Coneixement del medi P R I M À R I A 1 Aquest llibre és una obra col·lectiva concebuda , dissenyada i creada al Depar tament d ’ Edicions de Grup Promotor / Santillana , dirigit per Teresa Grence Ruiz i Anna Sagristà Mas. En l ’elaboració ha par ticipat l ’equip següent: Elena Alfonso Talavera Lydia Molina Gordon Aurora Moral Santaolalla Mercedes Rodríguez-Piñero Araceli Sansano Almagro IL·LUSTR ACIÓ Ona Caussa Jacobo Muñiz EDICIÓ Lídia Gil Fernández Lydia Molina Gordon DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL DE PRIMÀRIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
JO SOC E L CENTRE DE L ’ APRENENTATGE AMB CONSTRU I NT MONS ACONSEGU I RÉ . . . PER ACONSEGUIR-HO, UTILITZARÀS EL LLIBRE DE CONEIXEMENT DEL MEDI, EL DIARI D’APRENENTATGE I EL LLIBREMÈDIA DIGITAL. 54 - 55 ANIMALS MOLT DIFERENTS 54-55 Coneixement del medi 1 P R I M À R I A Coneixement del medi 1 P R I M À R I A Coneixement del medi Diari d’aprenentatge 1 P R I M À R I A Paper de boscos sostenibles Tallers amb certificació de bona gestió ambiental i energètica Plàstic 100 % reciclable Santillana vol contribuir a la construcció d ’un món més sostenible. Per això, utilitzem: Diari d’aprenentatge 3 tre∫
SITUACIÓ d ’aprenentatge QUÈ APRENDREM? QUÈ FAREM? APRENDRÀS com ets i com és el món SABERS BÀSICS 1 COM SOM? 1 1 Les parts del cos Els cinc sentits Movem el cos M’alimento bé Em cuido 2 COM VIVIM? 27 La família Diferents tipus de casa La casa per dins Col·laborem a casa 3 ON VIVIM? 41 El carrer La localitat L’escola El comerç Ens movem R ep t e : SOM IGUALS, SOM DIFERENTS 4 QUÈ HI HA AL MEU VOLTANT? 63 El temps Els paisatges L’aigua Les estacions de l’any 5 LES PLANTES 77 La natura Les parts de les plantes Què necessiten les plantes Tipus de plantes 6 ELS ANIMALS 91 Com són On viuen Què mengen Com neixen Els animals domèstics R ep t e : CONSERVAR ELS BOSCOS 7 LES COSES QUE ENS ENVOLTEN 1 13 Els objectes D’on s’obtenen els materials Les màquines L’ordinador Protegim el planeta 8 VIATGEM 129 Els transports Per on van Què necessiten 9 EL PAS DEL TEMPS 143 Mesurem el temps Com canvien les coses Edificis d ’altres temps R ep t e : REUTI L ITZAR ELS MATERIALS Exper imentarem i e laborarem car te l l s sobr e l es emoc i ons . Farem propostes per tenir cura de la natura i les presentarem a classe. Organi tzar em una campanya d ’ inte r canv i de j oguines . 4 |quatre
