A h o r a e l i g e t ú 4 DIBUJA en tu cuaderno el sistema solar y sigue las instrucciones. Dibuja sobre cada órbita el planeta correspondiente. Después, escribe el nombre de cada planeta. Dibuja la Luna donde corresponda. Dibuja el cinturón de asteroides. Si ya has terminado tu trabajo, puedes escoger una de estas actividades y realizarla: ESCRIBE un mensaje breve para concienciar a tus compañeras y compañeros sobre la necesidad de cuidar nuestro planeta. INVENTA un juego de preguntas sobre el universo y el sistema solar. Al menos, debe tener quince preguntas. ELABORA un cómic para contar de manera gráfica qué pasaría si un meteorito impactara en el centro del patio de tu colegio. 5 COPIA y COMPLETA esta tabla sobre los movimientos de la Tierra y la Luna. MOVIMIENTO CONSISTE EN. . . TARDA . . . Rot ac i ón de l a Ti e r ra … … Tras l ac i ón de l a . . . … … Rot ac i ón de l a Luna … … Tras l ac i ón de l a . . . … … 6 OBSERVA la ilustración, fíjate en la inclinación del eje de rotación de los planetas y responde. TIERRA PLANETA X PLANETA Y ¿Cómo serán los veranos y los inviernos en el planeta X: más suaves o más extremos que en la Tierra? ¿Y en el planeta Y? Justifica tu respuesta. 7 EXPLICA por qué los ciclos de la Luna empiezan cada 28 días. Después, haz un dibujo con las fases lunares. 8 CONTESTA en tu cuaderno. ¿Qué es el universo? ¿Cómo surgió? Enumera los distintos componentes del universo que podemos ver a simple vista. ¿En qué se diferencian una estrella caliente y una estrella fría? ¿Qué forma tiene la Tierra? ¿Cómo es su superficie? V a l o r a t u a p r e n d i z a j e 9 REPASA la unidad y responde a estas preguntas en tu cuaderno. ¿Por qué crees que es importante conocer cómo es el sistema solar? ¿Para qué te puede servir? Pon dos ejemplos. ¿Puede influir en tu vida diaria? 29 1
RkJQdWJsaXNoZXIy