¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a hacer? SITUACIÓN / PROBLEMA Para el lo, aprenderás CÓMO ES NUESTRO MUNDO Pasarás a la acc ión PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR HABILIDADES, TALENTOS Y CAPACIDADES que pondrás en juego APRENDIZAJES ESENCIALES FICHAS DE TRABAJO MIRA CON OJO DE ARTISTA 1 Diseño y construyo 5 ¿Qué podemos hacer para contribuir artísticamente a la conservación de la vida submarina? – El círculo cromático. Los colores complementarios – El cómic manga – La proporción y la simetría – La arquitectura en el arte románico y en el gótico – Las gamas de colores – Las imágenes digitales – Planificación y elaboración de un trabajo en equipo – Inventar personajes de cómic – Dibujar palabras – Construir un monasterio en tres dimensiones – Diseñar una vidriera – Observar la simetría en el arte – Diseñar un folleto turístico con ordenador Iglesia de San Clemente de Tahull. Puerta del Sol, de Amalia Avia De investigación. Buscar información en internet Digital. Diseñar un folleto turístico De comunicación. Hablar y escuchar activamente a los demás Nu e s t r o r e t o : CONSERVAR LA VIDA SUBMARINA Grabar emos un v í deo con so luc i ones para l a v i da submar ina 2 Las imágenes hablan 27 ¿Cómo podemos expresar visualmente nuestras ideas para evitar la discriminación? – Las mujeres en el arte – Representación de los sentimientos – Luces y sombras en un cartel de cine – Los materiales: el papel de periódico – El cine de animación – Las texturas – Observar obras hechas con papel de periódico – Hacer un cartel de cine con segmentos – Practicar la técnica del collage en las producciones propias – Obtener sensación de volumen en un dibujo con el claroscuro – Construir un robot Autorretrato en la frontera entre México y los Estados Unidos, de Frida Kahlo Mural del Sol, de Joan Miró y Llorens Artigas De creatividad. Utilizar papel de periódico en las producciones artísticas De observación. Reflexionar sobre la sensación de volumen en el dibujo De pensamiento. Relacionar los materiales y sus texturas Nu e s t r o r e t o : PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO Har emos un des f i l e de l as profes i ones 3 Disfruto diseñando 49 ¿A través del arte podemos contribuir a un entorno sostenible? – Representación de la figura humana en movimiento – La escultura – Recursos y efectos ópticos en el cómic – El retrato – Esquemas de movimiento – La simetría – Fases de un proyecto de trabajo – La mediatriz de un segmento – Dibujar figuras en movimiento – Observar metáforas visuales en el cómic – Elaborar un álbum para combinar rostros de personajes – Construir una figura con partes móviles – Diseñar un logotipo – Trazar la mediatriz de un segmento La danza, de Henri Matisse El pensador, de Auguste Rodin De observación. Identificar esquemas de movimiento del cuerpo humano De creatividad e innovación. Tener iniciativa y aportar ideas De cooperación. Preparar un anuncio sobre el diseño de una máquina no contaminante Nu e s t r o r e t o : POTENCIAR LAS ENERGÍAS RENOVABLES Pr eparar emos e l anunc i o de una máquina no contaminante E E L L L L P I D C D O D t L R L L E L O H P O C o R L R E E L F L D O E C D T E E L L L L P I D C D O D e L R L L E L O H P O C R L R E E L F L D O E C D T E E L L L L P I D C D O D L R L L E L O H P O C R L R E E L F L D O E C D T S s J HABILIDADES, TALENTOS Soy fan del color 5 Cómo podemos comunicar sobre l s cuidados de la salud? Los elementos básicos del dibujo Pintar con acuarela Tono, saturación y brillo en el color – El dibujo simbólico L perspectiva aérea Lo planos de encuadre en el cómic – Las caricaturas Participar n u d bat sobre Kandinsky Dibujar una mari con acuarelas Hacer un collage Construi un jarrón – Construir flores de papel La danza, de André Derain Habitación de amor de lunares, de Yayoi Kusama obs rvación: aprender de las obras de los artistas. De investigación: buscar información en internet sobre artistas y sus obras. De cooperación: editar una revista sobre salud. PREVENIR ENFERMEDADES Ed i tar emos una r ev i sta con not i cas sobr e sani dad de l úl t imo año, con i lust rac i ones nuest ras 2 á L R L L E L O H entos P O C s 3 Disfruto d R L R E E L F L D O E C D T La da de He ri Matisse ificar ativ r un bre el diseño de una S CÓMO ES NUESTRO MUNDO J D c 5 Q h c i i a í i l i l i i El í l i . c l l i El i L i l i í L i l r i l i L s l L i i i l Pl i i l i d j i I j i Di j l C i i e i i Di i i O l i í el Di f ll í i I l i l d ll. P r l l, li i i i i . i f i i i i l. i f ll t ís i D i i . l i l C