tura Competenc i a Lectora Juegos L ingüí st i cos • Las vocales • La letra P • La letra M • La letra L • Presentarse uno mismo • Expresar preferencias • Taller de caligrafía • Viñeta: Ululú y el mapa. • Palabras embotelladas • La ruta del mapa • La letra S • La letra T • La letra D • La letra N • La letra F • Hablar sobre un personaje • Debatir • Taller de caligrafía • Escribir una lista • Cómic: La diadema de los deseos • Sopa de letras • La letra R • La letra H • Las letras C y Q • La letra G • Contar un suceso inventado • Expresar sentimientos • Taller de caligrafía • Redactar una nota • Poema: Los esqueletos • Enredo de sílabas • La letra B • La letra V • Las letras Z y C • La letra J • Las sílabas GE y Gi • La Ll • La letra Ñ • Contar una experiencia personal • Exponer una idea • Taller de caligrafía • Confeccionar un menú • Anuncio: Viajes Volcán • Escalera de palabras • La CH • La letra X • La letra K • La letra W • Los grupos consonánticos • Expresar una opinión • Representar una entrevista • Taller de caligrafía • Escribir una invitación • Teatro: Una importante misión • Palabras encadenadas • Crucigrama APRENDERÁS as l et ras DESAR OL AR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Lectoescr i tura Comuni cac i ón Ora l Escr i tura Competenc i a Lectora Juegos L ingüí st i cos • Presentarse uno mismo • Expresar preferencias • Taller de caligrafía • Viñeta: Ululú y el mapa. • Pal bras embotelladas • La ruta del mapa • Hablar sobre un personaje • Debatir • Taller de caligrafía • Escribir una lista • Cómic: La diadema de los deseos • Sopa de letras • Contar un suceso inventado • Expresar sentimientos • Taller de caligrafía • Redactar una nota • Poema: Los esquel tos • Enredo de sílabas Gi • La Ll • La letra Ñ • Contar una experiencia personal • Exponer una idea • Taller de caligrafía • Confeccionar un menú • Anuncio: Viajes Volcán • Escalera de pal bras • La CH • La letra X • La letra K • La letra W • L s grupos consonánticos • Expresar una opinión • Representar una entrevista • Taller de caligrafía • Escr bir u a invitación • Teatro: Una i portante misión • Palabras encadenadas • Crucigrama APRENDER LAS LETRAS DESENVOLVERÁS as túas hab i l i dades l i ngü í s t i cas Lectoescr i tura Com ón ora l scr i t r l e o Xogos l i güí st i cos • Las vocales • La letra P • La letra M • La letra L • Presentarse uno mismo • Expresar pref r ncias • T lle li í • Viñeta: Ululú y el m pa. • Palabras embote ladas • La ruta del mapa • La letra S • La letra T • La letra D • La letra N • La letra F • Hablar sobre un personaje • Debatir • T lle li í • E i na li • Cómic: La diadema de los deseos • Sopa de letras • La letra R • La letra H • Las letras C yQ • La letra G • Contar un suceso inve tado • Expresar sentimientos • T le li í • Red ta na o • Poema: Los esqueletos • Enredo de sílabas • La letra