Aunque aumenta lentamente el porcentaje de docentes que utilizan contenidos digitales, siguen apreciando los materiales didácticos impresos: libros de texto y cuadernos de actividades. Clara preferencia por el aprendizaje mixto: hoy y de cara al futuro 39% 48% 41% 46% 84% 90% 88% 89% 79% 87% 84% 85% 2021 2023 Q1 2024 2025 Libro de texto y cuaderno de actividades digital Método (impreso y/o digital, libro de texto y/o cuaderno de actividades) Libro de texto y cuaderno de actividades impreso La inmensa mayoría, casi el 90 % de los docentes, creen que un enfoque mixto de los materiales didácticos, tanto impresos como digitales, consigue mejores resultados de aprendizaje. Al mismo tiempo, como se puede ver más adelante en este capítulo, relativamente pocos ven las herramientas digitales por sí solas como una forma de mejorar los resultados de aprendizaje. Esto concuerda con el hecho de que el uso de libros de texto o cuadernos de actividades impresos se mantiene estable, con casi el 90 % de los profesores y profesoras utilizándolos de 2 a 5 días a la semana. Sanoma Learning - European Teacher Survey 2025 14
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