Punts Què pot millorar? Visualment, el díptic sembla clar i organitzat, i és atractiu. El títol i l’eslògan són originals i adients al tema. Les instruccions aportades són adequades per fer un ús sostenible de l’aigua. Els símbols o icones utilitzades són encertats, i fan pensar en la instrucció. El resultat final, globalment, és positiu. 4. Molt bé 3. Bé 2. Regular 1. Pot millorar força 3 EXPOSEU les creacions que tots els equips heu elaborat. Repartiu-vos-les a l’atzar, una per equip, i analitzeu-ne conjuntament el contingut, comparant el que hi observeu amb el que vosaltres heu fet. 4 VALOREU el díptic que heu analitzat: Cara 4 Tenim cura de l’aigua... en el nostre temps lliure. Les instruccions i els símbols, en aquesta pàgina, faran referència a la cura de l’aigua i a evitar malbaratar-la quan realitzem activitats de temps lliure: a la natura, a la ciutat, fent esport, durant les vacances… Cares 2 i 3 Tenim cura de l’aigua... a casa. Anoteu en retalls de paper tres instruccions per fer un ús sostenible de l’aigua a casa i no malbaratar-la. Enganxeu-los a la pàgina corresponent del díptic i acompanyeu cada consell d ’un símbol o una icona que visualment s’hi pugui relacionar. Tenim cura de l’aigua... a l’escola. Seguiu la mateixa dinàmica que en l’apartat anterior, pensant ara en les accions que com a alumnes podeu portar a terme a l’escola per estalviar aigua. 19 1
RkJQdWJsaXNoZXIy