4 Salid por turnos a la pizarra y anotad los títulos de las películas que habéis mencionado. Después, completad la lista con otros títulos que recordéis. C l a s i f i c a d l a s p e l í c u l a s s e g ú n s e a n d e a n i ma c i ó n , d e a c c i ó n , d e m i s t e r i o… 5 Formad grupos de tres y dramatizad esta escena: Un h i j o i n t e n t a c o n v e n c e r a s u s p a d re s d e q u e l o l l e v e n a l c i n e a v e r u n a p e l í c u l a q u e l e i n t e re s a . Repite la actividad en casa y después comenta el resultado en clase. 6 Escucha el audio sobre la película E. T. El extraterrestre y contesta. • ¿Qu é l e p re o c u p a b a a l p r i n c i p i o a l d i re c t o r d e l a p e l í c u l a ? • ¿Cómo c o n t r i b u y ó l a mú s i c a a s o l u c i o n a r e l p rob l ema ? • ¿Cu á l e s l a e s c e n a f a v o r i t a d e l c ompo s i t o r ? Vas a recomendar una película a alguien de la clase. Sigue estos pasos: 1 . E l i g e u n a p e l í c u l a q u e h a y a s v i s t o re c i e n t eme n t e o q u e re c u e rd e s b i e n . 2 . P i e n s a y a n o t a d e f o rma d e t a l l a d a : – Qu é d e s t a c a r í a s d e e s a p e l í c u l a o q u é e s l o q u e má s t e g u s t a d e e l l a . – Qu é c re e s q u e p u e d e g u s t a r l e a l a p e r s o n a a l a q u e s e l a v a s a re c ome n d a r. 3 . Re c om i e n d a l a p e l í c u l a me n c i o n a n do l o s d e t a l l e s q u e h a s a n o t a do . G r a b a t u i n t e r v e n c i ó n p a r a a n a l i z a r l a d e s p u é s . Mostrad las grabaciones en clase y valorad en grupo las intervenciones. CONTEN I DO CORRECC I ÓN R I TMO ¿Has recomendado l a p e l í c u l a c o r re c t ame n t e ? ¿Ha n q u e d a do c l a ro s l o s mo t i v o s ? ¿Has usado un vocabul ar io cor recto? ¿Has habl ado a un r i tmo adecuado? TOMA LA PALABRA 14
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