32 9.3. Formular generalitzacions sobre aspectes bàsics del funcionament de la llengua a partir de l’experimentació, la comparació i la transformació d’enunciats, així com de la formulació d’hipòtesis i la cerca d’exemples, utilitzant un metallenguatge específic i consultant de manera guiada diccionaris, manuals i gramàtiques. • Fa servir els diccionaris per consultar tant l’ortografia com el significat de les paraules. Competència específica 10 Competències transversals: emprenedora; personal, social i d’aprendre a aprendre 10.1. Identificar i rebutjar els usos discriminatoris de la llengua, els abusos de poder a través de la paraula i els usos manipuladors del llenguatge a partir de la reflexió i l’anàlisi dels elements lingüístics, textuals i discursius utilitzats, així com dels elements no verbals que regeixen la comunicació entre les persones. • Fa un ús correcte de la llengua evitant usos inadequats o discriminatoris de qualsevol mena. • Situació inicial. Fer vacances. • Comprensió lectora. Reflexionar i expressar-se. • Comunicació oral. Parlem amb expressivitat. • Situació d’aprenentatge. Quina versió és més divertida? • Autoavaluació. B1, B3, B4, B5, B6, B7.
RkJQdWJsaXNoZXIy