I A I í l i l i i 2 De mon- tando la realidad transmitiremos qué es la paz? El retrato cubista Influ ncia rtística de otras culturas Las calas monocromáticas – Las escalas F togr fía y cin – Técnicas mixtas E orfismo Lo rotuladores Transformar una obr de arte Diseñar máscaras – Trabajar con los colores Construir un edificio cubista – Aplicar técnicas mixtas – P acticar con rotuladores Diseñar con estampaciones El Guernica, de Pablo Pic sso Ritmo coloreado, de Sonia Delaunay : in erpret r una imagen a tu gusto. De innovación: descubrir técnicas con rotuladores. De observación: reflexionar sobre la fotografía. Nu e s t r o r e t o : PPROMOVER SOCIEDADES PACÍ F ICAS Har emos un mus i ca l por l a paz 3 Disfruto diseñando 49 ¿A través del arte podemos contribuir a un entorno sostenible? – Representación de la figura humana en movimiento La escultura – Recursos y efectos óp icos en l cómic El ret ato – Esquemas de movimiento La simetría Fases de un proyecto de trabajo – La mediatriz de un segmento – Dibujar figuras en movimiento – Observar metáforas visuales en el cómic Elabo ar un álbum para combinar rostros de pers n jes – C nstrui una figura con a tes móviles Diseñar un logotipo – Trazar la mediatriz de un segmento La danza, de Henri Matisse El pensador, de Auguste Rodin De observación. Identificar esquemas de movimiento del cuerpo huma o De creatividad e innovación. Tener iniciativa y aportar ideas De cooperación. Preparar un anuncio sobre el diseño de una máquina no contamin nte Nu e s t r o r e t o : POTENCIAR LAS ENERGÍAS RENOVABLES Pr eparar emos e l anunc i o de una máquina no contaminante SITUACIÓN / PROBLEMA Para el lo, aprenderás CÓMO ES NUESTRO MUNDO Pasarás a la acc ión PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR HABILIDADES, TALENTOS Y C PACID D S que pondrás en juego APRENDIZAJES ESENCIALES FICHAS DE TRABAJO MIRA CON OJO DE ARTISTA 1 Diseño y c nstruyo 5 ¿Qué podemos hacer ara c nt ibuir artíst camente a la conservación de l vida submarina? – El círculo cromático. Los c lores complementarios – El cómi manga La prop rción y la simetría L a qui e tura en el ar e románico y en el gótico Las gama de colores L imág nes digitales Planificación y elaboració de un tr bajo en equipo – Inventar personajes de cómic Dibujar palabras Co struir un monasterio en tres dimensi e – Diseñar una vidriera Obs var la simetrí en el arte Diseñar un folleto turístico con ordenad r Iglesia de San Clemente de T hull. Puerta del Sol, de Amalia Avia De investigación. Buscar información e int rnet Digital. Diseñar un foll o turístico De comunicación. Hablar y scuchar tiv mente a los demás Nu e s t r o r e t o : CONSERVAR LA VIDA SUBMARINA Grabar emos un v í deo con so luc i ones para l a v i da submar ina 2 Las imágenes hablan 27 ¿Cómo podemos expresar visualmente n estras id as para evitar l discrim nación? – Las mujeres en el arte Representación de los s ntimientos – L ces y sombras en un cartel de ine Los materiales: el papel de periódico El ne de animación Las textur s – Observar obras hechas con papel de periódico – Hacer un cartel de cine con segmentos P cticar la técnica del collage en las produc iones propi s Obtener se sación e volum n e un dibujo c el claroscuro – Construir un robot Autorretrato en la frontera entre México y los Estados Unidos, de Frida Kahlo Mural del Sol, de Joan Miró y Llorens Artigas De creatividad. Utilizar papel d periód co en las producciones artísticas De observación. Reflexionar sobre la sensación de v lumen en el dibujo De pensamiento. Relacionar los material s y sus textur s Nu e s t r o r e t o : PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO 3 Caleidos- copio de lín as Cómo podemos c ntribuir para luchar contra el cambi climático? Los tipos de triángulos – C erpos geo étricos y d arrollos La fotografía digital El r toque de imágenes Fas s de un proyecto Las texturas n la escultura Lo vide juegos El art ab tracto Crear con triángulos Const ui con palillo y plastilina Clasificar fotografías – Editar fotografías H cer un grafiti Hacer na m queta – Construir una escultura Practicar con las texturas – Planific r un v deojuego S b ta, de Anto i Tàpie La Anunciación, de Jay DeFeo pensamiento: scubrir los triángulo que c ntiene una obra de arte. igital: aprend r sobre el diseño de videojueg s. : escribir un diario para luchar contra el camb o climático. Nu e s t r o r e t o : LUCHAR CONTRA EL CAMBIO CL IMÁTICO Rea l i zar emos e l d i ar i o de l o que hemos v i st y v i v i do en una excur s i ón 4
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