Ritmo 1: ™ ™ ™ ™ ™ ™ A A A A A A A A I I / œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ ‰ œ j œ 4 œ Una batucada concienciada Entrechocar dos cubiertos de ensalada. Golpear una sartén boca abajo con los cubiertos. > EXPERIMENTA haciendo sonar distintos utensilios de cocina de diferentes formas. Estas son dos opciones: > PRACTICAD estos ritmos por separado. > CREAD en equipo varios lemas, por ejemplo: ¡Hambre cero! > IMPROVISAD un tercer ritmo. > ENSAYAD la batucada combinando a vuestro gusto los lemas, la llamada, los dos ritmos propuestos y el ritmo improvisado. > DECIDID el lugar del centro y la fecha en que vais a tocar, si os vestiréis todos igual, etc. > INTERPRETAD vuestra batucada y grabadla en vídeo para poder analizar el resultado. ¿ C ó m o l o h e m o s h e c h o ? TRI MESTRE 1 ¿Cómo ha ido la batucada? ¿Habéis captado la atención de estudiantes y docentes? ¿Creéis que la música es un buen medio de comunicación? = Entrechocar los cubiertos por encima de la cabeza. D / I = Golpear la sartén con el cubierto derecho/izquierdo. = Golpear la sartén con ambos cubiertos a la vez. Llamada: ™ ™ I I A A / œ Œ œ Œ œ œ œ œ œ 4 œ Ritmo 2: ™ ™ ™ ™ ™ ™ I A A A A A I A A A / œœœ œ œ œ œœ œœ œ œ œ 4 œ 23
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