¿Serían útiles para ti o para tus estudiantes los materiales didácticos digitales adaptados para personas con las siguientes necesidades especiales? 28% 33% 23% 29% 31% 25% 31% 26% 58% 50% 62% 62% 47% 58% 57% 53% 7% 11% 11% 6% 17% 11% 10% 13% 7% 6% 5% 3% 5% 6% 3% 9% Bélgica-Flandes Bélgica-Valonia Finlandia Italia Países Bajos Polonia España Suecia Sí, para menos de 3 personas Sí, para más de 3 personas No lo sé No Necesidades especiales cognitivas (incluyendo dislexia, déficit de atención/TDAH, epilepsia, etc.) 24% 30% 27% 34% 31% 36% 35% 23% 6% 10% 6% 23% 12% 12% 33% 7% 22% 23% 27% 21% 30% 23% 19% 29% 48% 37% 40% 23% 27% 29% 13% 41% Bélgica-Flandes Bélgica-Valonia Finlandia Italia Países Bajos Polonia España Suecia Necesidades especiales auditivas (sordera o dificultades auditivas) Necesidades especiales motoras (incluidas las personas que no pueden utilizar el ratón) 27% 15% 27% 32% 21% 23% 33% 18% 9% 8% 11% 24% 11% 11% 31% 6% 24% 33% 27% 19% 36% 28% 22% 32% 40% 44% 36% 24% 32% 39% 14% 44% Bélgica-Flandes Bélgica-Valonia Finlandia Italia Países Bajos Polonia España Suecia Sanoma Learning - European Teacher Survey 2025 19
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