1 Llegeix atentament el text anterior i indica si les afirmacions següents són certes o falses: La xifra de bilions d’olors que podríem distingir els humans és acurada. Per explicar les nostres relacions socials, les olors no són les més valuoses. L’olfacte és un sentit igualment important per als éssers vius. Hi ha diferència en les preferències de cadascú per les olors agradables però molt poques diferències entre cultures allunyades. Les diferències en la predilecció personal per determinades olors són preferències que tenen un origen genètic comú. 2 En el text trobaràs cinc mots que poden funcionar com a sinònims de cadascuna de les opcions següents: clara impressió, sensació identificar, distingir produir, causar ultrapassa 3 Escriu el referent dels pronoms destacats en negreta: Estem acostumats a dependre més dels altres sentits per a les nostres tasques diàries, o almenys ens ho sembla. Els ocells tenen un olfacte força dolent, mentre que els mamífers el solen tenir molt més fi. 4 Explica en un màxim de cinquanta mots per què, segons l’article, les olors són més importants del que sembla per als humans. 5 Reescriu el quart paràgraf canviant els temps verbals en passat per formes en present. Subratlla els verbs reescrits canviats. 6 Escriu un text ben estructurat, de cent vint-i-cinc a cent cinquanta mots, explicant una experiència que hagis viscut o conegut amb relació a la importància de les olors. 7 Indica quina és la categoria lèxica o la funció en cadascun dels casos següents, extrets de l’últim paràgraf del text que has llegit: les olors jugarien un paper clau moltes vegades no ens n’adonem Subj / CD / CC / CR durant l’evolució P / Conj / N / Adv l’olfacte té més importància en el nostre dia a dia 8 Completa les oracions següents amb la forma adequada en cada cas de les dues que apareixen entre parèntesi: ho fa, els humans transcendeixin els factors culturals? (què / que) l’olfacte com l’oïda són importants que de vegades en depèn la supervivència. (tan / tant) es van adonar del perill van voler saber temps els quedava. (quan / quant) Va dibuixar detalladament en del quadern (el full / la fulla) Subj / CD / CC / CPred Subj / CD / CC / CR 9 Relaciona els sons o les seqüències següents, extretes del segon paràgraf del text, amb el fenomen fonètic que s’hi produeix: diàries acostumats altres molt més dels influència en què eina que els una olor 10 Transcriu els contactes consonàntics i vocàlics següents, extrets de l’últim paràgraf, i indica’n el fenomen fonètic que s’hi produeix: origen genètic transcendeix els factors és cert vegades no culinaris i altres nostra espècie són preferència un component 11 Escriu cinc casos de hiat que trobis en el primer paràgraf del text. 12 Identifica, en el segon paràgraf del text, dos casos de diftongació i dos d’elisió de vocals. 13 Troba, en el segon paràgraf, cinc casos de sons aproximants. 14 Identifica les cinc grafies que corresponen a sons fricatius alveolars sonors [z] en l’oració següent: Estudis recents han calculat que podríem ser capaços de distingir fins a bilions d’olors. 15 Assenyala les afirmacions correctes i corregeix les errònies: La faringe conté les cordes vocals. L’acció de l’úvula distingeix entre sons orals i nasals. Les vocals es classifiquen segons l’obertura de la boca i la posició de la llengua. Només hi ha una vocal oberta i central. Tant en l’elisió com en la sinalefa es perd un so. Mig acaba en un so africat. A mig entrepà hi ha una sonorització. La paraula món comença amb un so bilabial. El darrer so de toc és velar oclusiu. El primer so de nas és vibrant. Peix té tres sons. Infermera conté dos sons bilabials. Infermer acaba en elisió en alguns dialectes. Engany conté una velarització. Sortir té un so elidit que se sensibilitza a sortiré. diftong diftongació elisió hiat labialització reducció vocàlica sonorització velarització 1 21
RkJQdWJsaXNoZXIy