B • La letra V • Las letras Z yC • La letra J • Las sílabas GE y Gi • La Ll • La letra Ñ • Contar una exp riencia personal • Exponer una idea • T l li í • Co e cio • A uncio: Viajes Volcán • Escalera de palabras APRENDER LAS LETRAS DESARROLLAR HABILIDA ES LINGÜÍSTICAS Lecto Co uni cac i ó Ora l a L o a Jue L ing í st s • As vogais • A letra P • A letra M • A letra L • Fac r preg tas sobre alimentos • Ex r sar preferencias • Obradoiro de caligrafía • Completar un menú • Vi t : Polo, apio e… • Resolver unha sopa de le r s • Representar con mímica LAS DESARR LLA BI ID ES I ÍS I S Lectoescr i tura i i l Escr i tura Competen i i í i • Las vocales • La letra P • La letra M • La letra L • Presentarse uno mismo • Expresar refere cias • Taller de caligrafía • Viñeta: Ululú y el mapa. • Palabras embotelladas • La ruta del mapa • A letra S • A letra T • A letra D • A letra N • A letra F • Identificar accións • Facer preguntas para identificar un personaxe • Obradoiro de caligrafía • Describo imaxes • Diálogo: Un día de sol • Descifrar unha mensaxe secreta LAS LETRAS I I I Í I S r J gos i í st i c P E p fe n T l a V u P l L a de La letra S La letra T La letra D • La letra N • La letra F Hablar sobre un personaje • Debatir Taller de caligrafía • Escribir una lista Cómic: La diadema de los deseos Sopa de letras • O son R forte • A letra H • As letras C e QU • As letras G e GU • O son R suave O NH • Facer preguntas sobre comportamentos • Pedir información • Obradoiro de caligrafía • Completar un horario • Cómic: Unha hora na ludoteca • Descifrar palabras escritas do revés APRENDER LAS LETRAS DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Lectoescr i tura Comuni cac i ón Ora l Escr i tura Competenc i a L ctora Juegos L ingüí t i cos • L s vocales La letra P • La letra M • La letra L Pres ntarse uno mismo • Expresar preferencias • Taller de caligrafía • Viñeta: Ululú y el mapa. P labr s embotelladas • La ruta del mapa • La letra S • La letra T • L l D • La letra N • L F Ha lar sobre un personaje • Debatir Taller de caligrafía • Escribir una lista • Cómic: La diadema de los deseos • Sopa de letras • L letr R • L l H • Las letras C y Q • La letra G • Contar un suceso inventado • Expresar sentimie tos Taller de caligrafía • Redactar una nota • Poema: Los esqueletos • Enredo de sílabas As letras B e V O sonZ A letra X • A letra Ñ O LL • O CH • Facer preguntas sobre un feito inesperado • Representar un diálogo e usar fórmulas de cortesía • Obradoiro de caligrafía • Escribir unha lista • Poema: A confeitaría de Marcela • Atopar palabras ocultas • Recitar e inventar trabalinguas APRENDER LAS LETRAS DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Lectoescr i tura Comuni cac i ón Ora l Escr i tura Competenc i a Lectora Juegos L ingüí st i cos s vocales • P M • La letra L • Presentarse uno mismo • Expresar