PASARÁS A LA ACCIÓN para construir un mundo mejor COMPETENCIAS específicas STEAM lab RINCONES TREBALLARÀS per construir un món millor STEAM lab / GEO lab RACONS PASSARÀS A L’ACCIÓ DESENVOLUPARÀS les teves habilitats La nostra higiene Ens agrada fer esport Tinc cura de la meva salut D’investigació. Experimentar per què és important la higiene. De creativitat. Dissenyar un cartell. El plànol Cases diferents Així és casa meva De pensament. Comparar característiques de cases diferents. Contrastar opinions i sentiments. Valorem la localitat Les festes al carrer Així és la meva localitat De pensament. Reflexionar sobre els llocs on vivim. El trencaclosques Gaudim del paisatge El paisatge del meu entorn De comunicació. Parlar i escoltar activament els altres. De pensament. Contrastar opinions. Plantem llavors Tresors naturals Cuido una planta De pensament. Identificar éssers vius. D’investigació. Comprovar el que necessita una planta per créixer. El model d ’un animal Protegim els animals Animals en perill De pensament. Comparar animals. De comunicació. Preparar una presentació oral. El funcionament de l’ordinador Objectes i màquines Construeixo i endreço D’investigació. Examinar objectes. De creativitat i innovació. Dissenyar i construir un objecte. Joc d ’educació viària Compartim els transports Un viatge en tren De pensament. Classificar mitjans de transport. Exposar una opinió amb arguments. El calendari La història d ’aquest curs La història familiar De comunicació. Entrevistar un familiar. Escriure sobre el passat proper. 5 |cinc
RUTA D’APRENENTATGE PER CONSTRUIR UN MÓN MILLOR PREPARA’T PER SEGUIR AQUESTA RUTA MITJANÇANT LES SITUACIONS D’APRENENTATGE DEL TEU LLIBRE . TREBALLEU EN EQUIP I POSEU A PROVA EL QUE HEU APRÈS PER SUPERAR ELS REPTES. OBSERVA I FES PREGUNTES DEL MÓN QUE T’ENVOLTA. COMPROVA EL TEU PROGRÉS I VALORA EL TEU APRENENTATGE. DEMOSTRA QUE ETS CAPAÇ DE FER ELS STEAM lab, ELS GEO lab, ELS RACONS I, PASSA A L’ACCIÓ! INVESTIGA AMB LES TEVES COMPANYES I COMPANYS I APRÈN COSES NOVES. 1 2 4 3 6 si∫
COMENCEM! JA ETS A PRIMER! PRESENTA’T PERQUÈ ET CONEGUIN. 7 set
EM PRESENTO 2 COMPLETA I ENGANXA LA TEVA FOTOGRAFIA. 1 ESCRIU LA DATA D’AVUI. DIA MES ANY 3 PINTA O ESCRIU. AMB QUI VIUS? 4 EXPLICA EL QUE MÉS T’AGRADA. MARE ÀVIA PARE AVI GERMÀ GERMANA JO VISC AMB EL PARE I MA GERMANA. EM DIC . TINC ANYS. EL MEU ANIVERSARI ÉS EL DIA DEL MES . JOGUINA ESPORT ANIMAL MENJAR 8 vuit
LES MEVES VACANCES 5 MARCA I DIBUIXA LES ACTIVITATS QUE HAS FET. 6 PARLA A CLASSE SOBRE LES TEVES VACANCES. 7 ENCERCLA I DIBUIXA. COM ET SENTS QUAN PARLES A CLASSE? A CASA A L’AIRE LLIURE 9 nou
A CLASSE 8 PARLA AMB LES COMPANYES I ELS COMPANYS. COMPARTIM. AIXEQUEM LA MÀ PER PARLAR. GRÀCIES! 9 ACORDEU LES NORMES DE CLASSE . TINGUEM CURA DEL MATERIAL . SIGUEM AMABLES. NO CRIDEM. COM ES DIU LA VOSTRA ESCOLA? PER QUINS LLOCS PASSES DE CAMÍ A L’ESCOLA? QUÈ ÉS EL QUE MÉS T’AGRADA DE L’ESCOLA? QUÈ T’AGRADARIA APRENDRE? TENIES GANES DE COMENÇAR? PER QUÈ? 10 |deu
