La denúncia d’en Sergi: sense institut amb llengua de signes En Sergi Garcia té 12 anys, pateix sordesa profunda i estudia 6è a l’Escola Tres Pins (el Poble-sec), l’única de tot Catalunya on infants sords i oïdors aprenen plegats i es comuniquen amb llengua oral i de signes. Un model inclusiu que no té continuïtat a l’educació secundària, ja que no hi ha cap institut a Catalunya que combini la llengua oral i la de signes i això dificulta i molt que en Sergi pugui cursar l’ESO l’any que ve. Una situació que genera neguit i que evidencia les dificultats d ’escolarització dels infants sords. [...] La mare d ’en Sergi, Raquel Garcia, explica que ara per ara les úniques opcions són matricular-lo en un centre d ’educació especial o en un institut ordinari i «esperar que tingui els suports necessaris» per poder seguir les classes. En aquest últim cas, tem que només podria estar acompanyat d ’un intèrpret a l’aula poques hores al dia, fet que li faria molt difícil continuar amb l’aprenentatge. A més, lamenta que estaria aïllat i que no tindria companys sords amb qui poder-se relacionar. [...] Betevé (adaptació) <https://beteve.cat/societat/denuncia-sergi-nen-sord-sense-institut-on-estudiar-llengua-signes/> E l r a c ó d e l a L E C T U R A > LLEGEIX la notícia i respon. Amb quin problema es trobarà en Sergi el pròxim curs escolar? Quines solucions es proposen? > EXPLICA què significa que el model inclusiu no tindrà continuïtat a l’educació secundària. > PROPOSEU una altra alternativa perquè en Sergi pugui continuar amb els estudis de la mateixa manera com fins ara. Quins avantatges té aquest sistema? > INVESTIGA. Quina tasca fa a una aula una persona intèrpret de la llengua de signes? C O M P R E N C L A N OT Í C I A Una altra manera d’explorar el món EL SISTEMA NIRVIÓS L’OLFACTE , EL GUST I EL TACTE STEAM L AB R ACONS L A SALUT L A VISTA I L’OÏDA L A FUNCIÓ DE REL ACIÓ Gràcies! Coneixem el món 20
RkJQdWJsaXNoZXIy