SITUACIÓ D’APRENENTATGE 1r ESO 4 I VA PASSAR QUE... 27 Captar l’atenció de la persona que ens escolta o ens llegeix no és fàcil. Quina mena de narracions escrites, orals o audiovisuals capten i mantenen la nostra atenció? Per què deu ser que ho aconsegueixen? COMUNICACIÓ: Narració de fets quotidians EXPRESSIÓ ESCRITA: Evitem la repetició de paraules TASCA: Escriure i recitar un poema 7 MIRADES DIVERSES 45 Són iguals les descripcions d ’un mateix espai fetes per dues o més persones diferents? No és fàcil fer una descripció objectiva perquè costa no incorporar-hi les pròpies sensacions. És veritat? Per què? COMUNICACIÓ: La descripció d ’un espai COMUNICACIÓ ORAL: Fes una descripció i interpreta-la TASCA: Descriure un itinerari a peu 8 COM HO PUC DESCRIURE? 51 Com és un objecte? De què està fet? Quines impressions ens produeix? Això és el que ens trobaríem en el text descriptiu d ’un objecte. T’atreveixes a inventar un objecte i vendre’l? I a fer un diccionari de butxaca des de zero? COMUNICACIÓ: La descripció d ’objectes COMUNICACIÓ ORAL: Inventar i vendre un objecte TASCA: Fer un diccionari de butxaca 2 FEM PETAR LA XERRADA 15 T’agrada conversar? Trobem converses en contextos més o menys formals. Per exemple, l’entrevista és una conversa planificada. Però, cal tenir informació sobre una persona per poder-la entrevistar? Per què? COMUNICACIÓ: Converses espontànies i converses planificades COMUNICACIÓ ORAL: Fórmules de cortesia TASCA: Planificar i enregistrar una entrevista 5 QUI T’HO HA EXPLICAT? 33 Narrem de la mateixa manera una història que hem viscut que una història que ha passat a altres persones? En quin dels dos casos cridem i mantenim l’atenció dels altres més fàcilment? COMUNICACIÓ: Textos narratius de creació COMUNICACIÓ ORAL: Expliquem una novel·la o una pel·lícula TASCA: Planificar i escriure un conte 3 LA FORÇA DEL DIÀLEG 21 Dialogar implica debatre, conversar... I en una conversa no només és important el que es diu, sinó com es diu: el to, les paraules que es fan servir, l’èmfasi que s’hi posa... Però, i escoltar, és també important? Escoltem amb prou atenció? COMUNICACIÓ: Els diàlegs dins del text narratiu COMUNICACIÓ ORAL: Reportar una conversa TASCA: Transcriure un diàleg 6 ÉS NOTÍCIA! 39 Les notícies poden ser internacionals, nacionals o locals. De vegades les més properes són les que ens afecten de manera més directa. Per què és així? COMUNICACIÓ: La notícia COMUNICACIÓ ORAL: Entendre bé una notícia TASCA: Redactar una notícia de l’entorn immediat 9 INFORMAR I PERSUADIR 57 Una manera perquè algú ens faci arribar informació o propaganda és amb els fullets informatius. Però, sempre aconsegueixen el seu objectiu? Us veieu amb cor de preparar un fullet informatiu o publicitari atractiu? COMUNICACIÓ: El fullet informatiu COMUNICACIÓ ORAL: Seguim una visita cultural TASCA: Fer un tríptic informatiu o publicitari 1 EN PARLEM? 9 Les persones necessitem comunicar-nos. No ens relacionem igual cara a cara que a través de les pantalles, te n’has adonat? I aquesta manera directa de relacionarnos, es pot reflectir en el teatre? COMUNICACIÓ: La llengua i les relacions socials COMUNICACIÓ ORAL: Salutacions i comiats TASCA: Escriure i representar una escena teatral SOTMÈS A REVISIÓ* *Podràs consultar l’índex definitiu a www.edupack.santillana.cat 4
RkJQdWJsaXNoZXIy