3 Subraya la pregunta que hay en el diario de Julia. Después, escribe preguntas para las respuestas que se indican. Por la tarde, Julia empezó a las cinco y media. Tardó cinco horas en aprender a montar en bici. Aprendió a montar en bicicleta el día 12 de agosto. 4 Imagina la conversación entre Julia y su primo y escribe preguntas y respuestas. ¿A qué hora empezó ¿Qué te ha pasado, Julia? qu i nce 15 – – – –
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