29 Programació de la unitat didàctica Competències específiques i transversals Criteris d’avaluació Indicadors d’assoliment Seccions de la unitat didàctica Sabers relacionats Competència específica 1 Competències transversals: emprenedora; personal, social i d’aprendre a aprendre 1.1. Interpretar problemes matemàtics organitzant la informació donada i comprenent les preguntes formulades. • Decideix si les fraccions donades són irreductibles o no i, en cas que no ho siguin, calcula’n la fracció irreductible. • Opera amb fraccions tenint en compte les posicions dels parèntesis. • Esbrina i comprèn les relacions numèriques que existeixen entre les peces d’un joc de construcció perquè es puguin assemblar. • Calcula el resultat d’unes multiplicacions de fraccions i en redueix el resultat. • Calcula el nombre de Déu i l’expressa en forma de fracció i en forma decimal. • Abans de començar la unitat. • Repte. Construir una estructura. • Fraccions equivalents. Act. 1. • Fracció irreductible d’una fracció donada. Act. 5. • Comparació de fraccions. Act 8. • Multiplicació i divisió de fraccions. Act. 16. • Com es fan operacions combinades amb fraccions. Act. 18. • Nombres decimals. Act. 21. • Com s’expressa una fracció mitjançant un nombre decimal. Act. 22. • Com s’expressa un decimal amb una fracció. Act. 25. • Nombres racionals. Act. 12. A1, A2, A3, A4, A5, A6. B1, B2. C1, C4. D1, D2, D6. 1.2. Elaborar representacions matemàtiques eficaces, amb recursos manipulables, gràfics i digitals, que condueixin a la comprensió i resolució de problemes i situacions de la vida quotidiana. • Escriu en forma de fracció tres situacions donades. • Escriu tots els conjunts a què pertanyen els nombres proposats. 1.3. Analitzar i seleccionar eines i estratègies elaborades valorant i contrastant la seva eficàcia i idoneïtat de manera raonada en la resolució de • Planifica i construeix una estructura d’unes dimensions determinades a partir de les peces d’un jocs de construcció.
RkJQdWJsaXNoZXIy