pref rencias • Taller de c ig afía • Viñeta: Ululú y el mapa. • Palabras embotelladas • La ruta del m pa S • La letra T • La letra D N • La letra F • Hablar sobre un personaj • Debatir • Taller de ca ig afía • Escribir una lista • Cómic: La diadema de los seos • Sopa de letras La letra R • La l ra H • Las letras C y Q • La letra G • Contar un suceso inventad • Expresar sentimientos • Taller de c ig afía • Redactar una nota • Poema: Los esqueletos • Enredo de sílabas • La letra B • La letra V • Las letras Z y C • La letra J • Las sílabas GE y Gi La Ll • Contar una exp riencia personal • Exponer una idea • Taller de caligrafía • Confeccionar un menú • Anuncio: Viajes Volcán • Escalera de palabras • Os grupos consonánticos • Explicar o significado dalgúns sina • Razoar por onde poden circular ou non algúns vehículos • Obradoiro de cal grafía • Describir unha visita • Texto informativo: Que nos din os sinais de tráfico? • Localizar palabras n n cartel e formar unha mensaxe coas descartadas 5
Unidade REPASA OS TRAZOS CO LAPIS. DI A PALABRA MAN REPETÍNDOA AMODO OU Á PRÉSA SEGUNDO A DISTANCIA ENTRE AS IMAXES. 1 7
Mazá ou melón? Observa e pregunta ATOPA A COCIÑEIRA. SE FOSES COMER AO COMEDOR, QUE LLE PREGUNTARÍAS? 8
1 ONDE COMÍAN? ARRODEA. QUE HABÍA DE SOBREMESA? RISCA O QUE NON CORRESPONDE. QUEN SON OS PROTAGONISTAS? QUE LEVA PARA A MESA CADA UN? COMENTADE CAL É O VOSO XANTAR PREFERIDO. Debuxádeo no encerado. C o m p r e n d o a h i s t o r i a 9
Cantamos 1 ARRODEA AS PALABRAS QUE SAEN NA CANCIÓN. PAN pan PERA pera POLO polo MAZÁ mazá MEL mel LEITUGA leituga Imos ao comedor 2 COMO ACABA TODO? MARCA. 10
1 Coñecemos o A 3 REPASA E ESCRIBE. 4 REPASA E COMPLETA CON A E a . 2 ARRODEA A, a . 1 QUE PALABRAS COMEZAN POR A? PINTA. A a a a A A ALBA A ¬lba MAZÁ mazá A ¬ldara ld r A ¬ira∫ ir ∫ ALDARA AIRAS 11
Coñecemos o E 2 REPASA E, e. 3 REPASA E ESCRIBE. 4 COMPLETA CON E. E e e e E E ELOI E ¬loi MELÓN melón STR LAS 1 CALES COMEZAN POR E? MARCA. S T B RC 12
1 Coñecemos o I 1 PENSA OS NOMES E RISCA OS QUE NON TEÑEN I. 4 QUE DIN? ESCRIBE ONDE CORRESPONDA. 2 ARRODEA I, i. O ioió. A ¬i, ai! IRIA Iria ACEITE aceite 3 REPASA E ESCRIBE. I i i i I I 13
Coñecemos o O 2 ARRODEA O, o E ESCRIBE CANTAS VECES SOA. Odón prato 4 COMPLETA CON O. 1 DI OS NOMES E APEGA OS QUE TEÑEN O. 3 REPASA E ESCRIBE. O o o o O O V S C R A 14
1 Coñecemos o U 1 CALES TEÑEN U? MARCADE. 2 DICIDE PALABRAS CON U. Dade un golpiño na mesa cada vez que oiade∫ o son U. 3 REPASA E ESCRIBE. U u u u U U 4 QUE FAI O FANTASMA? ESCOLLE E ESCRIBE. E ¬eeeee Uuuuu 15
1 IMITADE O SON DE PEIXES NO MAR. Premede o∫ beizo∫ e abrídeo∫ de súpeto deixando saír o aire. Que son oíde∫? 2 BUSCADE E DICIDE OBXECTOS DA CLASE QUE TEÑAN P. Dicide tamén o nome do∫ compañeiro∫ e da∫ compañeira∫ que teñan P no seu nome. 3 RISCA OS QUE NON TEÑEN P NO NOME. A ¬o acabar, arrodea o∫ que teñan P ao principio. Coñecemos o P 16
