Alféreces provisionales Pedro Maestre Por más que subo la escalera no llego a tiempo para el examen, miro hacia arriba y todavía me quedan los mismos pisos que hace media hora, si me doy prisa a lo mejor no es demasiado tarde para que me dejen entrar, así podré hacer por lo menos un ejercicio, el de factorización de polinomios, y no sacaré un cero, subo de tres en tres peldaños pero no avanzo, la escalera cuando llego a la tercera planta se pone boca abajo, y otra vez estoy en el vestíbulo, voy a coger carrerilla y así a lo mejor corro más que la escalera, desde aquí no, un poco más atrás, voy a lograrlo, voy a lograrlo, allá voy…, lo he conseguido, ¿y ahora qué?, sí, iré a la sala de profesores, allí sabrán dónde es el examen, no la encuentro, sé dónde está pero no la encuentro, ¿la habrán cambiado de sitio este verano?, y no hay nadie a quien preguntar, ¿me habré equivocado de día o de hora?, bajaré a ver si el bedel sabe algo, ¿dónde estoy?, esto no es el vestíbulo, saldré por una ventana de un aula a la calle y volveré a entrar por la puerta principal, esta aula misma, ¡qué oscuro!, enciendo la luz y el profesor de Matemáticas está recogiendo los exámenes, solo quedo yo, pero voy a sacar un cero, el ejercicio de factorización de polinomios es el más difícil de todos, sacar el factor común de: 30a4b + 45a3b2 - 15a4 - 15x3 + + 20x4 - 25x18 + 20c5b + 3b3 - - 696x696 - 696x696 + 8c2 - 18c3b y ya es la hora, el profesor me dice que si no se lo entrego se va, yo lo sigo por el pasillo, salgo con él del colegio y subo a su coche, me quedan dos minutos, pondré una respuesta a boleo, no me da tiempo, el profesor me quita el examen de las manos y me pregunta dónde me deja, yo le digo que aquí mismo, en el cuartico. 5 Ecuaciones de primer y segundo grado La parábola del lanzador En el baloncesto, quienes juegan deben ser capaces de calcular de manera instintiva la fuerza y velocidad para lanzar a canasta. ¿Es posible hacer un cálculo exacto de la velocidad que se debe aplicar para encestar? ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Te parece importante la velocidad a la que se lanza? 1 Saca factor común del polinomio del examen del texto, si es posible. 2 Resuelve: «En un bosque había 3 000 árboles. Se talaron la tercera y quinta parte. ¿Cuántos quedan?». LITERATURA Y MATEMÁTICAS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RETO Realizar un estudio del lanzamiento 49
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