Trimestre 1. Autoconeixement i autonomia moral 1 Qui soc jo? 8 La naturalesa humana i la identitat personal. Igualtat i diferència entre les persones. Com volem arribar a ser. El propi projecte personal: la diversitat de valors, finalitats i models de vida. – Què ens defineix com a persones. – Per què som éssers socials. – Què és la dignitat de l’ésser humà i per què és tan important. – Per què has de promoure la igualtat i respectar les diferències entre les persones. Escriure un carta amb la millor versió de tu. ODS 3. Salut i benestar 2 Com em sento? 12 La gestió de les emocions i els sentiments. L’autoestima. – Què és l’educació emocional. – Quines són les nostres emocions i com reconèixer els sentiments que hi estan associats. – Per a què serveixen les emocions. – Com influeixen les emociona en l'autoestima i l'autoconcepte. Elaborar el teu propi «emociòmetre». ODS 4. Educació de qualitat 3 Com he de ser? 16 El pensament crític i ètic. L’ètica com a guia de les nostres accions. El debat entorn d ’allò valuós i dels valors. Què són les normes, les virtuts i els sentiments morals. — Com l'ètica guia les nostres accions. — Quins són els valors universals. — Què és la voluntat i el judici moral. — Què són les normes, les virtuts i els sentiments morals. — Què és el pensament crític i ètic. Fer un fullet per apadrinar una causa. ODS 11. Ciutats i comunitats sostenibles 4 Qui vull ser? 20 Desitjos i raons. La voluntat i el judici moral. Autonomia i responsabilitat. – Què és la moral i la consciència moral. – Com es construeix la personalitat. – Com influeixen la moral i la personalitat en el nostre projecte de vida. – Per què és important ser persones autònomes. Redactar un manifest contra la corrupció. ODS 16. Pau, justícia i institucions sòlides 5 Com em relaciono? 24 L’educació afectivosexual. – Quina és la diferència entre identitat sexual i identitat de gènere. – De què parlem quan parlem d ’educació sexual. – Per què és important mantenir una bona salut sexual. Dibuixar un còmic que impulsi bones pràctiques per estalviar aigua. ODS 6. Aigua neta i sanejament 6 Com soc quan ningú em veu? 28 La influència i l’ús crític i responsable dels mitjans i les xarxes de comunicació. La prevenció de l’abús i el ciberassetjament. El respecte a la intimitat. Els límits a la llibertat d ’expressió. Les conductes addictives. – Com influeixen els mitjans de comunicació en els nostres valors i models de vida. – Què és la identitat i l’empremta digital. – Com fer un ús adequat de la xarxa. –Quina mena de perills hi ha en la xarxa. Escriure i representar una escena per aprendre l’ús adequat de les xarxes socials. ODS 9. Indústria, innovació i infraestructures Ara ja sabem… Rúbrica d ’autoavaluació. E l no s t r e r ep t e : NO A L’ASSETJAMENT! STOP BULLYING! Cr ear em una campanya de sens i b i l i tzac i ó cont ra l ’asset j ament esco l ar i impar t i r em una xe r rada pe r educar en l a no-v i o l ènc i a i l a to l e rànc i a a l es aul es . SABERS BÀSICS EN AQUESTA UNITAT APRENDRÀS PASSA A L’ACCIÓ SUBJECTE A REVISIÓ* 4
RkJQdWJsaXNoZXIy