58 TA U L A . Raona a la teva llibreta quins dels processos següents estudia la física i quins la química, i organitza’ls en una taula. a) Per elaborar almívar hem de mesclar aigua i sucre. b) Per il·luminar-nos en la foscor, encenem una llanterna. c) També ens podem il·luminar encenent una espelma. 59 R E S U M . Col·loca aquestes paraules a la teva llibreta en l’ordre adequat per obtenir una definició de matèria. ocupa – l’ – espai – massa – lloc – té – és – tot allò – que – Matèria – un – i – a 60 R E S U M . Escriu a la teva llibreta la mesura que s’expressa a la imatge. Fes servir una unitat de l’SI. a) Indica quina és la magnitud, quina la quantitat i quina la unitat. b) Expressa la mateixa mesura amb un múltiple i després amb un submúltiple d’aquesta unitat. 61 E S Q U E M A . Completa a la teva llibreta l’esquema següent sobre les propietats de la matèria. 62 V O C A B U L A R I . Relaciona a la teva llibreta cada unitat amb la magnitud adequada. a) m h Massa b) l h Temps c) kg h Longitud d) m2 h Volum e) h h Superfície f ) cm3 h Capacitat 63 R E S U M . Completa les igualtats següents a la teva llibreta: a) 1 m3 = l c) 1 dm3 = 1 b) 1l = cm3 d) 1 cm3 = 1 64 V O C A B U L A R I . Indica a la teva llibreta com es diuen aquests instruments i quina magnitud es mesura amb cadascun d’ells. a) c) e) o r g a n i t z o e l q u e h e a p rÈs Segons la valoració Ens permeten identificar la matèria? quantitatives color extensives temperatura massa PROPIETATS DE LA MATÈRIA característiques Depenen de la mida de la matèria? Sí Sí No No b) d) 28
RkJQdWJsaXNoZXIy