Uni tat Si tuac ió d ’aprenentatge. E L R E P T E El s Obj ect ius de Desenvo lupament Sostenibl e (ODS) i l es seves metes Competènc i es espec í f iques 6 Les forces i les màquines 132 Dissenyar màquines que ajudin altres persones. Màquines que ajuden les persones Meta 10.2 1. Entendre les raons que provoquen els principals fenòmens fisicoquímics de l’entorn i explicar-los mitjançant les lleis i les teories científiques adequades per resoldre problemes que millorin la realitat propera i la qualitat de vida humana. 2. Expressar les observacions que fa l’alumnat en forma de preguntes, formular hipòtesis que les expliquin i demostrar aquestes hipòtesis amb l’experimentació científica, la indagació i la cerca d ’evidències, per desenvolupar els raonaments propis del pensament científic i millorar les destreses en lús de les metodologies científiques. 3. Emprar amb facilitat les regles i normes bàsiques de la física i la química pel que fa al llenguatge de la IUPAC, al llenguatge matemàtic, a l’ús de les unitats de mesura correctes, a l’ús segur del laboratori i a la interpretació i la producció de dades i informació en diferents formats i fonts (textos, enunciats, taules, gràfics, informes, manuals, diagrames, fórmules, esquemes, models, símbols, etc.), per tal de reconèixer el caràcter universal del llenguatge científic i la necessitat que es doni una comunicació fiable en la investigació i la ciència entre diferents països i cultures. 4. Utilitzar de manera crítica i eficient plataformes tecnològiques i recursos diversos per fomentar la creativitat, el desenvolupament personal i l’aprenentatge individual i social, a través de la consulta d ’informació, la creació de materials i la comunicació efectiva. 5. Utilitzar les estratègies pròpies del treball col·laboratiu que permetin potenciar el creixement entre iguals com a base emprenedora d ’una comunitat científica crítica, ètica i eficient, per entendre la importància del paper de la ciència en la millora de la societat i la conservació del medi ambient. 6. Comprendre la ciència com una construcció col·lectiva canviant, a la qual no només participen les persones dedicades a la ciència, sinó que també requereix la interacció amb la resta de la societat, per així obtenir resultats que repercuteixin en l’avenç tecnològic, econòmic, ambiental i social. 7 El moviment 154 Idear una campanya per millorar la seguretat viària a la meva població. Circulem amb seguretat Meta 3.6 8 L’electricitat i l’electrònica 186 Proposar accions per reduir la brossa tecnològica. L’electricitat va canviar les nostres vides Meta 12.5 9 L’energia elèctrica 212 Elaborar propostes per renovar centrals elèctriques. La jubilació de les centrals elèctriques Meta 13.3 Annexos 234 Índex SOTMÈS A REVISIÓ* *En podreu consultar l’índex definitiu a edupack.cat 4
RkJQdWJsaXNoZXIy