Ser so l i dar i o so l i dàr i a Fer-me preguntes i i nves t i gar Ten i r autonomi a Co l·l aborar amb e l s a l t res Pensar i ref l ex i onar Ser c reat i va o c reat i u Comun i car mi l l or Ten i r una ment ober t a Per aconseguir-ho, utilitzaràs: el llibre de Llengua i el LlibreMèdia digital Jo som e l cent re de l’aprenent atge Amb Cons t ru ïm mons aconsegu i ré : 1 E L P L A D E T R E B A L L com progresses Comprovaràs Parlar i escoltar Conèixer els teus drets i deures Ens escolten Llegir i comprendre un text expositiu La Declaració dels Drets de l’Infant Escriure L’auca Llegir i crear Els textos literaris Elaboraràs una auca dels Drets de l’Infant i descobriràs Et comunicaràs Passaràs a l’acció Els nins i les nines podem fer normalment el que volem? Per què? Abans de parlar, demana’t: Com a infant, què hauries de poder fer? Quines responsabilitats tens? Què passa si no les compleixes? Agrupem-nos i escollim qui moderarà el debat. ajudar escola imprescindibles cuidar-nos casa aliments respectar innat universals Nigul de paraules Tenc drets i deures? S I T U A C I Ó D ’A P R E N E N TAT G E Debatem Cerca en el nigul de paraules tres elements que s’han de garantir per a tots els infants del món. Què tenen en comú tots tres? Segons el nigul, què hem de complir per tal que aquests drets es puguin fer realitat? Dona tres idees que tu puguis dur a terme. Quina paraula del nigul significa ‘que es té des del moment que naixem’? Pensa i respon 7 Llengua catalana 3 P R I M À R I A Llengua catalana 3 P R I M À R I A 3 Llengua catalana P R I M À R I A Paper de boscos sostenibles Tallers amb certificació de bona gestió ambiental i energètica Plàstic 100 % reciclable Santillana vol contribuir a la construcció d ’un món més sostenible. Per això, utilitzam:
RkJQdWJsaXNoZXIy