4 PRIMARIA Música NUEVO ACORDES CUADERNO
PRIMARIA 4 Música Este material es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones de Santillana, bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz. En su elaboración han participado: TEXTOS María Larumbe Martín Sabina Sánchez de Enciso Defarge ILUSTRACIÓN Stefanie Pfeil EDICIÓN Inés Reyes Ferrero Sabina Sánchez de Enciso Defarge EDICIÓN EJECUTIVA Eva Herrero González DIRECCIÓN DEL PROYECTO Mercedes Rubio Cordovés DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero CUADERNO NUEVO ACORDES
1 T R I ME S T R E Sesión pág. 1 Desafinados 4 2 El buscador de sonidos 5 3 Música para los fuegos artificiales 6 4 Kokoleoko 7 5 ¡Suena de miedo! 8 6 ¿De madera o de metal? 9 7 ¡La mitad! 10 8 Ya es Navidad 11 Recuerda lo que has aprendido 12 Índice
Sesión pág. 9 ¡Todos a escena! 13 10 El puntillo 14 11 Pizzicato 15 12 Suena de cine 16 13 Ala presi 17 14 Pequeñas agrupaciones 18 15 Al son de la cuerda 19 16 Canción de la mañana 20 Recuerda lo que has aprendido 21 2 T R I ME S T R E Sesión pág. 17 Los unificadores 22 18 Crescendo y diminuendo 23 19 ¡Relájate! 24 20 El Danubio azul 25 21 Alirón, tira del cordón 26 22 La conga cubana 27 23 Dibujando la música 28 24 Un instrumento único 29 Recuerda lo que has aprendido 30 3 T R I ME S T R E 3
Sesión 1 1 NUMERA Y ESCRIBE qué tocan. 2 UNE. 1 TRI MESTRE Desafinados adagio andante allegro do re mi fa sol si la p mp mf f w h q e 4 q q 2 3 q notas musicales tipos de compás figuras y silencios matices de intensidad indicaciones de tempo Tengo un afinador eléctrico, pero normalmente uso este de metal. Antes de un concierto, toco la nota la para que la orquesta empiece a afinar. Yo me encargo de la afinación de la cuerda en la orquesta. 1 2 3 4
Sesión 3 Música para los fuegos artificiales 1 ESCRIBE la letra de cada parte de la música. Después, contesta. ¿ Cuántos compases tiene cada parte? ¿Se repiten? ¿ Qué notas tienen las plicas hacia abajo? f Allegro ™ ™ ™ ™ mf ™ ™ 3& & & & ˙œ ˙œ œœœœ ˙Œ œœœœ œœœœ œœœ ˙ Œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœ ˙‰œj ˙ Œ œ f Allegro ™ ™ ™ ™ mf ™ ™ 3& & & & ˙œ ˙œ œœœœ ˙Œ œœœœ œœœœ œœœ ˙ Œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœ ˙‰œj ˙ Œ œ 2 COMPLETA esta tabla. f & w mf & œ j mp & ˙ p &œ 1 2 3 4 ALTURA INTENSIDAD TIMBRE DURACIÓN forte corchea voz infantil si 1 2 3 4 6
Sesión 5 ¡Suena de miedo! 1 COMPLETA Y RODEA los aparatos que graben el sonido. 2 RODEA las plicas que están mal orientadas y las que faltan, y escribe la partitura correctamente. 3 ESCRIBE este ostinato de forma abreviada utilizando un signo de repetición. 4& œ 4& œ 4& ˙ ‰œjœ ˙ ‰œjœ ˙ ‰œjœ œ 4& œœœœ œœœœ ˙˙ ˙˙ w œ Antiguamente, la grabación del se realizaba con aparatos caros y de utilizar. Hoy en día, se puede grabar fácilmente el sonido con un , una o un , ya que estos aparatos llevan incorporados. 8
Sesión 7 ¡La mitad! w h q x e 1 COMPLETA. 2 COMPLETA la tabla con los nombres de estos instrumentos. VIENTO MADERA VIENTO METAL 10
Recuerda lo que has aprendido TRI MESTRE 1 1 RESUELVE este crucigrama. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Tipo de instrumentos que se tocan soplando por un bisel o haciendo vibrar una caña. 2 Familia de instrumentos que pueden ser de altura determinada o indeterminada. 3 Se escribe hacia arriba en las notas más graves y hacia abajo en las más agudas. 4 Secuencia que se repite continuamente a lo largo de una pieza musical. 5 Figura musical que tiene cabeza, plica y dos corchetes. 6 Dispositivo portátil actual que permite grabar el sonido. 7 Interpretar con la altura adecuada. 8 Esquema de una pieza musical con dos partes que contrastan. 9 Pieza metálica que produce el sonido de la nota la y sirve para afinar. 10 Instrumentos que se tocan haciendo vibrar los labios sobre la boquilla. 11 Nota que se escribe en la cuarta línea del pentagrama. 12
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