Comprensió lectora FITXES DE TREBALL PRIMÀRIA 2n El quadern Comprensió lectora per a 2n de primària és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada al departament d’Edicions Educatives de Grup Promotor / Santillana, dirigit per Antonio Brandi Fernández i Pere Macià Arqué. En la redacció de textos ha participat l’equip següent: Beatriz Bolaños, Josep Llongueres, Arancha Méndez i Lola Núñez Il·lustració Jordi Baeza i Quique Palomo Edició Gemma Comas Direcció del projecte Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Fitxa 1 Narració. La gerra del llac .......................... 6 Fitxa 2 Narració. En Siddharta el bondadós . ............................................. 8 Fitxa 3 Text informatiu. L’inventor de la bombeta . ........................................ 10 Fitxa 4 Narració. El vestit nou de l’emperador ........................................ 12 Fitxa 5 Narració. Les abelles i el ratolí . ................ 14 Fitxa 6 Text informatiu. La biblioteca .................. 16 Fitxa 7 Narració. El fantàstic cavall de fusta ................................................... 18 Fitxa 8 Narració. L’ocell Cu ................................. 20 Fitxa 9 Poesia. Casa meva . ................................. 22 Fitxa 10 Narració. Gulliver al país dels nans........... 24 Fitxa 11 Narració. La paperina............................... 26 Índex
Fitxa 12 Text informatiu. La història del parxís . ............................................... 28 Fitxa 13 Narració. L’ocellet Refilet ......................... 30 Fitxa 14 Narració. El ratolí de la botiga................... 32 Fitxa 15 Text informatiu. Llums i més llums . ........ 34 Fitxa 16 Narració. Una bona solució . .................... 36 Fitxa 17 Narració. Alarma al pessebre ................... 38 Fitxa 18 Narració. El jardí d’en Gripou ................... 40 Fitxa 19 Narració. L’homenet de massapà . ........... 42 Fitxa 20 Narració. L’hort màgic.............................. 44 Fitxa 21 Text informatiu. Joguines amb molta imaginació................................................ 46 Fitxa 22 Narració. L’aventura del gatet................... 48 Fitxa 23 Llegenda. Perseu i Medusa . .................... 50 Fitxa 24 Text informatiu. Un quadre familiar . ....... 52 Fitxa 25 Narració. La venjança del cormorà . ......... 54 Fitxa 26 Narració. L’aniversari de la Susanna......... 58 Fitxa 27 Poesia. La neu . ....................................... 62 Fitxa 28 Narració. El petit Alí.................................. 64 Fitxa 29 Narració. Gulliver al país dels gegants ............................................ 68 Fitxa 30 Text informatiu. Els deserts ..................... 72 Fitxa 31 Narració. L’Adela i el monstre................... 76 Fitxa 32 Narració. Quac-quac! . ............................. 80 Fitxa 33 Teatre. El sopar de les bruixes.................. 84 Fitxa 34 Narració. El color flix . .............................. 88 Fitxa 35 Carta. El meu oncle viatger....................... 92
4 Destreses de comprensió lectora FITXES Reconeixement del temps i del lloc Identificació i anàlisi dels personatges Ordenació de la seqüència temporal Reconeixement i anàlisi de l’acció Identificació de detalls de la història Expressió d’opinions personals 1 2 4 5 7 8 10 11 13 14 16 17 18 19 20 22 25 26 28 29 31 32 34 Narracions
5 FITXES Identificació del tema i de la idea principal Anàlisi de l’estructura del text Interpretació de la informació visual Organització de la informació aportada Identificació d’alguns detalls del text Expressió d’opinions personals 3 6 12 15 21 24 30 Textos informatius TIPUS DE TEXT Identificació del tema Reconeixement de l’indret Anàlisi dels personatges Identificació de detalls Anàlisi de l’estructura Expressió d’opinions Poesia Fitxa 9 Llegenda Fitxa 23 Poesia Fitxa 27 Teatre Fitxa 33 Carta Fitxa 35 Altres textos
