41 DE CINE El secreto del libro de Kells, 2009. Brendan, un chico de 12 años, tiene que defender su monasterio del ataque de los vikingos. Así conoce a un maestro, guardián de un libro misterioso que le abrirá los ojos. Es una película animada, realizada de forma artesanal, y sus dibujos están inspirados en la cultura celta y en las miniaturas medievales. • Investiga: ¿qué hay escrito en el libro de Kells?, ¿dónde está guardado? • ¿Qué es lo más importante para los vikingos? ¿Y para Brendan? Si tuvieras que elegir tú, ¿qué sería lo más importante para ti? • ¿Conoces algo del papel que tuvieron los monasterios en la conservación de la cultura durante la Edad Media? ¿Se corresponde con lo que muestra la película? Valoro mi aprendizaje A nivel individual • ¿Qué objetivos del proyecto crees que has alcanzado? ¿Y cuáles no? • ¿Crees que lo que se ha trabajado es relevante? ¿Por qué? • ¿Qué aspectos positivos y qué aspectos negativos has encontrado en cada una de las fases trabajadas? • ¿Qué has aprendido que no olvidarás? • ¿Cómo valoras tu trabajo en este proyecto? Ponte una nota del 1 al 10 y di por qué. Trabajo cooperat ivo • ¿Crees que como grupo habéis organizado bien el trabajo? • ¿Habéis seguido la secuencia del proyecto para adquirir los criterios propuestos? Desarrolla tu respuesta. • ¿Crees que todos los miembros habéis participado por igual? ¿Por qué? • ¿Crees que los roles estaban bien repartidos? ¿Por qué? • ¿Cómo valoras el trabajo cooperativo? Pon una nota a tu grupo del 1 al 10 y di por qué. Producto final • ¿Qué dificultades habéis encontrado a la hora de realizar el juego? • ¿Cuáles son los aciertos de vuestra creación? • ¿En qué aspectos crees que se podría mejorar? • ¿Habéis cumplido el plazo para entregarlo? Si no lo habéis logrado, ¿por qué? • ¿Cómo valoras el juego que ha presentado tu grupo? Pon una nota del 1 al 10 y di por qué.
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