31 • Esbrina i comprèn les relacions numèriques que existeixen entre les peces d’un joc de construcció perquè es puguin assemblar. • Calcula el nombre de Déu i l’expressa en forma de fracció i en forma decimal. • Llegeix i reflexiona sobre un text on es presenta la proporció del nombre de Déu, la seva presència en els textos sagrats i la seva aplicació en l’arquitectura de la catedral de Chartres. • Nombres decimals. Act. 20. • Com s’expressa una fracció mitjançant un nombre decimal. Act. 23. • Com s’expressa un decimal amb una fracció. Act. 25. • Nombres racionals. Act. 28. • Problemes amb fraccions. Act. 30. • Situació d’aprenentatge. No és màgia, és indústria! • Literatura i matemàtiques. Competència específica 4 Competències transversals: emprenedora; personal, social i d’aprendre a aprendre 4.2. Reconèixer patrons, similituds i tendències en els problemes o situacions que es volen solucionar. • Troba dues fraccions equivalents i estudia si les fraccions donades són irreductibles. • Ordena les fraccions proporcionades de més gran a més petits, reduint-les prèviament a comú denominador. • Resol operacions combinades amb fraccions seguint les pautes apreses. • Resol operacions amb fraccions segons les pautes apreses i valora els canvis en els resultats segons les posicions dels parèntesis. • Reflexiona i escriu nombres decimals de cadascun dels tipus que se li proposen. • Repte. Construir una estructura. • Fraccions equivalents. Act. 2. • Fracció irreductible d’una fracció donada. Act. 4 i 5. • Comparació de fraccions. Act. 8. • Suma i resta de fraccions. Act. 12 i 13. • Multiplicació i divisió de fraccions. Act. 15. • Com es fan les operacions combinades amb fraccions. A1, A2, A3, A4, A5, A6. B1, B2. C1, C4. D1, D2, D6. 4.3. Trobar els principis que generen els patrons d’un problema descartant les dades • Expressa els nombres decimals donats en forma de fracció i diu quantes xifres
RkJQdWJsaXNoZXIy