S I T UAC I Ó D ’A P R E N E N TATG E COM SOM? QUÈ VE I G? QUÈ PENSO? QUÈ EM PREGUNTO? 1 11 |onze
E L P L A D E T R E B A L L APRENDRÀS Les parts del cos E ls cinc sentits M ovem el cos M’alimento bé Em cuido PASSARÀS A L’ACCIÓ STEAM LAB La nostra higiene RACONS Ens agrada fer esport Tinc cura de la meva salut COM PROGRESSES COMPROVARÀS NÚVOL DE PARAULES Què li preguntarie∫ |a una |entrenadora? fruita |cap nen tronc |exercici múscul sentit higiene 12 |dotze
LES PARTS DEL COS 1 COMPLETA |el nom |de le∫ part∫ |del |co∫ i |de la |cara. A ¬l nostre COS tenim |el |cap, |el tronc i le∫ |extremitat∫. A la CARA tenim |el∫ ull∫, |el na∫, la boca i le∫ |orelle∫. R LL B C LL N S C P XTR M T TS TR NC 13 tretze 1
3 LLEGEIX una paraula i la teva parella l’|assenyala |al seu |co∫. 2 PENSA |què sentirie∫. ENCERCLA |cada part |del |co∫ |del |color |que |correspongui. DIBUIXA la |cara |que |expressi |aqueste∫ |emocion∫. NAS DIT CUL CAMA ULL ESQUENA BOCA MÀ PANXA PEU ORELLA PIT CAP TRONC EXTREMITATS 14 |catorze
VISTA OÏDA GUST TACTE OLFACTE ELS CINC SENTITS 4 ESCRIU |el nom |de |cada sentit |on |correspongui. A ¬mb |el∫ ULLS veiem |com són le∫ |cose∫. A ¬mb |el NAS |olorem. A ¬mb la PELL sentim |com són le∫ |cose∫. A ¬mb la LLENGUA podem distingir |el∫ sabor∫. A ¬mb le∫ ORELLES |escoltem |el∫ son∫. 1 15 |quinze
5 ENGANXA |cada |aliment segon∫ |el |gust. DOLÇ AMARG SALAT ÀCID 6 IMITA un so perquè la teva parella |esbrini |què |é∫. 7 MARCA si ten∫ |cura |del∫ teu∫ sentit∫. M’ABRIGO QUAN FA FRED. EM POSO CREMA SOLAR. EM FAN REVISIONS MÈDIQUES. QUÈ ÉS? COM ÉS EL SO? FORT AGRADABLE DESAGRADABLE SUAU 16 setze
S ƒota la pell tenim |osso∫ i múscul∫. MOVEM EL COS COLZE CANELL GENOLL COLL ESPATLLA TURMELL MALUC L ¬e∫ ARTICULACIONS |en∫ permeten |doblegar |algune∫ part∫ |del |co∫. E ¬l∫ OSSOS són |dur∫ i sostenen |el |co∫. E ¬l∫ MÚSCULS són tou∫ i |elàstic∫. P|oden |encongir -se i |estirar -se per fer moviment∫. 8 PINTA |cada |articulació |del seu |color. MÚSCUL OS 1 17 |disset
9 ESCRIU l’|articulació |que fa∫ servir. AMB EL DOBLEGUEM EL BRAÇ. AMB EL DOBLEGUEM LA CAMA. AMB EL DOBLEGUEM EL CAP. AMB EL DOBLEGUEM LA MÀ. 10 MARCA le∫ |activitat∫ |on |e∫ mou tot |el |co∫. 11 DIBUIXA |activitat∫ |que fa∫… EXPLIQUEU |en |quine∫ moveu |el |co∫. AMB LA FAMÍLIA AMB LES AMIGUES I AMICS 18 |divuit
P|er |créixer san∫ hem |de menjar ALIMENTS variat∫ i beure AIGUA. M’ALIMENTO BÉ PA I CEREALS FRUITES I VERDURES CARN, PEIX I OUS LLET I DERIVATS ARRÒS LLENTIES ESPINACS POMA SALMÓ LLET POLLASTRE PASTA PA LLUÇ OUS FORMATGE PEBROT IOGURT 1 19 |dinou