Fitxa 1 La ger ra del l lac 6 Hi havia una vegada un rei vell i savi que tenia un fill, un príncep jove i orgullós. El príncep tenia pressa per asseure’s al tron i decidí fer fora el seu pare i tots els vells del reialme. Un matí, el príncep descobrí sobre la superfície d’un llac una gerra d’or. S’hi llançà de cap, però no aconseguí agafar-la. Demanà ajut als seus guerrers, però tots sortiren del llac amb les mans buides. L’Arnau era un jove pagès que enyorava els pares. Els anava a veure d’amagat a les muntanyes, on s’havien refugiat amb el rei i els altres vells. Un dia, els explicà el misteri de la gerra que es veia però que no es podia agafar. Els vells es miraren entre ells i somrigueren. –Si vols la gerra, observa sense pressa tot el que l’envolta i entendràs moltes coses –l’aconsellà el rei. L’Arnau baixà fins a la riba del llac. Allà hi havia el príncep i tota la seva cort amb els ulls clavats en l’aigua. L’Arnau s’ho mirà tot i, de sobte, es plantà davant del príncep. –Majestat –li digué–, heu mirat l’arbre contra el qual esteu recolzat? Heu vist com les seves branques es reflecteixen a l’aigua? –Veig les branques –contestà el príncep sense apartar la mirada del llac. –Si volguéssiu agafar-ne unes quantes fulles, us llançaríeu de cap a l’aigua? El príncep mirà l’Arnau, i l’Arnau mirà enlaire. Tots van girar el cap i van descobrir la gerra penjada en una branca. –Com ho has sabut? –li preguntà el príncep. –M’ho ha dit el vostre pare –confessà l’Arnau. L’Arnau es va enfilar a l’arbre i va lliurar la gerra al príncep. I el príncep va comprendre que per aprendre cal temps; el temps que han viscut els vells. Popu lar 1. Marca l’afirmació correcta. El príncep tenia pressa per asseure’s al tron i decidí demanar-ho al seu pare. El príncep tenia pressa per asseure’s al tron i decidí fer fora el seu pare.
Narració • Corregeix els exercicis. • Pinta de verd un requadre per cada exercici que hagis fet bé. Avaluació 1 2 3 4 5 7 2. Com són? Encercla les paraules adequades. Arnau jove orgullós vell Príncep savi orgullós vell 3. Qui ho va dir? Uneix les columnes. Si vols la gerra, observa tot el que l’envolta. • • El rei. Com ho has sabut? • • L’Arnau. Heu vist com les seves branques • • El príncep. es reflecteixen a l’aigua? 4. Escriu C (cert) o F (fals). El príncep es va llançar al llac i va agafar la gerra d’or. L’Arnau va explicar el misteri de la gerra al rei. El príncep va aconsellar a l’Arnau com podia agafar la gerra. Els vells són savis perquè han viscut molts anys. 5. Inventa’t un altre títol per al conte.
8 Fitxa 2 En Siddhar ta el bondadós En Siddharta era un jove príncep que vivia amb els seus germans i els seus cosins en un palau fabulós de l’Índia. En Siddharta acostumava a passejar i observar les plantes del jardí, mentre que els germans i els cosins sortien a caçar. Un matí que en Siddharta caminava tranquil·lament, un cigne va caure just davant seu. L’animal tenia una fletxa clavada en una de les ales. En Siddharta es va agenollar i el va acariciar. De seguida es va adonar que la ferida del cigne era molt profunda i necessitava que en tinguessin cura; així doncs, va decidir portar-lo a palau perquè el curessin. En Siddharta es va posar a caminar amb el cigne en braços. De sobte, davant d’ell va aparèixer un dels seus cosins, amb un arc a la mà. El noi va demanar a en Siddharta que li donés el cigne, perquè ell era qui l’havia ferit, però en Siddharta s’hi va negar. Tots dos van discutir força estona, però no van aconseguir posar-se d’acord sobre qui s’havia de quedar l’animal. Aleshores van decidir demanar consell als savis de palau. Després d’escoltar els motius dels dos nois, el savi més ancià va dir: –No li agrada a ningú sentir dolor ni morir. Els animals senten el mateix. S’hauria de quedar el cigne aquell qui ha intentat salvar-li la vida, i no pas qui li ha volgut prendre. Llegenda í nd ia 1. Què en saps, dels personatges d’aquesta història? Completa el text. El protagonista d’aquesta història és un jove anomenat que vivia a . També intervenen en la història el d’en Siddharta, un i el grup de .
9 • Corregeix els exercicis. • Pinta de verd un requadre per cada exercici que hagis fet bé. Avaluació 1 2 3 4 5 Narració 2. Quin d’aquests savis és el que va parlar a en Siddharta i el seu cosí? Encercla’l. Després, explica per què ho saps. 3. Quines d’aquestes escenes representen moments del conte? Marca-les. 4. Com et sembla que era en Siddharta? Encercla les tres paraules adequades. bondadós intel·ligent rondinaire nerviós tranquil treballador 5. De què tracta aquesta història? Marca la frase que ho explica millor. Després, copia-la. La història explica a què es dediquen els prínceps de l’Índia. La història tracta sobre un príncep bo i un príncep dolent. La història ensenya la importància de respectar tots els éssers vius.
