Índice 1 Normas de etiqueta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2 El estudio de la Tierras. El relieve y las aguas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3 Los climas y los paisajes de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4 Situación de aprendizaje 1.er trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 4 Maneras de decir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 5 Femenino plural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 6 La Prehistoria y las civilizaciones de la Antigüedad. . . . . . . . . . . . . . . . . 17 4 Situación de aprendizaje 2.o trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 7 Mis lecturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 8 ¿Qué comemos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 9 La Edad Media y la Edad Moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 4 Situación de aprendizaje 3.er trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 MUESTRA
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