14 2. LA RESPOSTA DEL PROJECTE L’ESSENCIAL A LA LOMLOE El nostre propòsit amb el projecte L’ESSENCIAL és col·laborar amb el professorat per: • Abordar junts els desafiaments que planteja la LOMLOE. • Contribuir a educar millors persones, amb ments despertes que avancin cap a un món millor. Per assolir-ho: I. Promovem una educació integral orientada a formar persones indagadores i analítiques, informades i cultes, reflexives i crítiques, bones comunicadores, col·laboradores i participatives, compromeses i ètiques, creatives, respectuoses i de mentalitat oberta. II. Plantegem un projecte amb un enfocament dirigit al desenvolupament sostenible des del punt de vista mediambiental i social: Pretenem educar ciutadans globals, persones compromeses amb elles mateixes, amb les altres i amb el planeta. Les unitats didàctiques, les tasques, els projectes, les activitats... permeten que l’alumnat reflexioni sobre els reptes del segle XXI i contribueixi a la construcció d’un món millor. III. Planifiquem un projecte connectat amb la realitat que promou l’aprenentatge competencial. Per això, cada unitat didàctica s’organitza al voltant d’una situació d’aprenentatge, una experiència d’aprenentatge (problema, tema, repte...) motivadora, real i propera a l’alumnat. Les unitats segueixen una ruta didàctica en quatre fases: Despertar la curiositat de l’alumnat i prendre consciència de la situació-problema. Aprenentatge dels sabers bàsics necessaris i desenvolupament de les habilitats de pensament. Pas a l’acció: aplicació del que s’ha après en tasques complexes, amb un fort sentit competencial i actitudinal. Consolidació, valoració del que s’ha après i personalització. IV. Proporcionem eines per avançar en l’aprenentatge personalitzat. L’ESSENCIAL és un projecte complet, que permet infinitat d’adaptacions perquè respongui a la diversitat de diferents realitats educatives. V. Oferim una completa bateria de recursos per a l’avaluació formativa. Un sistema d’avaluació complet que permet avaluar totes les fases del procés educatiu, amb una gran diversitat d’instruments, incloent-hi la participació del mateix estudiant. VI. Contemplem l’ensenyament digital al conjunt del projecte per desenvolupar la competència digital de l’alumnat i també com a eina d’ensenyament i aprenentatge. VII. Li hem atorgat un enfocament multidisciplinari, ja que L’ESSENCIAL és un projecte per a totes les àrees de Secundària i, encara que cadascuna té sentit propi, el projecte inclou dinàmiques interdisciplinàries que contribueixen a un aprenentatge profund i que permeten interrelacionar sabers i enfortir els aprenentatges de les àrees instrumentals. VIII. Hem integrat els nous sabers de manera senzilla i natural Alfabetització informacional. Competències CMCCTE.
RkJQdWJsaXNoZXIy