56 DIVERSIFICACIÓN I. ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL Material cortesía de . Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales. Nombre: Curso: Fecha: Marca con una (X) la valoración del cuaderno de clase de los estudiantes. Escala de valoración del cuaderno de clase Bien Regular Nada Presentación El cuaderno o los apuntes siguen el orden de la clase, sin huecos en blanco ni hojas con otros contenidos. El inicio de cada tema está bien diferenciado y aparecen los números de los ejercicios y las páginas del libro a las que corresponden. El cuaderno o los apuntes están limpios, sin tachones y con márgenes adecuados. Se identifican claramente los datos del alumno o alumna, y la asignatura. Organización de la información Adjunta cualquier ficha entregada por el profesorado. Incluye reflexiones o comentarios propios. Toma los apuntes de clase correctamente. Separa los contenidos por trimestres y aparecen las fechas en las que se realizan las actividades. Tareas y actividades La ortografía y expresión escrita es adecuada. Presenta todas las actividades y todos los apuntes. Los errores están bien señalados y corregidos. No suele volver a repetirlos. OTROS INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN MUESTRA
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