15 3 COMUNICACIÓ ORAL 1 Parlem amb expressivitat A C T I V I T A T S 18 Observa aquestes dues vinyetes en què una noia està explicant una anècdota als companys i les companyes de classe. Respon aquestes preguntes: En quin dels dos casos la comunicació és més eficient? Dels trets següents, que ajuden a tenir una bona expressivitat, indica quins es veuen a les imatges i quins no: – Contacte visual amb el públic. – Entonació variada i expressiva. – Vocabulari ric i expressiu. – Gestos que reforcen i completen el que s’explica. – Posició corporal activa. – Preguntes i exclamacions per captar l’atenció dels interlocutors. – Discurs en suspens durant uns instants per augmentar l’expectació. – Expressions facials que reflecteixin alguna impressió sobre el que s’explica. Tenint en compte aquests recursos, explica a la classe una anècdota que t’hagi passat realment i una altra d ’inventada. Totes dues han de ser versemblants; intenta que sigui difícil de distingir quina és la real. Després, entre tots, jugueu a endevinar quines anècdotes són reals i quines no. No s’hi val a dir mentides!
RkJQdWJsaXNoZXIy