Lengua Castellana UN PASO MÁS P R I M A R I A 1 pauta Este libro es una obra colectiva concebida , diseñada y creada en el Depar tamento de Ediciones de Santillana , bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz. En su elaboración han par ticipado: TEXTO Victoria Gallego Pedraza Carmen Ríos Collantes de Terán Araceli Sansano Almagro ILUSTR ACIÓN Jordi Baeza Albalate Laufer (Laura Fernández Arquisola) Maroto Bambinomonkey EDICIÓN E JECUTIVA Carmen Ríos Collantes de Terán DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Yo soy e l cent ro de l aprend i za j e Desar ro l l ar mi so l i dar i dad Hacerme pregunt as e i nves t i gar Tener autonomí a Co l aborar con l os demás Pensar y ref l ex i onar Ser una per sona c reat i va Comun i car me j or Tener una mente ab i er t a Para ello utilizarás tu libro de Lengua y tu LibroMedia digital. Con Cons t ruyendo mundos consegu i ré… 54 - 55 1 Lengua Castellana UN PASO MÁS 3 .e r t r i m e s t re P R I M A R I A M OC HI L A L I GER A 1 P R I M A R I A 1 P R I M A R I A Lengua Castellana U N P A S O M Á S pauta 3 . e r t r i m e s t re Lengua Castellana U N P A S O M Á S pauta 3 .e r t r i m e s t re ES0000000175517 294072_Libro_Lengua_UPM_Pauta_1-3_139866 ES0000000175517 294072_Libro_Lengua_UPM_Pauta_1-3_139866.indd 1 1/26/2023 8:23:25 AM 1 Lengua Castellana UN PASO MÁS 2 .o t r i m e s t re P R I M A R I A M OC HI L A L I GER A 1 P R I M A R I A 1 P R I M A R I A Lengua Castellana U N P A S O M Á S pauta 2 .o t r i m e s t re Lengua Castellana U N P A S O M Á S pauta 2 . o t r i m e s t re ES0000000174584 291147_Libro_Lengua_UPM_Pauta_1-2_139970 ES0000000174584 291147_Libro_Lengua_UPM_Pauta_1-2_139970.indd 1 1/26/2023 3:41:38 PM 1 Lengua Castellana UN PASO MÁS 1 .e r t r i m e s t re P R I M A R I A M OC HI L A L I GER A 1 P R I M A R I A 1 P R I M A R I A Lengua Castellana U N P A S O M Á S pauta 1 .e r t r i m e s t re Lengua Castellana U N P A S O M Á S pauta 1 . e r t r i m e s t re ES0000000174583 291136_Libro_Lengua_UPM_Pauta_1-1_139969 ES0000000174583 291136_Libro_Lengua_UPM_Pauta_1-1_139969.indd 1 1/26/2023 3:41:22 PM 2
Ruta para construir un mundo mejor A lo largo de este curso conseguirás leer y escribir cada vez mejor y desarrollarás otras habilidades de comunicación. Para ello, seguirás esta RUTA: Aprenderás a hablar bien para expresar tus ideas y a escuchar atentamente a los demás. Pasarás a la acción: escribirás carteles, normas..., y participarás en debates. Conocerás mejor la lengua y ampliarás tu vocabulario. Comprobarás tu progreso y valorarás tu aprendizaje. Descubrirás cómo es el mundo a través de la lectura. Además, trabajarás en equipo y pondrás a prueba lo aprendido para superar un RETO. 1 4 2 3 5 3
SITUACIÓN de aprendizaje ¿Qué vamos a aprender? ¿Qué vamos a hacer? DESARROLLARÁS TUS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Comprens i ón audi ov i sua l Lectoescr i tura Escr i tura Competenc i a l ectora 4 La cigarra y la hormiga 104 • Las letras CH, X, K, W • Caligrafía • Formar oraciones • Cuento: La cigarra y la hormiga • Texto informativo: Músicos escondidos • Poema: Mariposa del aire 5 El libro de la selva 126 • Los grupos pr, pl, br, bl, cr, cl • Caligrafía • Alargar oraciones • Cuento: El libro de la selva • Texto informativo: La selva en peligro • Alfabetización mediática 6 El mago Gaspar 148 • Los grupos gr, gl, fr, fl, tr, dr • Caligrafía • Usar marcadores temporales • Cuento: El mago Gaspar • Texto informativo: Palabras mágicas • Poema: Parejas 7 La joven generosa 174 • Caligrafía • Coordinar oraciones • Cuento: La joven generosa • Texto informativo: Viaje por la historia del tren • Alfabetización mediática 8 El viaje de