1 Coavaluació per parelles 35 Resol aquestes activitats i després intercanvia la resposta amb un company o una companya. Corregiu-vos mútuament i comenteu el resultat: 1 Indica si aquestes afirmacions, referides als pronoms febles, són certes o falses: Poden substituir una oració. Poden substituir un adjectiu. Poden substituir un sintagma nominal. Poden substituir un verb. Tots són àtons. Poden aparèixer aïllats. Sempre depenen d ’un verb o d ’un nom. El pronom em té quatre formes i ens en té tres. El pronom la no s’apostrofa davant i, u, hi, hu àtones. La forma reduïda va després del verb i l’elidida va davant. 2 Explica en quins casos fem servir en i en quins fem servir hi per substituir un complement de règim verbal. 3 Digues quina funció fa el pronom en en cadascuna d ’aquestes oracions: La Rita té moltes pigues però jo no en tinc gaires. Resol el problema tot sol, perquè jo no en tinc la solució. Ja estic cansada d ’aquesta situació, però tu no n’estàs gaire, oi? No te n’adones, que t’has equivocat? L’autocar surt d ’aquí a una hora i a les sis en surt un altre. 4 Per què diem que verbs com haver-hi i veure-hi són pronominals? 5 Copia aquestes oracions i completa-les amb el o al: meu veí és nou al barri. meu veí li agrada pescar. He ajudat meu company. Vaig a telefonar meu company. 6 Explica amb les teves paraules quin és el doble objectiu dels intel·lectuals de la Renaixença. A V A L U A C I Ó R À P I D A
RkJQdWJsaXNoZXIy