Índex Uni tat Si tuac ió d ’aprenentatge. P R O J E C T E Competènc i es espec í f iques Conceptes 1 L’ordinador i les xarxes informàtiques 8 Expliquem com funciona un ordinador personal. 1. Buscar, analitzar i seleccionar la informació adequada, de manera crítica i segura, tot aplicant processos de recerca, mètodes d ’anàlisi de productes i experimentant amb eines de simulació, per delimitar problemes tecnològics i proposar solucions a partir de la informació obtinguda. 2. Planificar, dissenyar i desenvolupar solucions a problemes tecnològics amb autonomia i actitud creativa, tot aplicant el procés tecnològic, coneixements interdisciplinaris i treballant de manera ordenada i cooperativa, per resoldre problemes o necessitats de manera eficaç, innovadora i sostenible. 3. Aplicar de manera apropiada diferents tècniques i coneixements interdisciplinaris, tot utilitzant operadors, sistemes tecnològics i eines, seguint la planificació i el disseny sostenible previ per construir solucions tecnològiques que donin resposta a necessitats en diferents contextos. 4. Descriure, representar i intercanviar idees o solucions a problemes tecnològics o digitals, utilitzant els mitjans de representació, simbologia i vocabulari adequats, així com els instruments i els recursos disponibles, utilitzant les eines digitals per argumentar, comunicar i difondre informació. 5. Desenvolupar algorismes i aplicacions informàtiques en diferents entorns, tot aplicant els principis del pensament computacional i incorporant les tecnologies emergents, per resoldre problemes concrets, automatitzar processos i aplicar-los en sistemes de control o robòtica. 6. Utilitzar els fonaments del funcionament dels dispositius i de les aplicacions habituals de l’entorn digital d ’aprenentatge, analitzant-ne els components i les funcions i ajustant-los a les necessitats per fer-ne un ús més eficient i segur, per detectar i resoldre problemes tècnics senzills. 7. Fer ús ètic, sostenible i ecosocialment responsable de la tecnologia, identificant les repercussions i les aportacions, per valorar l’impacte del desenvolupament tecnològic a la societat i a l’entorn. 1. Definició del problema. Primeres decisions. 2. Classificació dels components d ’un ordinador. 3. Components externs de sortida. 4. Components externs d ’entrada. 5. Accés a la torre o CPU. 6. Components interns. Font d ’alimentació. 7. Components interns. Emmagatzematge massiu. 8. Targeta gràfica. 2 Ofimàtica 32 Elaborem un informe. 1. Definició del problema i cerca d ’idees. 2. Anàlisi de solucions per al projecte. 3. Instal·lació del programari necessari per al projecte. 4. Planificació. 5. Elaborar una taula amb les regions de França. 6. Ús d ’un full de càlcul per treballar dades numèriques. 7. Operacions amb dades geogràfiques. 3 Publicació a internet 62 Publiquem un projecte. 1. Definició del problema i cerca d ’idees. 2. Anàlisi de solucions per al projecte. 3. Els serveis web de Google. 4. Pàgina de treball de Google Sites. 5. Disseny del lloc web. Primers passos. 6. Disseny del lloc web. Planificació. 7. Disseny del lloc web. Aspectes estètics. 8. Disseny del lloc web. Crear les pàgines. 9. Disseny del lloc web. Afegir text i imatges. 10. Vista prèvia i publicació. 11. Disseny del lloc web. Afegir vídeos. 4 El dibuix 90 Construïm la maqueta d ’un cotxe. 1. Definició del problema i anàlisi de solucions. 2. Vistes ortogonals. 3. La perspectiva cavallera. 4. La perspectiva isomètrica. 5. Planificació del projecte. 6. Disseny de la maqueta del cotxe. 7. Mesures, escales i cotes. 5 Els plàstics 118 Fem una maqueta amb envasos de plàstic reutilitzats. 1. Definició del problema i anàlisi de solucions. 2. L’origen dels plàstics. 3. Els plàstics i altres materials sintètics. 4. Classificació i aplicacions dels plàstics. 5. Reciclatge i reutilització dels plàstics. 6. Tècniques de fabricació dels plàstics. 2
RkJQdWJsaXNoZXIy