SABERES BÁSICOS Ritmo y melodía. Respiración y articulación en el canto. Figuras musicales y silencios: la redonda y su silencio. La ópera. Tipos de voz según su tesitura: bajo, tenor, contralto y soprano. Instrumentos de viento metal: la trompeta, el trombón, la trompa y la tuba. Agrupaciones instrumentales: la banda. El tempo: adagio, andante, allegro, accerelando y ritardando. Instrumentos tradicionales: la flauta de dos o tres agujeros y el tamboril. Voces flamencas. El cajón flamenco. Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en el trimestre. Autoevaluación del segundo trimestre. 3 T R I ME S T R E S e s i ó n p á g . SABERES BÁSICOS 19 Dos colegios muy di f erentes 54 Beneficios del silencio. Paisajes sonoros y contaminación acústica. 20 Eram, sam, sam 56 Unísono y canon. 21 Cambiando la intensidad 58 La intensidad: piano, mezzopiano, mezzoforte y forte. Edición digital de partituras. 22 Pedro y el lobo 60 Instrumentos: la viola y el contrabajo. La sección de cuerda de la orquesta. 23 Intérpretes 62 Repaso de solista y principales agrupaciones. 24 Vals de las flores 64 Instrumentos: el arpa. 25 Yabadabadú 66 Clasificación de los instrumentos de percusión: de altura determinada y de altura indeterminada. 26 Sinfonía del Nuevo Mundo 68 El musicograma. 27 Bailando rumba 70 La rumba. R e t o : LOGRAR LA IGUALDAD Aplica lo que has aprendido 74 Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en el trimestre. Comprueba tu progreso 76 Autoevaluación del tercer trimestre. Har emos una infog raf í a sobr e l os mate r i a l es de const rucc i ón de inst rumentos . Cr ear emos un mura l con mu j e r es compos i toras de todas l as épocas . 5
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