7 COMENTA. ¿Qué cualidades personales crees que se desarrollan al interpretar música en conjunto? S e s i ó n 8 INDICA en qué orden suenan estas piezas. 4 IMPROVISA movimientos para cada música. ¿Con cuál te has sentido más identificada o identificado? ¿Por qué? 5 6 ESCRIBE en tu cuaderno estos ritmos sin usar signos de repetición. ™ ™ ™ ™ 42 / œ œ œœœ™œ œœœœœ™œ œœœœœ œœ œ ‰ œ j œ Œ 1 ™ ™ 1. 2. 43 / œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 2 ™ ™ 1. 2. 44 / œ œœœ œ œ ‰ œ j œ œœœ œ œ ‰ œ j œœœœœ œ œ œ œœ w 3 A C B D Aprende Hay grandes agrupaciones formadas por muchos intérpretes, como los coros o las orquestas, y otras más pequeñas, como los dúos, tríos o cuartetos. Cuando un instrumentista o cantante actúa solo o tiene un papel protagonista en la agrupación, es conocido como solista. 21
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