1 4 BUSCA NO TEXTO A PALABRA DO DEBUXO. 5 PINTA DA MESMA COR AS QUE SOAN IGUAIS. O PURÉ CON POLO E UN POUCO DE PAN MOI BO ESTÁ! O puré con polo e un pouco de pan moi bo está! PAN pan PA PO PI PE PU pi pe pu po 6 ARRODEA P, p . PEPE Pepe EPI E ¬pi pa PAULA Paula 17
7 QUE SON? ESCOLLE E ARRODEA. 8 QUE DIN? RELACIONA. PA PAU PÍA PAI PIPO PAPO PÉ PO pa pau pía pai pipo papo pé po Papá, upa! A ¬poia o pé. 18
1 P p9 REPASA E COPIA. p p P P pau Paio apio po 10 LE E ESCRIBE ONDE CORRESPONDA. O pai de Pepe. O de . 19
Coñecemos o M 1 IMITADE OS SONS QUE SE REPRESENTAN. Todo∫ conteñen o son M. 2 RISCA OS QUE NON TEÑEN M NO LIBRO DA COMPAÑEIRA OU NO DO COMPAÑEIRO. 20
1 MAZÁ mazá 3 BUSCA NO TEXTO A PALABRA DO DEBUXO. MAZÁ CON MEL PARA ODÓN. QUE NENO LAMBÓN! M¬azá con mel para Odón. Que neno lambón! 4 POR CAL COMEZAN? RELACIONA. 5 ARRODEADE DÚAS PALABRAS PARA CADA DEBUXO. mo ma mi mu me AMEA momia mimo POEMA pampo MIMO POMO pomo 21
6 QUE SON? LE E MARCA. 7 LE E PINTA A OPCIÓN CORRECTA. pompa momia mamá popa maio ama mopa amea puma mapa moa pomo M¬aia impa! M¬aia pía! 22
1 8 REPASA E COPIA. 9 QUEN SON? ESCOLLE OS NOMES QUE QUEIRAS E ESCRIBE. M m m m M M A mamá de M¬uma. A de . Pumi A ¬maia M¬omo Umia e 23
X Coñecemos o L 1 CALES TEÑEN L? PINTA. 2 EN QUE SÍLABA SOA L? DI OS NOMES E MARCA. 24
1 PULA LUPA lama alma pupila papoula MEL PEL 3 BUSCA NO TEXTO A PALABRA DO DEBUXO E ARRODÉAA. UNHA RICA ENSALADA CON LEITUGA E TOMATE, NO COMEDOR, NUNCA FALTA. Unha rica ensalada con leituga e tomate, no comedor, nunca falta. 4 REPASA AS SÍLABAS CON l. 5 LE E SUBLIÑA AS PALABRAS QUE CORRESPONDEN. LEITUGA leituga el ba lo li ol do la li tu le al ul fa lu fi 25
A PA O PÉ A PAMELA O POLO 6 LE E ARRODEA OS ELEMENTOS NO DEBUXO. 7 APEGA CADA ESCENA NO SEU LUGAR. MELA OLE A LIMA. LOLO LIMPA A LAPELA. M¬ela ole a lima. L ¬olo limpa a lapela. 26
1 8 REPASA E COPIA. 9 COMPLETA COAS LETRAS QUE FALTAN. 10 REPASA E ESCRIBE DIANTE o OU a . l l l pau pola lúa lume L L polea leoa L ¬ola mel POME PAME L 27
E E Obradoiro de caligrafía 1 COMPLETA AS LETRAS. 2 QUE PAUTAS OCUPAN AS LETRAS ANTERIORES? PINTA. 3 QUE NOMES ESTÁN MAL COLOCADOS NA PAUTA? RISCA E COPIA CORRECTAMENTE. O A E p m l FAINO ASÍ. P A ¬mil L ¬upe aula 28
1 1 QUE HAI HOXE DE MENÚ? COMPLETA. 2 ARRODEA A FROITA E A VERDURA DO MENÚ. Le e escribe Polo, apio e... E APIO!! LUPE E PEPE, PAPAIA OU POMELO? M E N Ú POLO AO MEL! 1 2 3 29
1 BUSCA ESTES ALIMENTOS NA SOPA DE LETRAS. 2 CAL É A FROITA QUE MÁIS CHE GUSTA? DEBUXA E ESCRIBE. M O L A M A P O M E L O A L I O E P I M A L I L A P I O P O P A P A I A 3 REPRESENTADE CON MÍMICA ACCIÓNS RELACIONADAS COA COMIDA PARA QUE OS DEMAIS AS ADIVIÑEN. E agora… a xogar! papaia polo apio pomelo lima mel 30
Recortables
PÁXINA 47 PÁXINA 26 PÁXINA 64 139
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