¿Qué vas a aprender? ¿Qué vas a hacer? SITUACIÓN / PROBLEMA Tu misión Para el lo, aprenderás CÓMO ERES Y CÓMO ES NUESTRO MUNDO 1 Somos seres vivos Es necesario cuidar la salud de nuestro cuerpo y nuestra mente Responsabilizarte del cuidado de tu salud y de la salud de los demás – Las personas somos seres vivos – Principales partes y órganos de nuestro cuerpo – Crecemos y cambiamos – Debemos cuidar nuestra salud Situación / Problema TU MISIÓN P r l lo, ender s ES S EST Som s s r vivos s neces ri i r l salud e nuestro cuerpo y nuestra ente es nsa ili rte el cui a d tu alud e la al d e l s más – a rs nas om er i Prin i al s rtes y rganos e ue tr uerp – rec m a biam i r tr l Situación / Proble a u misión Para el lo, aprenderás CÓMO ES NUESTRO MUNDO SABERE S BÁSICOS 1 Somos seres vivos Es necesario cuidar la salud de nuestro cuerpo y nuestra mente Responsabilizarte del cuidado de tu salud y de la salud de los demás – Las personas somos seres vivos – Principales partes y órganos de nuestro cuerpo – Crecemos y cambiamos – Debemos cuidar nuestra salud isió a a el o, apr á E Y C E M S e n o c d la u d n c e n m t b liza t d d d t salu y la s lu d lo d L s person s so os s res vivos – Principales partes y órg os d n stro c erpo Crecemos y cambia os – Debemos cuidar nuestra salud ¿Cómo es la T erra? 6 La Tierr es un pl neta con mucha nergía, que a veces se manifiesta en terremotos, erupciones volcánicas… Hacer un simulacro de emerg ncia por catástrofes natural s Ti ra en el sistema solar La T erra, un planeta activo – ¿Cómo se representa la Tierra? ¿Para qué utilizamos l mapas? 2 El clima. ¿Cómo está cambiando? 22 Los climas de la Tierra están modificándose y puede tener consecuencias peligrosas para la vida en el planeta Tomar medidas para reducir los efectos del cambio climático – Conocemos los climas – ¿Cómo son los climas de España? – ¿Por qué hablamos de cambio climático? – ¿Cómo nos afecta el cambio climático? Nu e s t r o r e t o : CUIDAR LA AL IMENTACIÓN Har emos una pr esentac i ón de a l imentos de l a comuni dad autónoma . 3 ¿Cuántos somos y dónde vivimos? 42 La población es muy dinámica y está en continuo cambio Conocer algunas de las causas de las migraciones – ¿Dónde se localiza el territorio de España? – ¿Cómo se gobierna España? – ¿Cómo se estudia la población? – ¿Cómo es la población de España? – ¿Cómo se reparte la población en España? 4 ¿Producimos de forma responsable? 60 Las personas producimos para vivir, pero se están agotando los recursos y se acumulan residuos y se genera contaminación Consumir de forma responsable – ¿Qué son las actividades productivas? – ¿Cómo transforman las actividades el medio? – Otra forma de producir – Consumimos con responsabilidad Nu e s t r o r e t o : COMPRAR DE FORMA RESPONSABLE Rea l i zar emos un inventar i o de productos de pr ime ra neces i dad . COMENZAMOS LA HI STORIA El estudio de la historia. Las fuentes históricas. Las unidades temporales y las edades de la historia. 5 Conocemos la Prehistoria 84 Los descubrimientos arqueológicos nos enseñan cómo era la vida de nuestros antepasados Interpretar el arte de la Prehistoria – La vida en el Paleolítico – La vida en el Neolítico – La vida en la Edad de los Metales – El arte se inventó en la Prehistoria 6 El mundo en la Edad Antigua 100 El invento de la escritura fue un hecho muy importante para la humanidad y el inicio de la Edad Antigua Conocer el legado de la Edad Antigua – ¿Qué ocurrió antes de los romanos? – ¿Qué conocemos de los griegos? – La llegada de los romanos a la Península – ¿Cómo vivían los romanos? – ¡Cuántas cosas conservamos de los romanos! Nu e s t r o r e t o : CONOCER LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE OTRAS CULTURAS
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