12 Vas a comentar un cuadro en clase. S i g u e e s t o s p a s o s : • E l i g e u n c u a d ro q u e t e g u s t e mu c h o e n u n l i b ro d e a r t e o e n i n t e r n e t . • An o t a l o s d a t o s p r i n c i p a l e s d e l c u a d ro : s u t í t u l o , s u a u t o r o a u t o r a , e l a ñ o e n q u e l o p i n t ó… • Ob s e r v a e l c u a d ro y e x p l i c a q u é e l eme n t o s t e l l ama n má s l a a t e n c i ó n . • An o t a o t r a s c a r a c t e r í s t i c a s d e l c u a d ro : c ómo s o n l o s c o l o re s , l a l u z… • E x p l i c a b re v eme n t e l o q u e t e s u g i e re e l c u a d ro y l a s i mp re s i o n e s q u e t e p rod u c e . Expón en clase tu descripción a la vez que muestras una imagen del cuadro. L u e g o , v a l o r a r á s c ómo l o h a s h e c h o u s a n do e s t a t a b l a : CONTEN I DO ENTONAC I ÓN R I TMO ¿Ha s d a do l o s d a t o s p r i n c i p a l e s d e l c u a d ro ? ¿Ha s c omu n i c a do b i e n t u op i n i ó n y t u s s e n s a c i o n e s ? ¿Ha s t r a n sm i t i do e n t u s i a smo e n t u s p a l a b r a s ? ¿Ha s h a b l a do c o n n a t u r a l i d a d y s i n v a c i l a c i o n e s ? 7 Observa y contesta. • ¿Qu é a p a re c e e n e l c u a d ro ? • ¿Qu é h a y a l f o n do ? • ¿Qu é h a y e n p r i me r p l a n o ? • ¿Cómo s o n l o s c o l o re s ? • ¿Qu é t e l l ama má s l a a t e n c i ó n d e l c u a d ro ? ¿Qué otro título le pondrías al cuadro? Inventa y escríbelo. 8 ¿Qué os sugiere el cuadro anterior? Haced una lluvia de ideas. Explica tu opinión sobre ese cuadro indicando si te gusta o no y qué sentimientos te transmite. Un d í a d e v e r a n o, d e He n r i - Ga s t o n Da r i e n . TOMA LA PALABRA
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