P R I M A R I A 3 Este material é unha obra colectiva concibida , deseñada e creada no Depar tamento de Edicións de Santillana / Obradoiro, baixo a dirección de Teresa Grence Ruiz e Ana María Guerra Cañizo. Na súa elaboración participaron: TEXTOS María Larumbe Mar tín Inés Reyes Ferrero ILUSTR ACIÓN Ileana Rovetta EDICIÓN Ánxela Carril Caldelas Juan José Castro Díaz EDICIÓN EXECUTIVA Eva Herrero González DIRECCIÓN DO PROXECTO Mercedes Rubio Cordovés DIRECCIÓN E COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero Música N O V O T I R O L I R O C A D E R N O
1 T R I ME S T R E S e s i ó n p á x . 1 Notas sen fin 4 2 As figuras musicais 5 3 A mañá 6 4 Seguindo o compás 7 5 O twist do esqueleto 8 6 Nun mercado persa 9 7 Simama kaa 10 8 Con un sombreiro de palla 11 Lembra o que aprendiches 12 Índice
S e s i ó n p á x . 9 Xoán Sen Ritmo 13 10 Supercalifraxilístico 14 11 Samba de redonda 15 12 Papageno e Papagena 16 13 Danza dos sete saltos 17 14 Oh, when the saints 18 15 O piollo e a pulga 19 16 Esta gaitiña que eu toco 20 Lembra o que aprendiches 21 2 T R I ME S T R E S e s i ó n p á x . 17 Dous colexios moi diferentes 22 18 Eram, sam, sam 23 19 Cambiando a intensidade 24 20 Pedro e o lobo 25 21 O intérprete 26 22 Valse das flores 27 23 Xabadabadú 28 24 Sinfonía do Novo Mundo 29 Lembra o que aprendiches 30 3 T R I ME S T R E 3
Notas sen fin 1 TRI MESTRE S e s i ó n 1 1 ESCRIBE de que falan o neno e a nena. 3 ESCRIBE os nomes das notas e contesta. 2 COMPLETA estas partituras coas notas musicais. Cada instrumento ten unha diferente. T & œ & & œ œ œ œ œ œ œ œ Q ue notas son máis graves ca sol? E máis agudas? Q ue nota vai no terceiro espazo? A do piano é moi ampla, porque pode tocar moitas notas. 4
S e s i ó n 2 3 COMPLETA esta partitura. Non esquezas as liñas divisorias! 1 ESCRIBE os nomes das partes da corchea. 4 RESOLVE este encrucillado. As figuras musicais 2 REPASA. 2 / / œ 1 Conxunto de notas que un instrumento pode interpretar. 2 Parte da canción que se repite coa mesma música pero distinta letra. 3 Ten a cabeza rechea pero non ten corchete. 4 O dó agudo escríbese con ela cara abaixo. 5 Nota no terceiro espazo do pentagrama. 6 Ten cabeza, plica e corchete. 7 A súa cabeza non está rechea. 1 2 3 S 4 T 5 6 7 = h = = q = = = 5
1 NUMERA para indicar con quen fala cada un. 2 ESCRIBE unha partitura usando estes elementos. Que fai único o son de cada voz? Como se forma unha orquestra? Que son as voces brancas? Voces infantís. O timbre. Con enerxía eléctrica. Como funciona un instrumento electrófono? Con instrumentos de vento, corda e percusión, e un director ou directora. 1 2 3 4 h iq q q e Allegro f ™ ™ ™ ™ 3 q L e m b r a o q u e a p r e n d i c h e s TRI MESTRE 1 12
P e n t a g r a m a s 31
RkJQdWJsaXNoZXIy