12 PENSA i ENCERCLA. Quante∫ vegade∫ pren∫ |aqueste∫ begude∫? 13 DIBUIXA un |àpat |amb |aliment∫ |de |cada |grup. GAIREBÉ CADA DIA GAIREBÉ MAI DIVERSOS COPS AL DIA D E C I D E I X ©ompareu le∫ resposte∫. U∫ sembla |que teniu una |alimentació sana? VERDURES PA O CEREALS CARN, PEIX O OUS BEGUDA FRUITES O IOGURT 20 vint
E ¬n∫ rentem per |cuidar |el nostre |co∫. E ¬n∫ rentem le∫ MANS |amb |aigua i sabó. E ¬n∫ raspallem le∫ DENTS. P E N S A Què fa∫ bé? E ¬n |què |creu∫ |que pot∫ millorar? E ¬n∫ DUTXEM i |en∫ |eixuguem bé. ABANS I DESPRÉS DELS ÀPATS DESPRÉS DELS ÀPATS CADA DIA EM CUIDO 1 21 vint -i -u
14 PENSA i RELACIONA |el |que fa∫ servir. 1 hora. 5 hore∫. 10 hore∫. PREGUNTA |a la teva |companya |o |company. A |quina hora te’n va∫ |a |dormir? A |quina hora |et lleve∫? ©reu∫ |que |dorm∫ prou? PER RASPALLAR-ME LES DENTS. PER RENTAR-ME LES MANS. PER DUTXAR-ME. PER EIXUGAR-ME. PER PENTINAR-ME. 15 MARCA |quante∫ hore∫ ha∫ |de |dormir per |descansar. RASPALL I PASTA DE DENTS PINTA TOVALLOLA SABÓ ESPONJA 22 vint -i -|do∫
QUÈ PASSA SI NO ENS RENTEM LES MANS ABANS DE MENJAR? T A L L E R C I E N T Í F I C LA NOSTRA HIGIENE L ¬a neteja i |cura |del |co∫ |é∫ molt important per la nostra salut. L ¬a brutícia passa ràpid |d’un lloc |a un |altre. Fixeu -vo∫-hi. > ASSEIEU-VOS |en rotllana. > EXPLIQUEU |què ha passat. > COMENTEU. MATERIALS Purpurina Una pilota ©rema |de man∫ A ¬igua S ƒabó PRIMER DESPRÉS LLAVORS AL FINAL POSEU CREMA I PURPURINA A LA PILOTA. 1 OBSERVEU-VOS LES MANS. 3 RENTEU-VOS LES MANS I LA PILOTA AMB AIGUA I SABÓ. 4 PASSEU-VOS LA PILOTA ELS UNS ALS ALTRES. 2 I SI NO RENTEM LA FRUITA ABANS DE MENJAR-LA? STEAM lab 23 vint -i -tre∫
> EXPLICA per |què pot |agradar l’|esport. E l r a c ó d e l ’O R A T Ò R I A EM DIVERTEIXO MOLT. FAIG NOUS AMICS I AMIGUES. EM FA SENTIR FELIÇ. > DIBUIXA un |cartell per |animar tothom |a fer |esport. E l r a c ó d e l ’E S C R I P T U R A ENS AGRADA FER ESPORT RACONS 24 vint -i -|quatre
TINC CURA DE LA MEVA SALUT P A S S A A L ’ A C C I Ó > DIBUIXA i EXPLICA |què fa∫ per |cuidar la salut. EM CUIDO QUAN FAIG COSES QUE M’AGRADEN! 25 vint -i -|cinc 1
1 ESCOLTA i CANTA la |cançó |amb le∫ companye∫ i company∫. 3 ESCRIU |de l’1 |al 3. E ¬n |quin |ordre ho fa∫? 2 RELACIONA |el sentit |amb l’|òrgan. COMPROVA COM PROGRESSES VISTA OÏDA GUST TACTE OLFACTE V A L O R A C O M A P R E N S PENSA i PINTA. ©om ho ha∫ fet? GENIAL! FORÇA BÉ PUC MILLORAR 26 vint -i -si∫
PÀGINA 36 RETALLABLES PÀGINA 50 PÀGINA 56 163 |cent seixanta -tre∫
Recursos digitals del LlibreMèdia vídeo làmina interactiva galeria d ’imatges jocs làmina PDF activitats àudio treball en parella treball en equip retallables adhesius I C O N E S U T I L I T Z A D E S E N A Q U E S T L L I B R E Activitats
RkJQdWJsaXNoZXIy