Simbad 192 • Caligrafía • Coordinar predicados • Cuento: El viaje de Simbad • Texto informativo: Islas fantasma • Poema: Seguidillas marinas 9 Vacaciones en África 210 • Caligrafía • Coordinar sujetos • Cuento: Vacaciones en África • Texto informativo: Ubuntu • Alfabetización mediática COMENZAMOS LA AVENTURA . Los piratas en el Polo 1 Un tesoro bajo el mar 22 • Animación de la aventura • Canción: Somos piratas • Las letras S, T, D, N, F • Taller de caligrafía • Escribir una lista • Cómic: La diadema de los deseos 2 El puerto de los Esqueletos 44 • Animación de la aventura • Canción: El mar Misterioso • Las letras R, H, C, Q, G • La diéresis • Taller de caligrafía • Escribir una nota • Poema: Nana de la luna... • Trabalenguas • Adivinanzas 3 En busca del pez de plata 68 • Animación de la aventura • Canción: ¡Qué gran aventura! • Las letras B, V, Z, J, Y, LL, Ñ • Las sílabas ge y gi • Taller de caligrafía • Escribir un menú • Poema: En mi cocina • Adivinanzas • Chistes TERMINAMOS LA AVENTURA . El rescate de Pata Palo • Las vocales • Las letras P, M, L
Comuni cac i ón ora l APRENDERÁS Vocabul ar i o Or tograf í a Ini c i ac i ón gramat i ca l PASARÁS A LA ACCIÓN • Comprensión oral: El concierto de Flavia • Presentar una actuación • Utilizar gestos • Vocabulario temático: el bosque • Familias de palabras • La mayúscula y el punto • Palabras y oraciones • Elaborar un cartel • Comprensión oral: Las leyes de la selva • Justificar normas • Dramatizar un diálogo • Vocabulario temático: voces de animales • Palabras sinónimas • Palabras con r • El sustantivo • Escribir normas • Comprensión oral: El cumpleaños • Contar una experiencia • Improvisar diálogos • Vocabulario temático: el taller • Palabras antónimas • Palabras con ca, co, cu, que, qui • El adjetivo (cualidades) • Escribir un diario R e t o : PROTEGER LOS BOSQUES Di señamos una pancar ta para animar a cui dar e l bosque • Comprensión oral: El secreto de Sohan • Realizar una descripción • Mejorar la pronunciación • Vocabulario temático: un viaje en tren • Diminutivos • Palabras con za, zo, zu, ce, ci • El adjetivo (estados) • Escribir una receta • Comprensión oral: ¿Podría ayudarme? • Pedir ayuda • Mejorar la entonación • Vocabulario temático: la navegación • Aumentativos • Palabras con ga, go, gu, gue, gui, gü • El verbo • Describir un animal • Comprensión oral: La oficina de Correos • Indicar direcciones • Mejorar la expresión corporal • Vocabulario temático: el exterior de una casa • Onomatopeyas • Palabras con mayúscula inicial • La lengua que hablamos • Escribir una carta R e t o : REUTILIZAR MATERIALES Hacemos un fo l l eto para apr ende r a r ec i c l ar b i en • Hablar sobre un personaje • El, la, los, las • Rincón pirata: aportar ideas • Contar un suceso inventado • Un, una, unos, unas • Rincón pirata: hablar sobre cualidades personales • Narrar un cuento en cadena • Letras, sílabas y palabras • Rincón pirata: dar consejos sobre la salud R e t o : SOMOS IGUALES, SOMOS DIFERENTES Contamos cómo somos
¡PREPÁRATE PARA VIVIR GRANDES AVENTURAS CON ESTOS PIRATAS! LA CAPITANA ISIS ESTER AMAL OLOF ULULÚ Y LOS MARINEROS… EL LORO 6
DIBÚJATE CON ROPA PIRATA Y ESCRIBE TU NOMBRE. ¡COMIENZA VIAJE! NUESTRO PIRATA 7
¿CUÁNTAS HAY? ¿QUÉ TE GUSTARÍA PREGUNTAR A ESTOS PIRATAS? O b s e r v a y p r e g u n t a Los piratas en el Polo S I T UAC I Ó N D E A P R E N D I Z A J E
C o m p r e n d o l a h i s t o r i a ¿QUÉ FLOTABA EN EL MAR? C O M E N Z A M O S L A A V E N T U R A DIBUJA CÓMO SE SENTÍA PILU AL INICIO Y DI QUÉ PASÓ DESPUÉS. ¿CÓMO SE LLAMAN LOS PIRATAS? ¿QUÉ RECORDÁIS DE CADA UNO? PRESÉNTATE TÚ. HABLA DESPACIO. APRENDED Y CANTAD EL ESTRIBILLO DE LA CANCIÓN NAVEGANDO EN LA PALOMA.
