Equip 4: L’energia solar. > AGRUPEU-VOS en sis equips i nomeneu dues persones per coordinar les reunions de tot el grup de classe. Organització del treball > REFLEXIONEU sobre aquestes preguntes. Després, exposeu i debateu les vostres respostes amb tot el grup. > DECIDIU de què voleu parlar, quina durada voleu que tingui el pòdcast i com us en distribuireu el treball. Per exemple: Us proposem alguns temes per organitzar el pòdcast, però en podeu incloure altres de diferents al vostre guió. Quina importància té l’energia en la nostra manera de viure? Quines conseqüències té l’ús de fonts d ’energia no renovables? Com obtenim l’energia que fem servir cada dia? Quines solucions evitarien els problemes de l’ús de fonts d ’energia que contaminen? Equip 2: Beneficis de fer servir fonts d ’energia renovables. Equip 5: L’energia hidràulica. Equip 6: La biomassa i l’energia geotèrmica. Assigneu una cerca d ’informació a cada equip. Acordeu la durada que tindrà l’enregistrament. Per equips, redacteu un text per al pòdcast. Equip 1: Fonts d ’energia no renovables i les seves conseqüències. Equip 3: L’energia eòlica. 181 Les fonts d’energia que tenen cura del planeta
RkJQdWJsaXNoZXIy