30 5.2. Incorporar procediments bàsics per enriquir els textos, tenint en compte aspectes discursius, lingüístics i d’estil, amb precisió lèxica i correcció ortogràfica i gramatical. • Interpreta els sentits figurats d’unes expressions del text. • Relaciona mots de la mateixa família amb els significats que els corresponen. • Escriu els textos seguint les normes ortogràfiques i gramaticals per aconseguir un resultat correcte i adequat. • Identifica les funcions del sintagma nominal dins de l’oració i les treballa en un seguit de contextos donats. • Accentua diferents paraules seguint les normes d’accentuació i les classifica en funció de la posició de la síl·laba tònica. Competència específica 8 Competències transversals: emprenedora; personal, social i d’aprendre a aprendre 8.1. Explicar i argumentar, amb l’ajuda de pautes i models, la interpretació de les obres llegides a partir de l’anàlisi de les relacions internes dels seus elements constitutius amb el sentit de l’obra, atesa la configuració dels gèneres i subgèneres literaris. • Respon preguntes sobre la comprensió del contingut i l’estructura d’un text narratiu i d’un de teatral. • Assenyala les característiques pròpies de l’anècdota. • Analitza els trets propis del text teatral i els diferents tipus en funció del tipus d’intervencions dels personatges. • Comprensió lectora. Obtenir informació. Interpretar el sentit, Reflexionar i expressar-se. • Expressió oral i escrita. L’explicació d’una anècdota. • Literatura. El teatre. • Situació d’aprenentatge. Quina versió és més B3, B4, B6, B7, B9, B10, B11. C5, C8, C10, C11, C13, C14.
RkJQdWJsaXNoZXIy