3 La seqüència de bases següent correspon a un fragment d’una cadena d’RNA missatger (RNAm): 5’ AUGUGUCGUGGCAGUACGUGA 3’ a) Escriu la seqüència de DNA complementària a la utilitzada com a motlle per obtenir aquest RNA. b) Tradueix el missatge genètic que conté l’RNAm i indica-hi la seqüència d’aminoàcids i el sentit direccional de la cadena polipeptídica. Aquests exercicis són l’aplicació pràctica dels processos de transcripció i traducció. Cerca el codi genètic per poder resoldre’ls i localitza l’inici i el final. 4 Les vacunes d’RNAm consisteixen a introduir a l’organisme un RNAm que codifica un fragment d’una proteïna de la membrana externa d’un virus. Aquest RNAm es tradueix a la proteïna vírica, que pot ser reconeguda pel sistema immunitari, i genera immunitat. a) Indica els noms dels elements numerats. Explica el procés representat en l’esquema i descriu-ne les diferents fases. b) Podem saber quin és l’aminoàcid de l’extrem amino de la proteïna? Raona la teva resposta. Per a la resposta b) cal conèixer el procés d’actuació de la peptidil-transferasa a través del qual s’uneixen uns aminoàcids a uns altres. 1 Determinades cèl·lules del cos humà com ara les del teixit epidèrmic es reprodueixen activament. L’esquema adjunt representa un procés que es produeix en aquestes cèl·lules. a) Indica quin tipus de procés es representa i identifica les molècules numerades. b) Per què la síntesi és contínua en una de les cadenes i discontínua en l’altra? c) Quina relació hi ha entre aquest procés i la regeneració de les cèl·lules epitelials? Observa amb atenció la figura i la polaritat de les cadenes. Per a la pregunta c) relaciona el procés amb el cicle cel·lular. 2 L’esquema adjunt resumeix un procés cel·lular fonamental. a) De quin procés es tracta? Relaciona cada número amb la molècula o la fase del procés corresponent. b) Explica en quin tipus de cèl·lules té lloc aquest procés i en què s’utilitza la molècula final. c) Per què és més curta la molècula final que la immediatament anterior? Com sempre, observa bé l’esquema i les polaritats abans de contestar a la pregunta. Fixa’t en la longitud de les dues últimes molècules i en què la molècula 2 no s’utilitza immediatament. A l’inici de la unitat s’han formulat una sèrie de preguntes que la ciència ha intentat donar resposta . Com s’expressa el missatge genètic en forma de matèria i funcions biològiques? Si totes les cèl·lules tenen la mateixa informació, com és possible que hi hagi cèl·lules tan diferents com ara les neurones o les cèl·lules epitelials? Quins mecanismes de control fan que la informació s’expressi a les cèl·lules de manera diferent i en períodes diferents? La replicació, la transcripció, la traducció i la seva regulació són els processos que donen resposta a aquestes preguntes. O R I E N T A C I O N S P E R A L’A C C É S A L A U N I V E R S I T A T 7 1 5 6 7 8 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 AAAAA AAAAA 1 2 3 4 5 175 Concepte de gen. La replicació del DNA en procariotes i eucariotes. El procés de transcripció i traducció a proteïnes. Diferències entre procariotes i eucariotes. El codi genètic. Regulació de l’expressió gènica en procariotes i eucariotes. C O N C E P T E S C L A U
RkJQdWJsaXNoZXIy