SABERS L’òpera. Professionals que intervenen en la creació i la posada en escena. Signes de prolongació: el punt. El ballet. Professionals que intervenen en la creació i la posada en escena. Música cinematogràfica. Les qualitats del so. Estructura binària i estructura ternària. Petites agrupacions: duo, trio i quartet. Instruments de corda fregada, polsada i percudida. Les escales pentatòniques. Practica els coneixements adquirits al llarg del trimestre. Autoavaluació del segon trimestre. 3 T R I ME S T R E S e s s i ó P à g . SABERS 17 Els unificadors 50 Signes de prolongació: la lligadura. 18 Crescendo i diminuendo 52 Reguladors d ’intensitat: crescendo i diminuendo. 19 Relaxa’t! 54 La relaxació. 20 El Danubi blau 56 Espais de representació musical i normes de comportament durant un concert. 21 Tió fresco 58 Instruments tradicionals: la viola de roda, la gralla, el sac de gemecs, el tabal, l'acordió diatònic i el flabiol. 22 La conga cubana 60 Balls populars: la conga. Instruments: les congues. 23 Dibuixem la música 62 Instruments electròfons: el baix elèctric. 24 Un instrument únic 64 Cura de la veu. R ep t e : VALORAR LES DIFERÈNCIES Aplica el que has après 68 Practica els coneixements adquirits al llarg del trimestre. Comprova com progresses 70 Autoavaluació del tercer trimestre. Compondr em un j i ng l e pe r animar a comprar r esponsab l ement . Far em una r epr esentac i ó sobr e una dansa t rad i c i ona l de l món . 5
RkJQdWJsaXNoZXIy