con el tiempo, las situaciones más difíciles nos enseñan cosas buenas. SÍNTESIS (página 17) VALORO MI APRENDIZAJE (página 17) Criterios de evaluación 1.1, 5.1 y 6.1 ¿QUÉ HE APRENDIDO? • La felicidad duradera se alcanza a través de nuestros logros, de nuestra realización personal. • No, no proviene de Dios. El sufrimiento es inherente a la persona, no es un castigo de Dios ni una prueba a la que este nos somete. El sufrimiento y el dolor lo vamos a sentir todos, por eso desde ese sentimiento debemos buscar razones para la esperanza. ¿EN QUÉ HA MEJORADO MI RELACIÓN CON LOS DEMÁS? • Respuestas libres. El alumnado debe reflexionar sobre su relación con los demás y su implicación en la sociedad en la que vive. ¿EN QUÉ HE MEJORADO COMO PERSONA? • Respuesta libre. La intención es que esta pregunta les ayude a madurar como personas siendo conscientes de lo que quieren y cómo quieren ser. • Respuesta libre. Se debe reflexionar en quién o qué tienen puesta su felicidad y dónde deberían tenerla puesta. DE CINE (página 17) Criterios de evaluación 1.1, 4.1 y 5.1 • Verdaderamente feliz se podría decir que al final, cuando está en el cruce de caminos y elige hacia dónde ir libremente; es la primera vez que no antepone el trabajo a su vida. • Todas las decisiones que toma teniendo como referencia su trabajo afectan negativamente a la vida de Chuck y de Kelly, porque los aleja. Las personas deberían estar arriba del todo en nuestra escala de valores. Cuando le llamaron porque había fallado un compañero, él podría haberse negado a ir y haberse quedado con su familia y con Kelly celebrando la Navidad, pero eligió irse a trabajar y eso cambió por completo el curso de sus vidas. • En la isla, mal, hasta el punto de intentar suicidarse. Después de eso, decidió sobrevivir, lo que él llamaba «seguir respirando», y un día encontró la solución e hizo una barca; pasó de la resignación a la lucha por salir de la isla, es decir, afrontó su sufrimiento con esperanza. Esta lección fue la que de nuevo puso en práctica, al comprobar que había perdido a Kelly. • Chuck aprendió a no perder la esperanza, siguiendo su metáfora se empeñó en seguir respirando porque, como él le dijo a su amigo, nunca sabes lo que te traerá la marea. Buda y, por consiguiente, el budismo ven el sufrimiento como una consecuencia del apego a las cosas materiales e, incluso, a otras personas. Por eso predican la renuncia a todo y a todos como medio para salir del ciclo de las reencarnaciones y alcanzar el nirvana. Para nosotros, los cristianos, el sufrimiento es algo inherente al ser humano; sufrimos porque vivimos y amamos, y no podemos escapar de esto. Jesucristo nos pide que renunciemos a todo lo material, pero no al amor, y por eso el sufrimiento no es algo opcional. Partiendo de esa premisa podemos recrearnos en él o no perder la esperanza, buscarle sentido y afrontarlo. Esto último es lo que debe caracterizar al cristiano. SECCIÓN EN CONSTRUCCIÓN (página 13) Criterios de evaluación 1.1 y 3.1 • Respuesta libre. Enlaces para realizar esta actividad: – Página de la fundación: https://bit.ly/390JkWQ – Página de historias, ordenadas alfabéticamente por el nombre del protagonista: https://bit.ly/3avZk3k – Página con vídeos por congresos: https://bit.ly/3O106nE DIÁLOGO CON LA CULTURA (páginas 14 y 15) ESPACIO DIGITAL (página 14) Criterios de evaluación 1.1 y 4.1 • Respuesta libre. A DEBATE (página 14) Criterios de evaluación 1.1 y 4.1 • El arte debe expresar libremente las ideas y la voluntad del autor. Cuando se hacía por encargo, no era así porque estaban sujetos a los gustos e indicaciones del mecenas, pero siempre hubo artistas que se saltaban las normas, aunque eso les crease problemas. Con la aparición del arte contemporáneo, los movimientos artísticos son vehículos a través de los cuales el autor cuenta algo: su ideal de belleza, el horror de una guerra, un momento histórico… TIEMPO DE LECTURA (página 16) A DEBATE (página 16) Criterios de evaluación 4.1 y 5.1 • El sentido de la vida para Viktor Frankl está en salir de nosotros mismos, en darnos a los demás. Se puede hacer de muchas maneras, pero si no partimos de esa premisa, no llegaremos a encontrarle sentido a nuestra vida. • Ser felices cuando todo va bien es fácil; lo difícil es buscar esa felicidad cuando estamos sufriendo. Lo cierto es que esos momentos malos de la vida son los que más nos enseñan, los que nos construyen como personas, los que nos ayudan a buscarle un sentido a nuestra vida. Y por eso, 15 RELIGIÓN 3.° ESO Material cortesía de . Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales
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