SONS I LLETRES 1 Mira què cal fer si no hi cap sencera l’última paraula de la línia: Demà m ’ h e d e l l e v a r d ’ h o r a , a n em d ’ e x c u rs i ó a Mo n t s e r r a t a c am i n a r d e s d e l mo n e s - t i r f i n s a Sa n t J e ro n i . No h e a n a t ma i a u n a mu n t a n y a t a n a l t a i s emb l a q u e h a u ré d e c a - m i n a r mo l t . 2 Escriu les paraules que hem partit amb el guió: • A r a s e p a r a l a p a r a u l a mone s t i r: 3 Fixa’t com hem separat i escrit aquestes paraules: Qu a n s e p a rem l e s p a r a u l e s e n s í l · l a b e s , s emp re n ’ h i h a u n a q u e pod em p ro n u n c i a r mé s f o r t i a l l a r g a r t a n t c om v u l g u em . É s l a s í l · l a b a t ò n i c a . p a nTAl la p aPE R L L Ib re • P i n t a l a s í l · l a b a q u e s o n a mé s f o r t . FITXA 3. Separació de síl·labes i síl·laba tònica Nom Data re t o la do r Bar ce looooooo na aaaaaar bre 140
RkJQdWJsaXNoZXIy