Taller de caligrafía 1 COLOREA CADA FRANJA DE LA PAUTA DE UN COLOR. 2 REPASA CON LÁPIZ AZUL LAS DOS LÍNEAS CENTRALES. 3 DIBUJA CIRCULITOS ENTRE LAS LÍNEAS QUE HAS REPASADO. 4 A ÑADE LÍNEAS A TUS CÍRCULOS PARA HACER UNA SERIE COMO ESTA. 1.ª 2.ª 3.ª 1.ª 2.ª 3.ª NO TE SALGAS. LLEGA HASTA LA LÍNEA GRIS. 10
A E O I U Conocemos las vocales pez anillo luna 3 RODEA Y LEE LAS VOCALES. 2 P INTA LA BANDERA CON COLORES QUE EMPIEZAN POR A. 1 ¿POR QUÉ VOCAL EMPIEZAN SUS NOMBRES? UNE. A E I O U a e i o u E ¬a, ea… A ¬uu… 11
u o U i I O U O e E E e I i u o 5 DECID SUS NOMBRES Y ESCRIBID CADA VOCAL TANTAS VECES COMO LA OIGÁIS. 4 COMPLETA CON LAS VOCALES. Y G R V S P R P Ñ a A A a 12
Conocemos la Y y Y 1 DECID SUS NOMBRES Y COLOREAD SI SUENA I. REY ESCOBA JERSEY Y Y y y Y y ay uy 13
apio pipa Pepa y Pupi. Pepa aúpa a Pupi. pi pa pe pu po Conocemos la P 1 DECID SUS NOMBRES Y RODEAD DEL COLOR QUE CORRESPONDA. PA PO PI PU PE 2 RODEA. D P R I P E B P F K P J p n j g m p d u p h q p P p PIRATA pirata 14
3 COPIA Y PON LAS PEGATINAS. p P pío pío Papá, pipí. Papá, pupa. 4 OBSERVA Y ESCRIBE EN SU LUGAR. epe púa aúpa Pipo P P p p pie 15
Conocemos la M 1 IMITAD SUS SONIDOS Y RODEAD SI SUENA LA M. 2 SUBRAYA LAS PALABRAS QUE SON IGUALES. 3 ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO. mía mi mía mío miau mía 1. M¬amá, aúpame. 2. M¬amá, me empapé. puma mopa M¬i papá me mima. ma mo mi me mu MAPA mapa 16
6 ESCRIBE Y DECORA EL CORAZÓN PARA ALGUIEN QUE QUIERAS. 5 ¿QUIÉNES SON? MARCA Y COPIA. 4 COMPLETAD SUS NOMBRES. AMO A MI m M A ¬mo a mi mamá. ¡MUA! M¬eme y papá. M¬eme y mamá. M M m m miau puma momia mimo no lón 17
Conocemos la L 1 ¿POR QUÉ SÍLABA EMPIEZAN? NOMBRAD Y PEGAD. 2 RODEAD. lu la lo alto ul al ol lila palo mula palma L ¬ola lame el polo. olmo lu li lo la le ul il ol al el LUPA lupa LA AL pelo lunar sol azul lado 18
3 COLOREA SUS CAMISETAS. 5 OBSERVA Y UNE. Pamela Pili Paula 4 LEE Y DIBUJA. la pala el papel la ola E ¬loy limpia. E ¬milio lee. LEO. LIMPIO. PILI PAULA PAMELA 19
ELMA OLIÓ LA AMAPOLA. 6 COMPLETA Y COPIA SUS NOMBRES. 8 COPIA EN MINÚSCULA. 7 OBSERVA Y ESCRIBE EN SU LUGAR. l L la paloma pi mi lupa polo mil ala L ¬upe Eƒlma L L l l el pulpo 20
1 CONTESTA. Leo y escribo Amal, Ululú y el mapa ¡ULULÚ, MUY MAL! EL MAPA. ¡MÍO, MÍO! ¿CÓMO SE LLAMA EL LORO? ¿QUÉ SE ESTÁ COMIENDO? ¿QUIÉN SE ENFADA CON ÉL? ¿QUÉ LE DICE? ¿QUÉ DICE EL LORO? 21
> ESCRIBE CÓMO ERES Y CÓMO ES TU PAREJA. LUEGO, PONEDLO EN COMÚN. Somos iguales, somos diferentes Todos somos diferentes, pero nos parecemos en muchas cosas. Preséntate a tus compañeros y compañeras para averiguar juntos qué tenéis en común. Nuestro reto Y O S O Y . . . M I P A R E J A E S . . . 100
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