22 2.b. Estrategias de deducción de conclusiones razonables a partir de un modelo matemático. 3. Variable. 3.a. Variable: comprensión del concepto en sus diferentes naturalezas. 4. Igualdad y desigualdad. 4.a. Relaciones lineales y cuadráticas en situaciones de la vida cotidiana o matemáticamente relevantes: expresión mediante álgebra simbólica. 4.b. Equivalencia de expresiones algebraicas en la resolución de problemas basados en relaciones lineales y cuadráticas. 4.c. Estrategias de búsqueda de soluciones en ecuaciones y sistemas lineales y ecuaciones cuadráticas en situaciones de la vida cotidiana. 4.d. Ecuaciones: resolución mediante el uso de la tecnología. 5. Relaciones y funciones. 5.a. Relaciones cuantitativas en situaciones de la vida cotidiana y clases de funciones que las modelizan. 5.b. Relaciones lineales y cuadráticas: identificación y comparación de diferentes modos de representación, tablas, gráficas o expresiones algebraicas, y sus propiedades a partir de ellas. 5.c. Estrategias de deducción de la información relevante de una función mediante el uso de diferentes representaciones simbólicas. 6. Pensamiento computacional. 6.a. Generalización y transferencia de procesos de resolución de problemas a otras situaciones. 6.b. Estrategias útiles en la interpretación y modificación de algoritmos. 6.c. Estrategias de formulación de cuestiones susceptibles de ser analizadas utilizando programas y otras herramientas. E. SENTIDO ESTOCÁSTICO 1. Organización y análisis de datos. 1.a. Estrategias de recogida y organización de datos de situaciones de la vida cotidiana que involucran una sola variable. Diferencia entre variable y valores individuales.
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