10 Fitxa 3 L’inventor de la bombeta Prems u n botó i... ja tens l lum. Que f àci l! I tot plegat gràcies a Ed ison, que va i nventar la pr i mera bombeta fa més de cent anys a Nova York. Pr i mer, Ed ison va aconsegu i r fabr icar u na bombeta que va du rar encesa quaranta hores. Dos mesos més tard, du rant u na n it de Nada l, Ed ison va i l·lum i nar amb les seves bombetes el car rer pr i ncipa l de la ciutat de Men lo Park, a ls Estats Un its. La gent es va quedar meravel lada i, a par ti r d’aquel l moment, Ed ison va rebre el sobrenom de bruixot de Menlo Park. Tres anys després, i com a conseqüència del gran èx it que va ten i r el seu i nvent, Ed ison va i nsta l·lar bombetes perquè en l lumenessi n dos bar r is de la ciutat de Nova York. 1. Contesta. • Qui va inventar la bombeta? • Quan la va inventar? • On va tenir lloc l’invent? 2. Què va fer Edison? Numera les frases. Va il·luminar un carrer de Menlo Park. Va il·luminar dos barris de Nova York. Va fabricar una bombeta que va durar encesa quaranta hores.
11 • Corregeix els exercicis. • Pinta de verd un requadre per cada exercici que hagis fet bé. Avaluació 1 2 3 4 5 Text informatiu 3. Copia i substitueix la paraula destacada per una altra que signifiqui el mateix. La bombeta es va encendre durant quaranta hores. netejar omplir il·luminar La gent es va quedar meravellada amb l’invent. espantada admirada sorda 4. Escriu la història de l’invent d’Edison. Primer, Dos mesos més tard, Tres anys després, 5. Quin sobrenom li van posar a Edison? Subratlla’l al text. Després, copia’l.
12 1. Quins personatges surten al conte? Fa molts anys, en un palau luxós vivia un emperador, que passava les hores contemplant els seus preciosos vestits i els seus barrets. Un dia, es va presentar a palau un sastre murri i li va dir a l’emperador: –Us puc fer un vestit amb una tela meravellosa, que només poden veure els llestos. L’emperador va pensar que amb aquest vestit sabria si els seus consellers eren intel·ligents, així és que va encarregar al sastre que el confeccionés i en va pagar molts diners. Setmanes després, l’emperador va enviar el seu primer ministre al taller del sastre per veure com estava el vestit nou. El ministre es va quedar sorprès quan va veure que el sastre passava l’agulla per l’aire i va pensar: «Per què no veig cap tela? És que sóc ruc? Si l’emperador se n’assabenta, em farà fora.» Així doncs, quan va tornar a palau, li va dir a l’emperador que el vestit era fantàstic. Al cap de pocs dies, l’emperador va anar al taller per emprovar-se el vestit. Ell tampoc veia la tela, però, perquè ningú el prengués per ruc, no va dir res. El dia de la festa nacional, el sastre va anar a palau amb el vestit invisible sobre els braços. Amb una gran cura i fent reverències, va vestir l’emperador. Quan el monarca va sortir al carrer, tothom s’amuntegava al seu pas per veure el famós vestit. I encara que no el veia ningú, tots en lloaven la forma i els colors. De cop i volta, un nen va exclamar: «Però si va despullat!» Aleshores, el públic va començar a riure i a comentar: «És veritat, va despullat.» L’emperador va descobrir que aquell sastre l’havia enganyat. Però, com que no ho podia reconèixer, va continuar caminant majestuosament sense fer-ne cas. Hans Christian Andersen (adaptació) Fitxa 4 El ves t i t nou de l ’emperador
13 • Corregeix els exercicis. • Pinta de verd un requadre per cada exercici que hagis fet bé. Avaluació 1 2 3 4 5 Narració 2. Contesta. • Què va dir el sastre que faria? • Què va fer en realitat? 3. Quin d’aquests personatges deia la veritat? Pinta’l. 4. Explica per què et sembla que aquests personatges no deien la veritat. El sastre. F L’emperador. F El ministre. F 5. Quin personatge d’aquest conte t’agradaria ser? Explica per què.
RkJQdWJsaXNoZXIy